1 / 12

Erityisopetuksen järjestäminen Lempoisten koulussa

Erityisopetuksen järjestäminen Lempoisten koulussa. Muutoksen tavoitteet:. Muutoksen tavoitteet jatk. PARKKI 5 = PIENRYHMÄ + -LUOKKA. Kuusi pysyvää oppilasta ( ent.pienluokan oppilaita) Tuki yleisopetuksen 5. luokan oppilaille Minna Knuutila 13.1.2011.

anne
Télécharger la présentation

Erityisopetuksen järjestäminen Lempoisten koulussa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Erityisopetuksen järjestäminen Lempoisten koulussa Jaana Selkilä ja Minna Knuutila 30.03.2011

  2. Muutoksen tavoitteet: Jaana Selkilä ja Minna Knuutila 30.03.2011

  3. Muutoksen tavoitteet jatk. Jaana Selkilä ja Minna Knuutila 30.03.2011

  4. PARKKI 5 = PIENRYHMÄ + -LUOKKA Kuusi pysyvää oppilasta (ent.pienluokan oppilaita) Tuki yleisopetuksen 5. luokan oppilaille Minna Knuutila 13.1.2011 Integraatio taito- ja taideaineissa yleisopetuksen 5. luokkiin

  5. HAASTEINA: • Erityisoppilaan status • Toiminnallinen integraatio UUSI KOKEILU Yleisopetuksen oppilas integroituu 5 A:n oppilaita Parkkiin mm. äidinkielessä ja matematiikassa Minna Knuutila ja Jaana Selkilä 30.03.2011 TOTUTTU AJATUSErityistä tukea tarvitsevan oppilaan integraation lisääminen

  6. AJATUKSIA KOKEILUSTA Perusparkkilainen Yleisopetuksen oppilas • Sosiaalisen kanssakäymisen harjoittelu tutussa ympäristössä • Kokemus reaaliaineiden opiskelusta ”isossa” ryhmässä tunne selviytymisestä • Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki • Suvaitsevaisuuden lisääntyminen • Tehokas oppiminen • Metakognitiiviset taidot kehittyvät SOSIAALINEN INTEGRAATIO YHTEISKUNNALLINEN INTEGRAATIO

  7. HAVAITTUJA HYÖTYJÄ - selkeytyminen - oppimisen tehostuminen- luokan- ja erityisopettajan yhteistyön lisääntyminen- ryhmäkokojen vaihtelu yksilöllisyys- resurssien tehokas käyttö- oppilas ei leimaudu- oppilas hakeutuu itseohjautuvasti Parkkiin- useampi yleisopetuksen oppilas saa tukea Minna Knuutila 13.1.2011

  8. HAASTEITA HAASTEITA • Totutuista toimintatavoista luopuminen • Innokas työpari? • Tulokset näkyvät hitaasti (sosiaalinen integraatio) • Erityisopettaja – erityisluokanopettaja • Yhteisen ajan löytäminen säännölliseen suunnitteluun • Mukavuusalue Minna Knuutila ja Jaana Selkilä 30.3.2010

  9. y ? Tuntematon tulevaisuus! Kuinka minun käy? UHKA: Epävarmuus, Huhut ja epäluulo, Pelko ja epätoivo MAHDOLLISUUS: Aktiivi kehittymishalu, Uteliaisuus, Luottamus Tulevaisuushakuisuus Tositietoa ja ymmärrystä kaikille nopeasti ja "läpinäkyvästi":  miten koskee minua..ja meitä ?  tarkoitus, perusteet ja hyödyt  miten edetään: suunnitelma ? Ahdistuminen, Todellisuudelta kieltäytyminen, Lojaalisuus murtuu, Vainoharhaisuus Prof. M Ylikoski / 10.2.2011

  10. JAETTU OPETTAJUUS JAETTU OPETTAJUUS • Yhteinen vastuu oppilaasta • Perimmäinen vastuu yleisen ja tehostetun tuen oppilaista luokanopettajalla, erityisen tuen oppilaista erityisopettajalla • Vaatii yhteistä opetusjärjestelyjen ja tuntien suunnittelua • Opetuksen toteuttaminen yhteistyössä luokanopettaja/erityisopettaja Minna Knuutila ja Jaana Selkilä 30.3.2011

  11. JAETTU OPETTAJUUS jat. JAETTU OPETTAJUUS jatkuu • Lukujärjestys; palkkitunnit koko luokka-asteella • Reaaliaineet jaksoina • Avustajan joustava käyttö • HALU TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ Minna Knuutila ja Jaana Selkilä 30.3.2011

  12. PARKKI-TOIMINTA REHTORIN NÄKÖKULMASTA • Opetuksellinen tasa-arvo toteutuu paremmin • Perinteisestä opettajantyöstä tiimityöhön; jaettu asiantuntijuus • Lukujärjestys • Oppilaiden asioiden selvittely vähentynyt • Parkkitoiminta jatkuu yläkoulussa ensi syksynä Minna Knuutila ja Jaana Selkilä 30.3.2011

More Related