1 / 29

Синхронизиране с европейските и международни стандарти

Стратегия за международно сътрудничество на ЮЗУ “Н. Рилски”, Благоевград в съответствие със Стратегия Европа 2020 на ЕС. Синхронизиране с европейските и международни стандарти. Обосновка. Базирана на официални Европейски документи: Лисабонска конференция

annona
Télécharger la présentation

Синхронизиране с европейските и международни стандарти

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Стратегияза международно сътрудничествона ЮЗУ “Н. Рилски”, Благоевградв съответствие със Стратегия Европа 2020 на ЕС Синхронизиране с европейските и международни стандарти

  2. Обосновка • Базирана на официални Европейски документи: • Лисабонска конференция • Решения на European Strategy Forum on Research Infrastructures (ESFRI) • Болонска деклрация

  3. Обосновка • Комюникето от конференцията на министрите, отговорни за висшето образование Льовен и Лувен-ла-ньов от 28-29 април 2009 г. «Болонският процес 2020 година – Европейското пространство за висше образование в новото десетилетие» • Декларацията от Будапеща и Виена относно Европейското пространство за висше образование от 12 март 2010, както и бюлетина от Форума за Болонска политика (Виена, 12 март 2010)

  4. Обосновка • Национални документи: • Националната пътна карта за изграждане на научна инфраструктура, приета на 21 септември 2010 г. с решение 692 на Министерския съвет • Националната стратегия за висше образование

  5. Обосновка • Национална стратегия за развитие на научните изследвания 2020 г. (бр. 62/12.08.2011 г.) • Стратегическите цели и приоритети на Националния план за развитие (2007-2013 г.), одобрен от Министерски съвет на Република България

  6. Обосновка • Към принципите за придобиване на научните степени и заемане на академичните длъжности вЗакона за развитие на академичния състав в Р България (28.12.2010)е записано, че се търси: • Гарантиране на обществения интерес, свързан с качеството на образователния процес и научните изследвания, чрез въвеждане на единни държавни изисквания и национален контрол за тяхното спазване • Международно признание, обмен на експерти и информация при провеждане на процедурите, с оглед изграждането на единно образователно и научноизследователско пространство.

  7. Обосновка • На университетско ниво основен стратегически документ се явява приетата Пътна карта за развитие на научна инфраструктура за международни изследвания (2008 - 2011 – 2015)

  8. Пътна карта на ЮЗУ • Изграждането на нова научна инфраструктура за международни изследвания е основна задача • Пътната карта Roadmap е основен инструмент на ESFRI • Има мандат от съвета на министрите от ноември 2004 г. • Над 1000 експерти с висока квалификация от ЕС • 35 RIs избрани от около 300, в 7 области на научни изследвания

  9. Визия • Академичната общност на ЮЗУ формулира за следващия пет годишен период следните основни приоритети и насоки за развитие в научно-изследователското и научно-образователно пространство с акцент върху международното коопериране.

  10. Стратегическа цел 1 на МС на ЮЗУ • Международно признание на научния и образователен продукт на университета (в съответствие с новия закон за академично развитие, приет 2010 г.)

  11. Стратегическа цел 2 на МС на ЮЗУ Участие в международни университетски мрежи и консорциуми чрез реализиране на академична мобилност на студенти и преподаватели посредством: • Двустранни сътрудничества • Съвместно разработени международни проекти • Членства в значими образователни и научни организации

  12. Приоритети и насоки • Обезпечаване на стабилен кадрови състав от хабилитирани преподаватели и доктори на науките в областта на професионалните направления, в които ЮЗУ развива научни и образователни дейности, които да са международно признати с постиженията си • Продължаващо интернационализиране на научно-изследователската работа и международно сътрудничество чрез качествен и количествен ръст при участието в различни национални и международни програми и проекти

  13. Приоритети и насоки • Изграждане на уникална научна инфраструктура за международни изследвания в съответствие с приоритетите на Националната пътна карта за изграждане на научна инфраструктура • Подобряване на качеството на докторантското обучение в съдържателен и организационен план, както и акредитиране на международни joint programs на магистърско и докторантско ниво

  14. Оптимизиране на интеграцията и научния потенциал на ЮЗУ в ERA (European Research Area) чрез: • Инвестиране на ЮЗУ ниво, национално и регионално ниво, в това число в научна апаратура и човешки ресурси • Участие в международни мрежови научни проекти с Европейски партньори в областта на професионалните направления, които университетът развива

  15. Оптимизиране на интеграцията и научния потенциал на ЮЗУ в ERA (European Research Area) • Получаване на достъп до широката Пан Европейска научноизследователска инфраструктура за научни изследвания • Намиране на “ниша” на национално и регионално ниво в сектори, в които ЮЗУ развива уникална научна дейност, например, по приоритета на ЕС AgingSociety

  16. Оптимизиране на интеграцията и научния потенциал на ЮЗУ в ERA (European Research Area) • Стимулиране визията и развитие на политика на по-широко коопериране с чуждестранни партньори в определени за приоритетни и ключови зони за научни изследвания в различни научни области • Създаване на нова генерация изследователи в науката и подобряване на нивото на съществуващия научен капацитет с оглед на международна признатост и разпознаваемост

  17. Оптимизиране на интеграцията и научния потенциал на ЮЗУ в ERA (European Research Area) НИ паркове НИ • Изграждане на нови мултифункционални комплекси на университета със специфичен “RI парк” на уникална и рядко срещана научна инфраструктура с цел привличане и съвместна работа с международни екипи

  18. Съставна част на този парк към настоящия момент са: • Съществуващите научно изследавателски центрове и лаборатории • Университетската библиотеката с нейния книжен и електронен фонд

  19. Приложими инструменти за участие с международни научни и образователни проекти в областта на: • Социалните науки и хуманитаристиката – European Social Survey (ESS) • Здравеопазване (SHARE) • Науки за живота и биомедицина • Седма рамкова програма (2007-2013)

  20. Приложими инструменти за участие с научни и образователни проекти в областта на: • COST, ERA-NET, INTERREG • Хоризонт 2020 (2014-2020) • Структурни фондове и Кохезионен фонд (2014-2020) • Национален иновационен фонд • Национален фонд за научни изследвания

  21. Социални и хуманитарни науки 6 проекта CLARIN CESSDA EROHS ESS SHARE DARIAH

  22. Науки за живота и биомедицина 6 проекта STRUCTURAL BIOLOGY BIOBANKS CLINICAL TRIALS EATRIS Upgrade of EBI INFRAFRONTIER

  23. SHARE Social Sciences and Humanities • Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe • Инфраструктура от данни за икономически и социален анализ за промените в Европа в резултат на застаряване www.share-project.org

  24. Участие в международни образователни програми на ЕС и други институции • Еразъм, Еразмус-Мундус, Темпус IV, Грундвиг, Коменски (предвижда се обединяването им) • Фулбрайт • ДААД и др.

  25. Членство на ЮЗУ в: • Авторитетни международни организации (Европейска асоциация на университетите)

  26. Участие на ЮЗУ в: • Програма за подкрепа на висшето образование – HESP за образователни и научни международни инициативи

  27. Осигуряване качеството на научните изследвания чрез • Приемане на разработената от водещи Европейски университети рамка за научно-информирано преподаване, ориентирано към практиката (research-informed teaching for practice), където:

  28. Рамка на научно-информирано преподаване • Researchled – извеждане на преподаването с фокус върху специалността на студента • Research-oriented(научно-ориентирано) - акцент върху научната конструкция и дизайнна изследването • Research-based(научно-базирано) - с фокус върху научно-базираното научаване (докторанти) • Research-tutored(научно-ръководено) - с акцент върху научаването, фокусирано върху публикационна активност и писане на статии в реферирани списания.

  29. Автор • Проф. д-р Добринка Георгиева

More Related