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3 、少 年 聂 耳

3 、少 年 聂 耳. 执教者：刘慧杰. 学习目标：. 1 、我能正确、流利地朗读课文，了解课文主要讲了什么。 2 、能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 3 、通过学习课文，能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要条件。. 朗读提示： 1 、听老师范读课文，边听边思考课文主要写了什么内容？ 2 、分自然段朗读，比一比谁读得正确、流利。 3 、男同学读 1 、 3 自然段，女同学读 2 、 4 自然段，师读第 5 自然段，齐读第 6 自然段。边读边思考少年聂耳是一个怎样的人 ？. 小组合作交流提示 ：.

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3 、少 年 聂 耳

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Presentation Transcript

  1. 3、少 年 聂 耳 执教者：刘慧杰 小语第七册—少年聂耳

  2. 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文，了解课文主要讲了什么。 2、能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 3、通过学习课文，能感受、认识勤学苦练是事业有成的重要条件。

  3. 朗读提示： 1、听老师范读课文，边听边思考课文主要写了什么内容？ 2、分自然段朗读，比一比谁读得正确、流利。 3、男同学读1、3自然段，女同学读2、4自然段，师读第5自然段，齐读第6自然段。边读边思考少年聂耳是一个怎样的人？ 小语第七册—少年聂耳

  4. 小组合作交流提示： 1、你从课文中的哪些句子看出来聂耳非常喜欢音乐，用“——”画出来，谈谈自己的感受。 2、小组商量汇报方式。

  5. 聂耳常常跑到木匠师傅跟前， 坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一 眨也不眨地侧耳倾听。 聂耳就天天到他那里学吹笛子。 小语第七册—少年聂耳

  6. 有一次，聂耳指着短笛恳求 说：“师傅，您笛子吹得太好了， 能教教我吗？” 从此，聂耳就天天到他里学 吹笛子。 小语第七册—少年聂耳

  7. 哥哥去攀登龙门，聂耳却 独自站在一棵大青树下吹起了 笛子。 小语第七册—少年聂耳

  8. 傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。

  9. 哥哥从龙门下来，看见聂耳站在 雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑着雨 伞，让他尽情吹奏。迎着滇池的点点 归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡 的湖光山色。 小语第七册—少年聂耳

  10. 聂耳是我国杰出的音乐家。他一生创作了许多革命歌曲，我国的国歌《义勇军进行曲》就是他谱曲的。

  11. 今天，我有这样的收获： 小语第七册—少年聂耳

  12. 我的作业我来选： 1、推荐朗读《小学语文阅读资源》 中第4课《画虎》。 2、运用今天学过的描写人物特点 的方法，写一篇写人的日记，借助典型事例突出人物的特点。 小语第七册—少年聂耳

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