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“Nunca consideres el estudio como una obligación,

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein (1879-1955). COLEGIO MODELO MÁRMOL. SCHOOL OF ENGLISH Director: Profesor Roberto Peláez

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“Nunca consideres el estudio como una obligación,

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Presentation Transcript

  1. “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein(1879-1955)

  2. COLEGIO MODELO MÁRMOL SCHOOL OF ENGLISH Director: Profesor Roberto Peláez Docentes: Profesoras Marcela Figueroa, Laura Re, Adriana Pavy

  3. SCHOOL OF ENGLISH APRENDER UNA LENGUA EXTRANJERA INSTRUMENTO PARA LA COMUNICACIÓN

  4. SCHOOL OF ENGLISH NIÑOS Y ADOLESCENTES ADQUIEREN LA LENGUA EXTRANJERA COMPETENCIAS

  5. SCHOOL OF ENGLISH COMPETENCIAS LA LECTURA (reading) (SKILLS) LA ESCRITURA (writing) LA ESCUCHA (listening) EL HABLA (speaking) LINGUÍSTICAS EL PENSAR (thinking) NO LINGUÍSTICAS

  6. SCHOOL OF ENGLISH PROPÓSITOS • Actuar libremente en la vida cotidiana • Establecer vínculos interpersonales • Utilizar la lengua para comprender y reflexionar acerca de experiencias personales y ajenas • Resolver problemas, tomar decisiones • Reflexionar acerca de la realidad global • Tener acceso y comprender diferentes culturas • Adquirir competencia comunicativa • Desarrollar estrategias de aprendizaje • Propiciar la creatividad, la motivación, la independencia, la auto-evaluación • Satisfacer demandas universitarias y laborales

  7. SCHOOL OF ENGLISH TEENS 1 - A.A.C.I. TEENS 2 - A.A.C.I. 4 horas semanales TEENS 3 - A.A.C.I. Competencias TEENS 4 - A.A.C.I. Libro de texto y actividades Senior 5 - A.A.C.I. Libros de lectura Senior 6 - A.A.C.I. Material auténtico Modelo de exámenes First Certificate – Diccionario bilingüe CAMBRIDGE UNIVERSITY

  8. ¿EL ALUMNO RESPONSABLE NACE O SE HACE? Asistencia Compromiso Organización Responsabilidad Cumplimiento Predisposición Acompañamiento familiar Estimulación

  9. SCHOOL OF ENGLISH Bibliografía Brown, H. Douglas. 2000. “Principles of Language Learning and Teaching. Longman. N.Y. Carter, R., Nunan, D. 2001. “The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages”. Cambridge University Press. U.K. Krashen, S. 1995. “Principles and Practice in Second Language Acquisition”. Phoenix ELT: Great Britain Pavy, A. 2003. “A Good Use of Available Bibliography Fosters Reading-Writing Competence” Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Agosto 2010. Reinventar la Profesión Docente.

  10. SCHOOL OF ENGLISH Learning is a treasure that will follow its owner everywhere. Chinese Proverb

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