第九课 生命的林子 （复习课）

1. 第九课 生命的林子 （复习课）

2. 复习提问： 纽约电话公司曾碰到过一件相当棘手的事情。一名顾客痛骂其公司的接线生，并拒绝缴纳电话费，还列出多项罪名，公开指控纽约电话公司。后来，公司的一位说客登门拜访了这位暴躁凶悍的客户，并顺利地解决了问题。而说客在拜访这位先生时，唯一所做的事情就是专注地听对方将满腹牢骚倾吐出来，并一再地点头称是。 问：（1）这名说客是怎样顺利解决问题的？ （2）这种做法的好处有哪些？ （3）这种交往的技巧有哪些？

3. 生命的林子 • 灌木丛中零星的三两棵松树，每棵都乱枝纵横，树干又短又扭曲，只能做煮粥的薪柴。 • 郁郁葱葱、密密匝匝的林子中的松树，棵棵秀美、挺拔，棵棵都能成为栋梁。

4. 知识目标： 1、竞争的积极作用有哪些？ 2、面对竞争人们会有哪两种不同的态度？ 3、有的人不敢参与竞争的原因是什么？ 4、应如何看待竞争中的“失败”？ 5、同学之间的不正当竞争行为有什么危害？ 6、我们参与竞争的目的是什么？ 7、我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？

5. 竞争无处不在，我们的社会就是一个充满竞争的社会。竞争无处不在，我们的社会就是一个充满竞争的社会。 真正的胜利者 胜之不武 胜之有道 表现 危害 不正当竞争 成功 （规则） 目的 个人 群体 校园生活中 社会生活中 作用 表现 竞争 态度 如何正确理解失败？ 举例说明竞争的好处？ 惧怕失败 对成败没有正确理解 迎接挑战 畏惧不前 （原因）

6. 材料：在非洲大草原上，生活着羚羊和狮子。清晨，羚羊从睡梦中醒来，它想的第一件事就是：我必须跑得比狮子还要快，否则，我就会被咬死。 此时狮子也在想：要想得到我今天的美餐，就必须跑得比羚羊更快。于是在广袤无垠的大草原上，羚羊和狮子一跃而起，向着太阳奔去。 问：（1）这则材料给了你什么启示？ （2）竞争的积极作用有哪些？ （3）你知道狮子和羚羊是我们常说的什么关系吗？你还能列举自然界的这种现象吗？ （4）请列举生活中的一些实例，说明竞争给我们的生活带来的好处。 告诉我们要树立竞争意识，竞争对人的发展和社会进步有着极大的促进作用，能最大限度地激发我们的潜能。

7. 材料：2009年国家公务员报考合格人数达104万人，平均竞争比例为78比1。重庆市人事考试中心统计显示，虽然报名人数一度达到约7万，但最后确认参加考试的只有大约4万人，约1/3的人面对激烈的竞争选择了放弃。材料：2009年国家公务员报考合格人数达104万人，平均竞争比例为78比1。重庆市人事考试中心统计显示，虽然报名人数一度达到约7万，但最后确认参加考试的只有大约4万人，约1/3的人面对激烈的竞争选择了放弃。 问：（1）在激烈的竞争面前，人们的表现一样吗？他们都会有什么样的表现？ （2）你认为材料中的考生“临阵脱逃”的原因是什么？ （3）应如何看待竞争中的“失败”？

8. 田忌赛马

9. C 田忌赛马的故事告诉我们（ ） A、失败乃成功之母。 B、要勇敢的面对失败，敢于挑战。 C、智者必胜，胜之有道。 D、在生活中要勇于和对方竞争。

10. 材料一：某图书经销商私自盗印复习资料，并以正版的价格向学生出售。材料二：某同学为了在考试中保持领先地位，在考前复习阶段偷走竞争对手的课本和复习资料。材料一：某图书经销商私自盗印复习资料，并以正版的价格向学生出售。材料二：某同学为了在考试中保持领先地位，在考前复习阶段偷走竞争对手的课本和复习资料。 • 问：（1）材料中的竞争是一种什么竞争？ • （2）同学之间的这种竞争行为有什么危害？ • （3）竞争是基于一定规则进行的，我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？

11. 课堂练习 选择题： 1、下列关于竞争的说法中，错误的是：（ ） A、竞争对人类的发展和社会和进步既有有利的一面，又有不利的一面。 B、竞争能让我们的集体更有生气，可以丰富我们的生活。 C、我们参与竞争的目的，就在于超越、战胜、打败竞争对手。 D、竞争产生的嫉妒心理，是拿别人的成绩处罚自己的一种消极心理。 C

12. B 选择题： 2、下列言论中，不能体现竞争对人的发展起促进作用的是：（ ） A、一个好对手是一台推进器，一条警策鞭。 B、一花独放不是春，百花齐放春满园。 C、一个真正的对手能灌注给你无限的勇气。 D、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。

13. 选择题： 3、对中学生来说，培养自己的“竞争意识”，就是要在实际的学习、生活中（ ） A、事事争强，处处好胜。 B、勇于争先，不断进取。 C、打击他人，成就自己。 D、敢想敢干，无所畏惧。 B

14. B 选择题： 4、帮助竞争对手的同时也就提升了自己。这告诉我们（ ） A、竞争的结果非常残酷。 B、要正确处理竞争与合作的关系。 C、合作需要做出适当的妥协和让步。 D、生活中只要竞争即可，不必合作。

15. A 选择题： 5、心理学研究发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴一起放，行动要缓慢得多。这表明（ ） ①竞争给人以压力和动力 ②竞争能激发人的潜能 ③竞争限制了人的水平的发挥 ④竞争对人的发展有促进作用 A、 ① ② ④ B、① ② ③ ④ C、 ① ② ③ D、① ③ ④

16. 问答题： 小亮在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学了，学校要召开运动会，老师和同学都将希望寄托在他身上，可小亮死活不肯报名参加比赛，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！” 假如请你给小亮做思想工作鼓励他报名参加比赛，你该怎样说？（运用教材观点，至少三点。）

17. 材料：在春节晚会上以“不差钱”而一炮走红的小沈阳走进《可凡倾听》节目，在畅谈他是怎样看待和赵本山之间的关系时说：“我是赵本山的徒弟，他是我的偶像、老师，更是我最大的竞争对手，因为有师傅给我的压力，我才会有更大的动力，才会有我现在的成绩。”主持人电话采访赵本山：“你把小沈阳捧红了，难道不怕他超越你吗？”赵本山笑着说：“他能超越我，是我最希望看到的，有竞争的存在，小品才会发展的越来越好，才会奉献给大家更精彩的节目啊。小沈阳现在面临的竞争对手都很强，关键是他以后应该怎么面对高手如林的局面，我希望他能成为真正的大赢家。”材料：在春节晚会上以“不差钱”而一炮走红的小沈阳走进《可凡倾听》节目，在畅谈他是怎样看待和赵本山之间的关系时说：“我是赵本山的徒弟，他是我的偶像、老师，更是我最大的竞争对手，因为有师傅给我的压力，我才会有更大的动力，才会有我现在的成绩。”主持人电话采访赵本山：“你把小沈阳捧红了，难道不怕他超越你吗？”赵本山笑着说：“他能超越我，是我最希望看到的，有竞争的存在，小品才会发展的越来越好，才会奉献给大家更精彩的节目啊。小沈阳现在面临的竞争对手都很强，关键是他以后应该怎么面对高手如林的局面，我希望他能成为真正的大赢家。” 问：（1）上述材料说明了什么？ （2）列举生活中的实例说明竞争的好处。 （3）请收集两条关于竞争的名言或格言并把它作为自己的座右铭。

18. 关于竞争的名言警句 • 人生与奕棋、赛球并无二致。只要入局,就应该是一场志在必得的壮烈斗争。 • 江山代有才人出，各领风骚数百年。 • 体魄和智慧是竞争的利剑。 • 爱拼才会赢 。 • 物竞天择，适者生存，优胜劣汰。

19. 随堂测试： • 1、竞争的积极作用有哪些？ • 2、应如何看待竞争中的“失败”？ • 3、同学之间有哪些不正当竞争行为？这些行为有什么危害？

20. 谢谢，再见！