Download
proiect de activitate oricelul sfor il i sunetul r n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Proiect de activitate Şoricelul Sforăilă şi sunetul R PowerPoint Presentation
Download Presentation
Proiect de activitate Şoricelul Sforăilă şi sunetul R

Proiect de activitate Şoricelul Sforăilă şi sunetul R

1211 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

Proiect de activitate Şoricelul Sforăilă şi sunetul R

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Proiect de activitateŞoricelul Sforăilă şi sunetul R Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm!

  2. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! • DATA: 5.04.2014 • ŞCOALA: Centrul Şcolar pentru Educaţie Inclusivă Orizont Oradea • CLASA: I • DISCIPLINA: Terapia tulburărilor de limbaj • Diagnostic: DMU, sindrom hiperkinetic, dislalie-rotacism • DURATA: 45 min • Tipul activităţii: corectiv-terapeutica • OBIECTIV GENERAL: • - automatizarea sunetului R

  3. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! OBIECTIVE OPERAŢIONALE: • O1: sã execute corect exercitiile de respiratie, asigurând • coordonarea dintre miscãrile bratelor, respiratie si vorbire. • O2: sã dovedeascã autocontrolul asupra mişcãrilor musculatorii faciale (obraji, buze, limbã, mandibulã) • O3: sã recunoască auditiv sunetul R în silabe şi cuvinte • O4: să articuleze corect sunetul R în cuvinte, propoziţii date • O5: să articuleze corect sunetul R în vorbirea liberă

  4. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! METODE: • - explicaţia (M1), conversaţia (M2), • demonstraţia articulatorie (M3), • jocul didactic (M4); • exerciţiul (M5), imitarea (M6)  MIJLOACE DIDACTICE: • oglinda logopedică • cartonaşe cu imagini • material verbal • jocuri şi jucării logopedice • şoricel de pluş

  5. MOMENTELE ACTIVITĂȚII Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! 1. Pregătirea activității (timp 2’): Pregătirea materialului didactic, aerisirea sălii, dezinfectarea oglinzilor logopedice cu spirt, sosirea copilului si aşezarea la locul lui. 2. Reactualizarea articulării corecte a sunetului R (timp 13’): • a) Realizarea unor exerciţii de respiraţie şi gimnastică generală.

  6. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! - joc terapeutic Dimineaţa pe lac (tablă de joc1 Bâlbâială) • joc terapeutic Mămăruţa logopedică

  7. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! • - Dansul lui Ligalo (Poezii Hazlii pentru copii) b) Realizarea unor exerciţii de “încălzire” a aparatului fonoarticulator. • - joc terapeutic – MimiQ

  8. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! • joc terapeutic - Gimnastică fonoarticulatorie în imagini • Realizarea unor exerciţii de dezvoltare a auzului fonematic • (Cum face…..?, cartonaşe Mici secrete în emitere sunetului R) • - Ploaia (instrument care imită sunetul ploi)

  9. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! 3. Dirijarea activității terapeutice (timp 20’): • Exerciţii de pronunţie a sunetul „R”, având grijă ca subiectul să realizeze corect • articularea sunetului • în vorbirea reflectată ( propoziţii) • Jocuri logopedice: • Jocuri terapeutice cu sprijinul • cartonaşelor: Şoricelul Sforăilă, • Cioara • (carte Mici secrete în emiterea • sunetului R) • b) joc de rol cu suportul măştilor, • imaginilor, păpuşii logopedice

  10. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! • Exerciţii de pronunţie a sunetul „R”, • în vorbirea reflectată (poezii) • Jocuri logopedice: • a) Pisica şi şoricelul: scena 4 (trusă Bâlbâiala) poezie cu joc de rol (mască şoricel) • b) Dansul animalelor: scena 4 (trusă Bâlbâiala) poezie cu joc de rol + mască

  11. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! • 4. Consolidarea activității (timp 8’): • Exerciţii de pronunţie a sunetul „R”, • în vorbirea independentă, liberă • Joc logopedic: • Story cubes-Cuburi de făurit poveşti

  12. Ne jucăm, ne distrăm şi învăţăm! 5. Evaluare (timp 2’) Copiii care au fost cuminţi, atenţi, care au răspuns corect, vor primi câte un stimulent: abţibild cu personaje din desene animate

  13. Story cubes - Cuburile de făurit poveşti - • Vă plac poveştile? • Cum ii ajuta pe cei mici ( si nu numai, este • un joc si pentru cei mari! ) aceste cuburi cu imagini?  • Sigur, in primul rand imaginatia lor este stimulata la maxim. Isi vor inchipui tot felul de povestioare, legandu-se de niste imagini simple. • Vorbirea se dezvolta- ca sa spui o poveste, trebuie sa iti alegi bine cuvintele, sa scormonesti dupa cuvintele ce le-ai acumulat pana atunci, ba chiar sa inventezi altele :). • Da, si inteligenta se dezvolta totodata. • Asan Coca – mămică

  14. Story cubes - Cuburile de făurit poveşti - • Cred ca e un joc foarte util pentru dezvoltarea limbajului si a creativitatii. Copiii s-au amuzat si au facut povesti de la cele mai simple la cele mai complicate.Cutiuta e mica si usor de transportat. • Alina M. - logoped

  15. MimiQ -un inedit joc de mimă- Utilitatea acestui joc este incredibil de vasta. Parintii pot introduce copiilor prescolari conceptul de mima sau se pot discuta emotiile si expresiile emotionale corespunzatoare. Pentru logopezi, Mimiq reprezinta o modalitate  usoara si distractiva pentru ai implica pe copii in  activitate (exercitii de gimnastica fonoarticulatorie). Niciodata nu a fost mai usor sa-i faci pe copii sa colaboreze. Acum poti sa te strambi catre ceilalti fara ca ei sa se supere. 