NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2014 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

1. NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2014 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

2. SUB TALLERCOMPROMISO 7: GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO DE APRENDIZAJES

3. Compromiso 7: Gestión del Clima escolar Favorable al logro de aprendizajes

4. Clima escolar favorable al logro de aprendizajes Respeto Tolerancia Equipo Directivo Vela por una convivencia Buen trato Igualdad Ejercicio de derechos Cumplimiento de deberes Afilia a la IE www.siseve.pe No violencia escolar Garantiza la implementación del Comité de Tutoría

5. LOS EJES DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL • Relaciones Interpersonales basadas en el buen trato. • Ejercicio de participación democrática. • Comunicación efectiva entre los actores educativos. • Normas consensuadas para la comunidad educativa. • Gestión del conflicto como oportunidad de aprendizaje • Documento de trabajo “La Escuela que queremos”

6. Normas y estrategias que sustentan el Compromiso 7 • Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. • Decreto Supremo N° 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719. • Resolución Directoral N° 0343-2010-ED – Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en las DRE, UGEL e instituciones educativas. • Resolución Ministerial N° 519 – 2012- ED que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas. • La Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar-Paz Escolar.

7. LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LAS II.EE

8. Implementación de la Tutoría y Orientación Educativa (R.D. 343-2010-ED) Definición de la TOE La tutoría atiende diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes. • Es el acompañamiento socioafectivo y cognitivo de los estudiantes. • Es un servicio inherente al curriculum y tiene carácter formativo, promocional y preventivo. (DS Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación, Art. 39°). • La acción tutorial (individual y grupal) promueve los derechos de las y los estudiantes, así como previene y atiende situaciones de vulneración de derechos. • La acción tutorial también se extiende a las familias a fin de que cumplan su rol formativo y establezcan las condiciones fundamentales físicas, afectivas y emocionales que favorezcan los aprendizajes. (RM N° 0622- 2013-ED). Contribuye: Al desarrollo de conocimientos, capacidades, y actitudes para que los estudiantes se desarrollen como personas autónomas, con sentido crítico, responsabilidad, capacidad para la toma de decisiones. A generar un clima de convivencia democrática, acogedor de la diversidad.

9. SECUNDARIA La Tutoría en los niveles educativos de la EBR SECUNDARIA SECUNDARIA PRIMARIA Matemática PRIMARIA Matemática INICIAL Comunicación Inglés Arte Matemática Comunicación Arte Comunicación Comunicación Relación consigo mismo Relación con elmedio natural y social Historia, Geografía y Economía Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relacs. Humanas Educación Física Educación Religiosa Personal Social Educación Física Educación Religiosa Personal Social Ciencia y ambiente Ciencia y Ambiente TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA La Tutoría y Orientación Educativa es transversal al currículo para garantizar la formación integral del estudiante. Ciencia, Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo

10. IMPLEMENTACIÓN DE LA TOE Conformación de Comité de TOE con R.D. 1. Formalización de la TOE Diagnóstico de las necesidades de orientación de los estudiantes 2. Incorporación de la TOE en instrumentos de gestión Incorporación de objetivos estratégicos Plan de estudios que considera Hora de Tutoría PAT que considera acciones de Tutoría, a nivel institucional e interinstitucional 3. Desarrollo de la hora de Tutoría Hora de Tutoría semanal (sesión de tutoría). Se puede considerar horas de libre disponibilidad.

11. El Comité de Tutoría responsable de la Acción tutorial en la Institución educativa • El Comité de Tutoría es el responsable en la institución educativa de implementar la acción tutorial de acuerdo a las necesidades e intereses de las y los estudiantes. Entre sus principales funciones: • Organizar acciones de capacitación dirigido a estudiantes, docentes, auxiliares y familias. • Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales de aula y las sesiones de tutoría. • Realizar reuniones periódicas entre tutores para el intercambio de sus experiencias y el apoyo mutuo. • Promover reuniones periódicas entre tutores y padres de familia. • Integrantes del Comité de TOE: • Director/a (Preside) • Coordinador de TOE • Tutores • Representante de auxiliares • Representante de estudiantes • Promotor y/o, psicólogo) • Otros El Coordinador de Tutoría debe velar por el cumplimiento de las funciones del Comité de TOE. Asimismo, es el responsable del SiseVe, quien deberá establecer la estrategia de intervención en la escuela. El Comité de TOE, a través de la acción tutorial promueve el fortalecimiento de factores protectores frente a situaciones de riesgo (maltrato y violencia, embarazo en la adolescencia, trabajo infantil, consumo de drogas, trata de personas, otros)

12. Gracias