1 / 14

4 klasės mokinių standartizuotų testų rezultatų analizė

4 klasės mokinių standartizuotų testų rezultatų analizė. 2014 m. gegužė. 1 pav. pateiktoje lentelėje pateikiama informacija apie tai, kiek m ūsų mokyklos mokinių pasiekė atitinkamo testuojamo dalyko mokymosi pasiekimų lygį.

art
Télécharger la présentation

4 klasės mokinių standartizuotų testų rezultatų analizė

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 4 klasės mokinių standartizuotų testų rezultatų analizė 2014 m. gegužė

  2. 1 pav. pateiktoje lentelėje pateikiama informacija apie tai, kiek mūsų mokyklosmokinių pasiekė atitinkamo testuojamo dalyko mokymosi pasiekimų lygį. Šalia lentelėspateikiamoje diagramoje parodyta, kaip šalies mokyklų ir mūsų mokyklos atitinkamos klasėsmokiniai, pasiskirsto pagal pasiekimų lygius (procentais). Atskirai pateikti mūsų mokyklos mokiniųrezultatai be specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių (SUP) mokinių rezultatų.

  3. 2 pav. pateiktos diagramos leidžia palyginti mokinių pasiekimus pagal vietovės,kurioje veikia mokykla, urbanizacijos lygį ir mokyklos tipą. Horizontaliai pavaizduotuosestulpeliuose pateikiami šalies mokyklų mokinių testuojamų dalykų vidutiniai rezultatai. Mūsųmokyklos rezultatų vidurkis parodytas vertikalia linija. Prie šios linijos pavaizduotame langelyje užrašyta vidurkio reikšmė.

  4. 3 pav. pavaizduotoje diagramoje pateikiami mokyklos 4 klasės mokinių apibendrintirezultatai pagal testuojamų dalykų turinio sritis arba kognityvinių gebėjimų grupes (skliausteliuosenurodytas galimų surinkti taškų skaičius). Rezultatų palyginimui, teikiamas horizontaliu brūkšniupavaizduotas testuojamų dalykų kiekvienos srities taškų intervalas, kuris atitinka pagrindinįpasiekimų lygį.

  5. Rombo ženklu pažymėta mūsų mokyklos 4 klasės mokinių vidutiniškai surinktų atitinkamos srities taškų dalis (procentais). Jeigu rombo ženklas yra šiame intervale, tai mūsų mokyklos mokinių pasiekimai nurodyto dalyko srityje vidutiniškai atitinka pagrindinį pasiekimų lygį. Jei rombo ženklas yra kairiojoje horizontalaus brūkšnio pusėje, tai rodo, kad mūsų mokyklos mokiniams nurodytos srities užduotys sekėsi kiek prasčiau ir vidutiniškai mokiniai pasiekia tik patenkinamą pasiekimų lygį. Jei rombo ženklas yra dešiniojoje horizontalaus brūkšnio pusėje, tai rodo, kad mūsų mokiniams tos dalyko srities užduotys sekėsi geriau ir vidutiniškai mokiniai pasiekia aukštesnįjį pasiekimų lygį.

  6. 4 pav. pavaizduotose diagramose mokinių testuojamų dalykų vidutiniškai surinktųtaškų dalis ir pasiekimų lygiai lyginami pagal mokinių lytį.

More Related