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Escuela Básica Municipal E-138 “Emilia Romagna” Traiguén

Escuela Básica Municipal E-138 “Emilia Romagna” Traiguén. Mientras se construía el nuevo Local. Antiguo Local. Nuevo Establecimiento. ¿Quienes la Integran?. 707 Alumnos , provenientes de familias de alta vulnerabilidad Social. 33 Docentes. 1 Directora. 1 Subdirectora.

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Escuela Básica Municipal E-138 “Emilia Romagna” Traiguén

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Presentation Transcript

  1. Escuela Básica Municipal E-138 “Emilia Romagna” Traiguén

  2. Mientras se construía el nuevo Local Antiguo Local Nuevo Establecimiento

  3. ¿Quienes la Integran? 707 Alumnos, provenientes de familias de alta vulnerabilidad Social 33 Docentes 1 Directora 1 Subdirectora 3 Administrativos 1 Asistente de Párvulos 4 Auxiliares de Servicios Menores 5 Manipuladoras de Alimentos 1 Directiva del C.G.P.y A, que apoya el proceso escolar. Redes de Apoyo:Damas Rotary Club , Asociación “Emilia Romagna” Amigos de La Escuela

  4. ¿Cómo están Distribuidos los Cursos? • 1 Curso Nivel Transición 1 • 2 Cursos Nivel transición 2 • 24 Cursos de 1º a 8º Año • 1 Grupo de Educación Diferencial • 2 Grupos de Integración Educativa • PAE: Reciben Diariamente 482 • Raciones.

  5. Misión del Establecimiento Nuestra Misión como Escuela Educadora, es atender la diversidad y proporcionar a nuestros alumnos los medios necesarios, para adecuarse integralmente con conocimientos y valores, otorgándoles los recursos y estrategias, para que al egresar, éstos tengan un adecuado nivel de pensamiento crítico y razonamiento lógico, que les permita continuar estudios en Educación Media y lograr su integración escolar, cultural y Social.

  6. ¿Cómo funciona la Escuela? PEI Equipos de Gestión Plan de Acción Planificación Estratégica Presidenta: Directora 1 Coordinador Subdirectora Docentes representantes de las Áreas : Extraescolar – Diferencial Integración – Educ. Parvularia – 1 Docente por ciclo, Presidenta del C.d P, y del Centro de Alumnos en Ocasiones. Dimensiones: Pedagógica Curricular – Administrativa Financiera Organizativa Operacional Comunitaria Convivencial Sistémica

  7. Desarrollo de Proyectos PME: En Lenguaje y Comunicación (Raíces y tradiciones de la comuna) PME: En Educación Matemática (Radio escolar, Calendario escolar, resolución de problemas de la vida diaria) Estos han sido un importante elemento de apoyo pedagógico para el aprendizaje de los alumnos.

  8. Enlaces: Laboratorio de Informática Educativa (Publicación de proyecto en el portal http://www.educarchile.cl) Integración Educativa: Atiende alumnos con déficit intelectual.

  9. FONADIS: Orientación Prevocacional Actividades Extraescolares Jornada Escolar Completa Por Iniciar Proyecto “AULAS UNIDAS”

  10. NUESTRO TRABAJO: Se fundamenta en el respeto por el Contexto sociocultural de nuestros alumnos , por las relaciones interpersonales y por el compromiso y esfuerzo permanente para lograr aprendizajes en nuestros alumnos.

  11. ACCIONES ESTRATEGICAS: Metas claras Excelente clima organizacional Trabajo en equipo y colaborativo (Auxiliar a Directora) Distribución de Asignaturas de acuerdo a especialidad y perfeccionamiento docente (2º Ciclo) Profesor único de 1º a 4º año Básico, excepto religión

  12. Educación Física, 4º a 8º Año Educación Musical 3º a 8º Año Básico Talleres de reflexión pedagógica y auto perfeccionamiento Docente Materiales de apoyo didáctico al servicio de las asignaturas Articulación de Prebásica a 1º Año y de 4º a 5º Año Básico y de 8º a 1º Medio

  13. Metodología mixta: Tradicional y activo participativa Aplicación de guías de aprendizaje Al término de cada ciclo se refuerzan aprendizajes del ciclo Al término de cada semestre, reuniones de análisis evaluativo con el propósito de mejorar la gestión escolar

  14. Incentivo de lectura y escritura a través de cuentos, historietas y diario regional Utilización de la informática y medios tecnológicos modernos (Data show) Aplicación de planes y programas del Mineduc Planificaciones: Modelo “T” a nivel Escuela por niveles y asignaturas

  15. Permanente comunicación con los señores apoderados Biblioteca al servicio de los alumnos y los apoderados, implementada con computadores Laboratorio de Ciencias que apoya el subsector de Comprensión de La Naturaleza Etc.

  16. Centro de Padres y/o Apoderados Un 90% participa activamente apoyando la labor educacional. Mejoramiento de autoestima: Por nuevo local Escolar y actividades desarrolladas tales como: Talleres de: Computación, Guitarra, Artesanía, Peluquería, Aeróbica Desarrollo de proyecto elaborado por la directiva del centro de Padres denominado “Rol de los Padres en la formación de sus hijos”

  17. Resultados: En el ámbito extraescolar: Primeros Lugares a nivel comunal en: Atletismo, fútbol, Cueca escolar, Expresión corporal y excelente participación en la comunidad En al ámbito pedagógico: • Escuela anfitriona de pasantía nacional • Pasantía al extranjero (Directora) • Mejoramiento sostenido en el SIMCE • Excelencia académica (SNED), 2000 – 2001 2002 – 2003

  18. Excelentes resultados SIMCE 8ºs. 2000 Castellano 300 Matemática 312 Historia y Geografía 276 Ciencias Naturales 272

  19. Lograr resultados y aprendizajes significativos, requiere de mucho trabajo, esfuerzo, compromiso y amor por la educación y por nuestros alumnos

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