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BIBLIOGRAFÍA:

LA INTEGRACIÓN IBEROAMERICANA JOAQUÍN ROJANO DE LA HOZ Docente de la Universidad de Códoba - 2013. BIBLIOGRAFÍA: Puigross , Adriana: 2005. DE SIMÓN RODRIGUEZ A PAULO FREIRE: EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN IBEROAMERICANA, Convenio Andrés Bello. Bogotá.

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  1. LA INTEGRACIÓN IBEROAMERICANA JOAQUÍN ROJANO DE LA HOZ Docente de la Universidad de Códoba - 2013 BIBLIOGRAFÍA: Puigross, Adriana: 2005. DE SIMÓN RODRIGUEZ A PAULO FREIRE: EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN IBEROAMERICANA, Convenio Andrés Bello. Bogotá.

  2. SIMÓN RODRÍGUEZ (1870) FUE UN ADELANTADO DEL SIGLO XXI NO ABANDONA EL CAMPO DE LA ESCOLARIZACIÓN PERO… LA RAIGAMBRE DISTINTA INNOVACIÓN: PRECURSOR DE LA ESCUELA ACTIVA

  3. ¿UNIDAD LATINOAMERICANA? VINCULACIÓN MÁS MEDIANTE EL CONFLICTO QUE POR LA INTEGRACIÓN. «Unidos con Europa y aislados entre nosotros». (Ugarte) LA TENDENCIA ¿CUAL DEBE SER ENTONCES EL PAPEL DE LA CULTURA Y DE LA EDUCACIÓN? El V Centenario vendrá y se irá y muchos latinoamericanos y muchos latinoamericanos seguirán preguntándose no como fue descubierta, o encontrada o inventada sino cómo fue y debe ser imaginada

  4. 1980. UTOPIA EVOLUCIONISTA NO DESERCIÓN ALFABETIZACIÓN METODOLOGÍAS FUNCIONALISTAS EFECTOS POSITIVOS PROGRAMAS BM BID SUBDESARROLLO PROYECCIONES LINEALES DE NAPOLEON A LA DEMOCRATIZACIÓN

  5. 1 CORRIENTES CRÍTICAS REPRODUCTISMO: La educación reproduce la idolología dominante LOUIS ALTHUSSER: Ideología y aparatos ideológicos del Estado PIERRE BOURDIEU (1918-1990) La exclusión, inequidad y desigualdad.

  6. 2 DESESCOLARIZACIÓN ELIMINAR LA INSTITUCIÓN ESCOLAR (Esa vieja y gorda vaca sagrada) QUE LOS MAESTROS ABANDONEN LA ESCUELA: • Iván Ilich. Vicerrector Universidad de Puerto Rico EN VEZ DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN, ACTIVISTAS CULTURALES EN CAMPO PEDAGÓGICO INFORMAL. CRÍTICA A LA BUROCRACIA DE LA IGLESIA

  7. 3 PAULO FREIRE Ruptura epistemológica. PEDAGOGÍA LIBERADORA La representación del sujeto pedagógico Sistema educativo moderno. Educando = Tabla Rasa Educador=Saber Crítica no a la ESCUELA sino todos los sujetos sociales vinculados a la educación ¿Cómo puede haber imposición de la cultura dominante, si enseñando y aprendiendo pueden adquirirse saberes que permitan imaginar y construir

  8. DOS CORRIENTES LA UNIVERSIDAD SUBORDINADA AL MERCADO LA UNIVERSIDAD A LUCHAS SOCIALES FREIRE: Si la educación transforma, tiene el poder de transformar solo porque mantiene aquello que transforma DIÁLOGO En la historia hacemos lo históricamente posible y no lo que desearíamos hacer La transformación no se basa en los métodos sino en lo político Apropiarse de la cultura dominante para librarse de ella

  9. DE LA ESCUELA REPUBLICANA A LA ESCUELA DE HOY TERRITORIO SIMBÓLICO DE NUEVOS SUJETOS PEDAGÓGICOS: UN PASADO NO RESUELTO: QUE SE VAYAN TODOS. GLOBALIZACIÓN Y PROCESOS DE DESARROLLO. AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: INCORPORACIÓN EDUCATIVA SIN RECURSOS. LOS ACTUALES MAESTROS NO SE VEN REFLEJADOS EN LOS EDUCADORES QUE FORMARON HOY A LAS GENERACIONES ADULTAS EL MAESTRO DE HOY PERDIÓ LA SUPERIORIDAD POLÍTICA EL APÓSTOL DE LA EDUCACIÓN SE CAMBIÓ POR EL TRABAJADOR DE LA EDUCACIÓN EXPLOTADO «Solos los pueblos que son fieles a su pasado se imponen al porvenir» Ugarte «El pasado no tiene culto por aquí» Le Roy Gordon

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