Городская практическая конференция

1. Городская практическая конференция ФГОС: механизмы реализации, модели внедрения 15 – 17 марта 2011 г. Муниципальная система образования города Ярославля

2. Цель Обсуждение актуальных проблем реализации ФГОС в муниципальной системе образования и определение направлений деятельности по их решению Муниципальная система образования города Ярославля

3. Введение федерального государственного образовательного стандартав МСО города Ярославля: опыт и перспективы Сибриков Андрей Викторович, директор департамента образования мэрии города Ярославля Муниципальная система образования города Ярославля

4. Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

5. Направления национальной образовательной инициативы • развитие самостоятельности школ • изменение школьной инфраструктуры • совершенствование учительского корпуса • сохранение и укрепление здоровья школьников • система поддержки талантливых детей • новое поколение образовательныхстандартов Муниципальная система образования города Ярославля

6. ФГОС – общественный договор Реализация социального заказа • семьи • общества • государства Муниципальная система образования города Ярославля

7. Требования к условиям реализации ООП Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП ОБЩИЕ РАМКИ ДЛЯ СИСТЕМЫ НОРМАТИВОВ Организационные и педагогические условия деятельности системы образования Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы Ожидаемые достижения системы образования Муниципальная система образования города Ярославля

8. Требования к структуре основной образовательной программе Требования Муниципальная система образования города Ярославля

9. Требования к результатам освоения основной образовательной программы ПРЕДМЕТНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Муниципальная система образования города Ярославля

10. Основа стандарта Системно-деятельностный подход, предполагающий формирование учебной деятельности в целом, а не только предметных знаний и умений Муниципальная система образования города Ярославля

11. Ключевые качества личности • инициативность • способность творчески мыслить • находить нестандартные решения • умение выбирать профессиональный путь • готовность обучаться в течение жизни Школа – ключевое звено Муниципальная система образования города Ярославля

12. Результатом образования должны стать: российская гражданская идентичность стремление консолидации общества готовность людей к взаимодействию культур при сохранении этнической идентификации Муниципальная система образования города Ярославля

13. Муниципальные методические службы Органы Управления образованием Многоуровневая система введения и реализации ФГОС Скоординированность действий всех участниковобразовательного процесса Образовательные учреждения 13 Муниципальная система образования города Ярославля

14. Инновационная инфраструктура Организационно-методические центры Муниципальные инновационные площадки Муниципальные площадки Муниципальные экспериментальные площадки Муниципальные базовые площадки Муниципальная система образования города Ярославля

15. Образовательный холдинг Муниципальные экспериментальные площадки Организационно-методические центры Муниципальные инновационные площадки Муниципальные базовые площадки г. Тольятти Республика Татарстан Кировская область г. Волгоград Вологодская область

16. Система управления качеством образования в ОУ • аудит • общественная экспертиза • сравнительная оценка в своей кластерной группе • мониторинг • диагностика Муниципальная система образования города Ярославля

17. Система оценки достиженияпланируемых результатов Внешняя оценка: Государственные службы Аккредитация ОУ Аттестация кадров Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и родители Мониторинг системы образования Государственная итоговаяаттестация/Итоговая оценка: обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и является основой для всех процедур внешней оценки строится на основе а) накопленной текущей оценки, б) оценки за итоговые работы, в) оценки за подготовку и презентацию проектной работы Соотношение внутренней и внешней оценки в итоговой оценке, ее состав зависит от ступени обучения Накопленная оценка (портфель достижений) Муниципальная система образования города Ярославля

18. УЧИТЕЛЬ –– КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Муниципальная система образования города Ярославля

19. Профессиональные и личностные качества учителя • креативный • владеющий современными образовательными технологиями • эффективно взаимодействующий с семьями обучающихся • открытый новшествам • мотивированный на работу с учащимися • способный к личностному и профессиональному развитию Муниципальная система образования города Ярославля

20. Новые подходы к аттестации педагогических кадров • Основные принципы: • колллегиальность • гласность • открытость • недопустимость дискриминации • Новые правила аттестации коррелируют с принципами новой системы оплаты труда, учитывающей результаты и качество работы учителя Муниципальная система образования города Ярославля

21. Предшкольное образование – полноценная ступень целостной системы образования • Система предшкольной подготовки включает: • качественный отбор содержания образования • новые методические подходы к организации образовательной практики • новые технологии организации воспитательно- образовательной деятельности детей Муниципальная система образования города Ярославля

22. Предшкольное образование • мотивация к обучению в школе • эмоциональная готовность • формирование предпосылок формирования УУД Муниципальная система образования города Ярославля

23. Преемственность между ДОУ и школой - условие непрерывного образования детей • непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода • связь между различными ступеням развития при переходе к новому состоянию Муниципальная система образования города Ярославля

24. Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата) Муниципальная система образования города Ярославля

25. О внесении изменений в федеральный государственный образовательныйстандарт начального общего образования, утверждённый приказомМинистерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241 Муниципальная система образования города Ярославля

26. Пункт 16. «Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность» • Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: • спортивно-оздоровительное • духовно-нравственное • социальное • общеинтеллектуальное • общекультурное Муниципальная система образования города Ярославля

27. Пункт 17 «…При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта…» Муниципальная система образования города Ярославля

28. Исполнение стандарта Примерная основная образовательная программа начального общего образования Образовательное учреждение разрабатывает самостоятельно с учетом типа и вида ОУ Основная образовательная Программа образовательного учреждения Локальные акты по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, определенные уставом ОУ Муниципальная система образования города Ярославля

29. Социально-педагогическая среда Социально-педагогическая среда – это система образовательных, социальных, культурных, духовных, материальных, информационных условий деятельности обучающихся, педагогов и семей, организуемая школой совместно с социальными партнерами Муниципальная система образования города Ярославля

30. Социально-педагогическая среда • Уровни: • Социальная микросреда ОУ • Муниципальная социально-педагогическая среда • Социально-педагогическая среда субъекта РФ • Социально-педагогическая среда РФ Муниципальная система образования города Ярославля

31. Социальная микросреда ОУ Использование возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта Муниципальная система образования города Ярославля

32. Муниципальная социально-педагогическая среда Создание интегрированного образовательного пространства города Муниципальная система образования города Ярославля

33. Комплексный проект «Научно-методическое и организационное сопровождение внедрения и реализации ФГОС образовательными учреждениями муниципальной системы образования» Муниципальная система образования города Ярославля

34. Задачи проекта: • создание механизмов адекватного и гибкого реагирования муниципальной методической службы на актуальные запросы школ, школьных команд и отдельных педагогов МСО г Ярославля по вопросам введения ФГОС. • создание единой информационно-образовательной среды МСО как важнейшего условия и средства формирования новой системы образования. • формирование готовности педагогических работников МСО г. Ярославля к внедрению и реализации ФГОС. • организация и разработка научно-методического и дидактического обеспечения внедрения и реализации ФГОС. Муниципальная система образования города Ярославля

35. Единичные проекты • Сопровождение деятельности школьных команд по разработке в учреждении программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. • Управление введением ФГОС в образовательном учреждении • Методическое сопровождение руководителей ШМО по организации методической работы и образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС • Методическое сопровождение педагогов по организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС • Методическое сопровождение введения ФГОС основной школы • Создание и методическое сопровождение единой информационно-образовательной среды МСО города Ярославля • Создание комплекса образовательных услуг МОУ ГЦРО для успешной реализации работниками МСО г Ярославля проекта введения ФГОС Муниципальная система образования города Ярославля

36. Создана система повышения квалификации, отвечающая современным требованиям: • для заместителей директоров ОУ «Управление введением ФГОС в образовательном учреждении»; • для руководителей ШМО учителей начальных классов «Организация деятельности ШМО в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты»; Муниципальная система образования города Ярославля

37. Для учителей будущих первых классов по следующей тематике: • «Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС», • «Повышение профессиональной компетентности учителей начальных классов по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия)»; • «Формирование УУД у учащихся 1-2 классов с использованием надпредметного курса «Мир деятельности»»; • «Дидактическая система деятельностного метода обучения «Школа2000...» как средство освоения и реализации ФГОС в муниципальной системе образования». Муниципальная система образования города Ярославля

38. Обучение осуществляется на базе ГЦРО, ОМЦ СОШ № 13, 26, 27, 81, 52 Муниципальная система образования города Ярославля

39. Разработаны методические материалы по направлению «Подготовка образовательных учреждений к переходу на ФГОС: анализ ситуации»: • содержание и показатели базовых компетенций педагогов в соответствии с ФГОС. • диагностика самооценки готовности учителей к работе по новым образовательным стандартам. • формы организации методической работы с педагогами в период подготовки к реализации ФГОС. • алгоритм анализа готовности ОУ к переходу на ФГОС. • сценарий стартового педагогического совета «Стратегия и тактика реализации ФГОС. • карта самооценки готовности ОУ к введению и реализации ФГОС. Муниципальная система образования города Ярославля

40. Разработаны методические материалы по направлению «Содержание образования»: • сравнительный анализ примерных программ начального образования 2004 и 2009 гг. • анализ планируемых результатов обучения (личностные, предметные, метапредметные) • методические рекомендации к составлению рабочих программ Муниципальная система образования города Ярославля

41. Разработаны методические материалы по направлению «Механизмы формирования универсальных учебных действий»: • алгоритм составления программы формирования УУД. • варианты программы формирования УУД. • конструирование, анализ урока с целью формирования УУД • анализ содержания УМК как средства формирования УУД. • анализ образовательных технологий как средства формирования УУД Муниципальная система образования города Ярославля

42. Разработаны методические материалы по направлению «Внеурочная деятельность»: • модели организации внеурочной деятельности. • варианты рабочих программ. • методические рекомендации к составлению программ внеурочной деятельности Муниципальная система образования города Ярославля

43. Разработаны методические материалы по направлению «Духовно-нравственное воспитание»: • разработан проект модели программы ДНРВ обучающихся в образовательном учреждении. • проведены целевые семинары с командами ОУ с целью знакомства работников учреждений с новыми документами и материалами по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в аспекте освоения федеральных государственных образовательных стандартов и трансляции алгоритмов, образцов и способов деятельности по разработке в учреждении программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и плана мероприятий по ее реализации. • ведется сопровождение работы образовательных учреждений по разработке программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и планов мероприятий по ее реализации. Муниципальная система образования города Ярославля

44. Разработаны методические материалы по направлению «Здоровье»: • реализуется проект «Создание модели школы, соответствующей сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса МСО», в рамках которого создано сетевое сообщество ОУ имеющих статус базовых площадок. Муниципальная система образования города Ярославля

45. созданы и работают 8 предметных творческих групп, целью работы которых является анализ содержания примерных программ учебных предметов с точки зрения формирования и развития УУД; • созданы базовые площадки (№ 29, 36, 81, 55) по разработке нормативных локальных актов ОУ, сопровождающих деятельность ОУ в вопросах введения и реализации ФГОС. Муниципальная система образования города Ярославля

46. Предложения • разработать Программу действий по введению и реализации ФГОС на муниципальном уровне • разработать план реализации Программы действий по введению и реализации ФГОС на муниципальном и школьном уровне Муниципальная система образования города Ярославля

47. Нормативное и финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС в ЯО. Факторы снижения рисков внедрения ФГОС. Груздев Михаил Вадимович, первый заместитель директора ДО ЯО Репина Алевтина Валентиновна, начальник отдела развития общего и дополнительного образования ДО ЯО Муниципальная система образования города Ярославля

48. СекцияСАМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ К ВВЕДЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОСРумянцева Нина Юрьевна, методист ГЦРО Муниципальная система образования города Ярославля

49. Проблемы • отсутствие на федеральном уровне разработанного критериального аппарата (системы критериев, показателей, индикаторов) для самооценки готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС • отсутствие на муниципальном уровне единого инструментария определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС • отсутствие методических рекомендаций по использованию результатов самооценки готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС Муниципальная система образования города Ярославля

50. Предложения • одобрить и рекомендовать к использованию в практике работы ОУ карту самооценки готовности образовательного учреждения • разработать на муниципальном уровне единый инструментарий определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС • проводить анализ реализации образовательной программы школы и программы развития ОУ в режиме мониторинга Муниципальная система образования города Ярославля