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Tras los pasos del inventor de historias…

Tras los pasos del inventor de historias…. nos visita Pablo De Santis Mgs. Margarita Sacks Escuela Mutualista, Puerto Madryn. Nuestra Escuela. Inaugurada en 1991 181 familias asociadas 248 alumnos de Nivel Inicial, EGB 1, 2 y 3. Mafalda, nuestra biblioteca. Inaugurada en 1992

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Tras los pasos del inventor de historias…

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Presentation Transcript

  1. Tras los pasos del inventor de historias… nos visita Pablo De Santis Mgs. Margarita Sacks Escuela Mutualista, Puerto Madryn

  2. Nuestra Escuela • Inaugurada en 1991 • 181 familias asociadas • 248 alumnos de Nivel Inicial, EGB 1, 2 y 3

  3. Mafalda, nuestra biblioteca • Inaugurada en 1992 • Amplia colección de literatura infantil y juvenil • En proceso de automatización

  4. Algunas ideas para que la visita no tenga despedicios • Conocer a fondo la obra del autor/a • Comunicación previa y fluida con él/ella • Ambientar el o los espacios de los encuentros • Planificar los encuentros con los lectores (número de asistentes, tiempo, lugar, preguntas, dinámicas) • Espacio para la comunidad toda (difusión a través de la prensa, invitaciones) • Leer mucho junto a los alumnos • Presencia de la obra del autor/a en la biblioteca todo el año

  5. El proyecto • Inserto en un proyecto institucional • Acuerdos previos entre docentes

  6. Objetivos • Conocer la obra del autor propuesto • Compartir interpretaciones acerca de lo leído • Crear a partir de consignas de escritura • Conocer, a partir del intercambio con el autor, las particularidades del oficio de escribir y editar hoy en nuestro país • Disfrutar leyendo

  7. Antes de la puesta en marcha con los alumnos Incorporación al fondo de la biblioteca de toda la obra del autor visitante

  8. Acuerdos con el profesor de Lengua para armar los itinerarios de lectura • Séptimo: Enciclopedia en la hoguera La sombra del dinosaurio Transilvania Express Invenciones Argentinas

  9. Octavo: • Páginas mezcladas • Pesadilla para hackers • Transilvania Express • Astronauta solo Noveno: • El inventor de juegos • Páginas mezcladas • Astronauta solo • Rompecabezas

  10. Manos a la obra… ojos a la lectura • Exposición en la biblioteca: • Presentación de toda la obra del autor • Juegos con paratextos • Presentación de itinerarios de lectura • Lectura de dedicatorias • Cruces con otros formatos textuales (historietas, canciones) • Sesiones de lectura individual ¨lápiz en mano¨

  11. Séptimo y los tropiezos con el tiempo • Avances y retrocesos • Ritmos de lectura • Juegos • ¿Qué habrá querido decir…? Agonizaban tres sillones heridos por resortes oxidados… • Algunas propuestas de escritura creativa La ficha para la enciclopedia: la casa

  12. La ficha de la Enciclopedia de Agostina Casa: es chiquita, se entra por el living comedor. Tenemos sillones nuevos pero incómodos. Tengo una señora que me cuida mucho y una familia que ayuda en todo. La cocina es el lugar de madre y mi padre, es ancha y alta, en ese lugar guardan los tesoros del castillo: la comida. En mi habitación tengo corazones de David Bisbal y una cama muy coqueta. Si me asomo a la ventana, lo veo a él con un ramo de flores.

  13. Noveno juega el juego • Consignas de escritura creativa • Las noticias que aterraban a Iván (texto periodístico) • Instrucciones para los juegos de Iván en Possum (texto instructivo)

  14. Jugar para conocerse: el juego de Iván Dragó

  15. Y llegó el gran día… El contacto con los lectores permite ver a veces cómo se leen los libros, muchas veces de una forma distinta a como uno lo imaginó Pablo De Santis

  16. Algunas preguntas… • En ¨Páginas mezcladas¨ hay tres historias, ¿por cuál empezaste a escribir la novela y cómo hiciste para entrelazarlas? • ¿Qué te ocurre al leer tus propios libros ya editados? ¿Encontrás errores, cosas que hubieras escrito de otra manera? ¿Qué opinión crítica tenés sobre ellos?

  17. Museo de autor-una nueva lectura en la hora de Plástica, con Paola- El universo de Pablo De Santis

  18. Otros encuentros

  19. De Santis para todo público:¨Las lentes de la ficción¨

  20. ¿Y después de la visita… qué?

  21. Evaluar juntos • La importancia de conservar la oreja verde • Proyectar juntos • ¿qué otros autores? • ¿qué nuevas lecturas? • ¿qué nuevas propuestas?

  22. Pero a veces… La visita puede ser un disparador para: • Recuperar otras lecturas propuestas por el autor • Conocer la obra del autor que nos visitó y que no habíamos leído • Conocer un poco más acerca del oficio de escritor

  23. Muchas gracias biblioteca_mafalda@hotmail.com margasacks@hotmail.com

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