akademkniga.ru

1. Издательский комплекс «Наука» Издательство «Академкнига/Учебник» Особенности управления реализацией ФГОС в современных условиях (нормативно-правовой аспект) Соломатин Александр Михайлович, к. пед. наук, доцент, Почетный работник образования РФ 117997, г. Москва, ул. Бутлерова, 17б т/ф.: (495) 968-9229, (495) 234-6358 http://www.akademkniga.ru

2. Приказы Минобрнауки: от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования» от 6.10. 2009 г. № 373 « Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (с изменениями — приказы от 26.11.10 № 1241, от 22.09.11 № 2357, от 18.12.12 № 1060) от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении ФГОС ООО» от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении ФГОС среднего (полного) общего образования»

3. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1014 (вместо Типового положения о ДОУ) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – ОП ДО» Письмо Рособрнадзора от 07.02.2014 № 01-52-22/05-382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО

4. Приказ Минобрнауки • «Об утверждении ФГОС ДО» • П. 2.5. Группы в одной организации могут действовать на основе различных ООП ДО • Соотношение: не менее 60 (коммуникативно-личностное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое) / не более 40 (это выбранные и(или) разработанные парциальные программы) • ООП может оформляться в виде ссылок на примерную программу • Дополнительный раздел программы – текст ее краткой презентации.

5. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г. № 1015 • «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ООП – • ОП начального общего, основного и среднего общего образования» • Образовательная программа включает в себя: • учебный план • календарный учебный график • рабочие программы • оценочные и методические материал • иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение учащихся, воспитанников и другие материалы

6. Календарный учебный график • включает: • Начало и окончание учебного года и учебных занятий • Сменность занятий • Режим работы школы • Продолжительность: • учебных занятий по четвертям; • каникул в течение учебного года; • уроков; • перемен • Расписание звонков • Проведение промежуточной и государственной (итоговой) аттестации

7. ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ст. 47. Правовой статус пед. работников 3.2. Свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, методов обучения и воспитания, в том числе рабочих программ 3.3. Право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методик обучения и воспитания !!! Компетенция по «разработке и утверждению рабочих программ учебных курсов, предметов» отменена, остается только ООП

8. ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ст. 47. Правовой статус пед. работников 3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами: 4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения в соответствии с образовательной программой

9. ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ст. 12 п.10,11. Примерные ООП проходят экспертизу и включаются в реестр примерных ООП. Порядок разработки примерных ООП, проведения экспертизы и ведения реестра устанавливаются федеральным органом исполнительной власти

10. ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ст. 28 (П.3). К компетенции образовательной организации относится: 7) разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации. Ст. 28 (П.3). К компетенции образовательной организации относится: 6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации.

11. ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Образовательной организацией разрабатывается и реализуется «внутренняя система оценки качества образования» (ст. 28)

12. Приказ Минобрнауки от 23.07.2013 № 611 «Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования» • 3. Инновационную инфраструктуру составляют федеральные и региональные инновационные площадки. • 4. Основные направления деятельности площадок: • новые элементы содержания образования • технологии, методики • образовательные программы • новые механизмы, формы и методы управления • сетевое взаимодействие • новые институты общественного участия

13. Приказ Минобрнауки от 05.09.2013 № 1047 «Об утверждении порядка формирования перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ…» • Структура федерального перечня: • 1 часть – учебники, рекомендуемые к использованию при реализации обязательной части ООП; • 2 часть - учебники, рекомендуемые к использованию при реализации части ООП, формируемой участниками образовательных отношений; • 3 часть – учебники, обеспечивающие учет региональных и этнокультурных отношений

14. Приказ Минобрнауки от 05.09.2013 № 1047 «Об утверждении порядка формирования перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ…» • В перечень включаются учебники: • рекомендованные НМС при Минобрнауки • принадлежащие к завершенной предметной линии • имеющие электронное приложение (или учебник в электронной форме) • имеющие методическое пособие для учителя • Учебники проходят научную, педагогическую, общественную и этнокультурную (региональную) экспертизу • Перечень утверждается до 1 апреля не реже чем 1 раз в 3 года.

15. «Академкнига/Учебник» Спасибо за внимание! Соломатин Александр Михайлович E-mail: edsolam@maik.ru