1 / 8

Bevezető: Mi az intelligens szakosodás? Milyen sikeres tapasztalatokról tudunk?

Bevezető: Mi az intelligens szakosodás? Milyen sikeres tapasztalatokról tudunk?. Varga Attila egyetemi tanár, kutatócsoport-vezető PTE KTK, MTA-PTE Innováció és Gazdasági Növekedés Kutatócsoport Erdős Katalin tudományos segédmunkatárs, tanársegéd

ayala
Télécharger la présentation

Bevezető: Mi az intelligens szakosodás? Milyen sikeres tapasztalatokról tudunk?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bevezető: Mi az intelligens szakosodás? Milyen sikeres tapasztalatokról tudunk? Varga Attila egyetemi tanár, kutatócsoport-vezető PTE KTK, MTA-PTE Innováció és Gazdasági Növekedés Kutatócsoport Erdős Katalin tudományos segédmunkatárs, tanársegéd MTA-PTE Innováció és Gazdasági Növekedés Kutatócsoport, PTE-KTK

  2. Áttekintés • Az intelligens szakosodás helye az EU stratégiáiban • Az intelligens szakosodás és az egyetemek • Néhány jó gyakorlat

  3. Az intelligens szakosodás helye az EU stratégiáiban Forrás: EU 2020 COM(2010) 2020 végleges

  4. A 2014-2020 közötti kohéziós politika fontos eleme • Különösen a K+F és IKT célok területén • Nem újdonság az intelligens szakosodás, az újdonság, hogy a Bizottság javaslatára az ERFA (és EMVA) forrásokhoz történő hozzáférés (OP kifizetések) előfeltétele lesz • Integrált, területalapú fejlesztési megközelítés  növekedés és tudás-alapú munkahelyek a rurális és elmaradott térségekben is • Nemzetközi megkülönböztető jelleg, technológiai diverzifikáció • A régióknak az európai és a globális értékláncban is el kell helyezniük magukat • Erőforrás koncentráció, kritikus tömeg  Reális célok, meglévő szakosodás alapján további diverzifikáció a kapcsolódó, de magasabb hozzáadott értéket jelentő, területeken (tudásspillover itt lehet a legsikeresebb) • Innováció tág értelmezése (társadalmi és szolgáltatási innováció, tsd-i kihívások kezelése, új üzleti modellek, keresletoldali eszközök (kereskedelmi hasznosítást megelőző beszerzések)) • Források: EC: Cohesion Policy 2014-2020; EU: ConnectingUniversitiestoRegionalGrowth: A PracticalGuide; Ortega-Argilés (2012): EconomicTransformationStrategies – SmartSpecialisationCaseStudies

  5. Interaktív, regionálisan vezérelt, konszenzuson alapuló folyamat • Közös vállalkozói felfedező folyamat, fontosak a belső kapcsolatok, a tudásháromszög szereplőinek együttműködése, a pontos partnerségi mix a regionális környezettől függ • Kohéziós politikáról szóló általános szabályozás 11. cikkelye (CouncilRegulation (EC) No 1083/2006)  programok IH-ainak „a nemzeti szabályozással és szokással összhangban” be kell vonniuk a „…legreprezentatívabb partnereket a nemzeti, regionális és helyi szinten” • Kiszorító hatás elkerülése végett specifikus partnerségi struktúrára lehet szükség az egyetemek bevonására (forrás: technikai segítségnyújtás) • Források: EC: Cohesion Policy 2014-2020; EU: ConnectingUniversitiestoRegionalGrowth: A PracticalGuide; Ortega-Argilés (2012): EconomicTransformationStrategies – SmartSpecialisationCaseStudies

  6. Az intelligens szakosodás és az egyetemek „Inordertoeffectivelysupportthedevelopment and implementationof ‘smartspecialisation’ strategies, regions and theiruniversitieswill be requiredtoworktogethertoimplementincreasinglycomplex and transformationalprogrammesandstrategies (asopposedto more transactional and shortterminterventions)”1. • Vállalkozások, kutatóközpontok, egyetemek • Innováció tág értelmezése, művészetek, humán- és társadalomtudományok szerepének fontossága, különösen a Nagy Kihívások kezelésében, a regionális vállalkozás, kreativitás, társadalmi befogadás témaköreiben • Egyetem-régió együttműködését célzó hosszú távú partnerség • Kapcsolódó készségfejlesztés (IH-k technikai segítségnyújtási alapjából, szervezeti forrásokból) • Tranzakció  transzformáció 1Forrás: EU: ConnectingUniversitiestoRegionalGrowth: A PracticalGuide, p. 33.

  7. Néhány jó példa Források: http://ec.europa.eu/regional_policy/videos/level2.cfm?LAN=EN&idtheme=5; EU: ConnectingUniversitiestoRegionalGrowth: A PracticalGuide Marche (I) régió cipőiparának újjáélesztése – 200-250 kutató a cégeknél, 3D gyártás, automatizálás (4300 vállalkozás, 134 000 foglalkoztatott) • Balti-tenger • Átfogó fejlesztések, együttműködések, köztük a Demola projekt, amelynek Magyarország is részese Karlstad University (S) A regionális hatóságok kulcsszereplőként tekintenek az egyetemre a klaszter- és hálózatalakításban a hagyományos iparok tudás-intenzívebbé alakítása során

  8. Köszönjük a figyelmet!

More Related