PEDAGOGICKÁ FAKULTA UNIVERZITY KOMENSKÉHO V BRATISLAVE

1. PEDAGOGICKÁ FAKULTA UNIVERZITY KOMENSKÉHO V BRATISLAVE KATEDRA ETICKEJ A OBČIANSKEJ VÝCHOVY Sídlo: Moskovská 2 Adresa: Račianska 59 SK - 813 34 Bratislava www.fedu.uniba.sk - katedry DEŇ OTVORENÝCH DVERÍ 6. 12. 2011od 15,00-18,00 hod. Aula UK Šafárikovo nám. č. 6 • KEOV

2. O KATEDRE ZÁKLADNÉ ÚDAJE • Katedra etickej a občianskej výchovy je súčasťou Ústavu humanitných štúdii PdF UK v Bratislave. • Vznik katedry - august 1990. • Skratka - KEOVPdF UK.

3. O KATEDRE ZÁKLADNÉ ÚDAJE • Katedra má v príprave učiteľov etickej a občianskej výchovy takmer dvadsaťročnú tradíciu. • Jej prví absolventi začali štúdium v AR 1993 -1994. • Záujem o štúdium v oboch profilových odboroch, ktoré katedra poskytuje: Učiteľstvo výchovy k občianstvu a Učiteľstvo etickej výchovy je trvalý. Počet záujemcov o štúdium je stále vyšší ako počet prijatých uchádzačov. • Katedra podľa záujmu verejnosti má dobré meno a kredit.

4. O KATEDRE Personálne zloženie • Vedúca katedry: PhDr. Nataša Ondrušková, CSc. • Profesori: prof. PhDr. Erich Mistrík, CSc. – riaditeľ Ústavu humanitných štúdií PdF UK garant študijného programu učiteľstvo výchovy k občianstvu doc. PhDr. Jozef Lysý, CSc. , mim. prof. - člen AS UK garant študijného programu učiteľstvo etickej výchovy • Odborní asistenti: PhDr. Nataša Ondrušková, CSc. PhDr. Branislav Malík, CSc. PhDr. Vlasta Dúbravová • Vedecko-výskumné pracovníčky: PhDr. Dáša Vargová, CSc. Mgr. Katarína Minarovičová, PhD.

5. O KATEDRE VZŤAH S POSLUCHÁČMI • Katedra má dlhodobo veľmi dobrý vzťah s poslucháčmi katedry, o čom svedčí ojedinelá aktivita študentov – Rád etických drakov. Pri katedre pôsobí nepretržite od roku 1993.

6. O KATEDREŠVOUČ • Fakulta a katedra pravidelne organizuje študentskú vedeckú a odbornú činnosť. Chápe ju ako príležitosť, v ktorej môžu študenti preukázať svoj záujem o niektorú z tém, ktoré sú predmetom súťaže. Vzhľadom na charakter našej katedry sme zvykli súťaž orientovať multi tematický. Podujatia sme obyčajne spoluorganizovali s Katedrou občianskej náuky Pedagogickej fakulty Masarykovej univerzity v Brne. Medzinárodné kolá ŠVOUČ nie sú iba súťažou, vedú k vzájomnému spoznávaniu, neformálnym kontaktom a priateľstvám.

7. O KATEDRE GESTORSTVO ŠTUDIJNÝCH PROGRAMOV KEOV PdF UK gestorujepregraduálnu prípravu budúcich učiteľov v dvoch študijných programoch: • Učiteľstvo výchovy k občianstvu (v kombinácii) skratka UOB • Učiteľstvo etickej výchovy (v kombinácii) skratka UEV Študijné programy UOB a UEV na KEOV PdF UK pripravujú absolventov podľa platnej legislatívy. Absolventi sa orientujú v komplexe poznatkov, poznajú obsah a štruktúru občianskej náuky a etickej výchovy na školách, orientujú sa v minulých a súčasných trendoch premien spoločnosti, poznajú vývin ľudského myslenia. Dokážu odovzdávať svoje poznanie žiakom a cieľavedome riadiť proces učenia.

8. O KATEDREZAMERANIE ŠTUDIJNÝCG PROGRAMOV • Štúdium na KEOV je budované interdisciplinárne, tak aby študenti boli schopní hľadať a nachádzať súvislosti medzi problematikou rôznych humanitných disciplín. Študenti získavajú teoretické základy vedných odborov, ktoré sa vyučujú v rámci ON na ZŠ a SŠ, a teoretické základy pre výučbu EV na ZŠ a SŠ. Špecializácie Učiteľstvo výchovy k občianstvu a Učiteľstvo etickej výchovy na PdF UK predstavujú typy štúdia orientované teoreticko-prakticky. Praktickú prípravu pre výkon učiteľského povolania absolvujú na hodinách didaktiky a počas pedagogických praxí.

9. O KATEDREZAMERANIE ŠTUDIJNÝCG PROGRAMOV Učebné plány Učiteľstva výchovy k občianstvu a Učiteľstva etickej výchovy pozostávajú z dvoch komponentov: 1. Sociálno-vedný a pedagogicko-psychologický komponent 2. Odborový a odborovo-didaktický komponent predmetovej špecializácie: • teoretické kurzy, ktoré prehlbujú poznanie filozofickej, politologickej, etickej, estetickej, hodnotovej, antropologickej, sociologickej, právnej, ekonomickej a religionistickej problematiky, • didaktické kurzy, ktoré rozvíjajú študentovu spôsobilosť pracovať v triede i v mimoškolskej činnosti, tvoriť si pedagogické dokumenty, • praktické hodiny na školách (náčuvy aj výstupy), • doplňujúce disciplíny (v kategórií voliteľných predmetov) na osobnú profiláciu študenta v hodnotovej a antropologickej problematike.

10. O KATEDREZAMERANIE ŠTUDIJNÝCG PROGRAMOV Štúdium obsahuje tri hlavné skupiny predmetov: • ťažiskové predmety (sú povinné): filozofia, politológia, etika, estetika, antropológia, religionistika, právo, ekonómia, sociológia, didaktika etickej a didaktika občianskej výchovy a ďalšie, • podporné predmety (sú povinne voliteľné): napr. profesijná etika učiteľa, filozofia výchovy, vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj, európska a globálna dimenzia vo vzdelávaní, komunikačné zručnosti, výchova k ľudským právam, multikultúrna výchova a ďalšie, • doplňujúce predmety (sú voliteľné): napr. socio-kultúrne diferenciácie, situačná etika, človek a médiá, výchova k tolerancii a ďalšie.

11. UČITEĽSTVO VÝCHOVY K OBČIANSTVU (v kombinácii) Názov študijného programu: Učiteľstvo výchovy k občianstvu (v kombinácii) skratka UOB Program plne akreditovaný v AR 2007/2008 Študijný odbor: 1.1.1. Učiteľstvo akademických predmetov Kombinovateľný so skupinou študijných odborov: 1.1.1. Učiteľstvo akademických predmetov, 1.1.3 Učiteľstvo umeleckých a výchovných predmetov Stupeň štúdia, pre ktorý je program určený: bakalársky a magisterský Forma štúdia: denná Štandardná dĺžka štúdia: 3 roky Bc.; 2 roky Mgr. Udeľovaný akademický titul: Bc. (bakalár); Mgr. (magister) Garant: prof. PhDr. Erich Mistrík, CSc.

12. Profil absolventa bakalárskeho štúdia UOB a jeho uplatnenie v praxi Absolventi sú pripravení tak, aby mohli úspešne pokračovať v magisterskom štúdiu Učiteľstva výchovy k občianstvu. V prípade ukončenia štúdia, po absolvovaní bakalárskej ŠZS, sú pripravení pre prácu v rôznych oblastiach výchovy k občianstvu na celoštátnej aj regionálnej úrovni: • ako pomocní učitelia na 2. stupni základnej školy, • ako pomocní učitelia na školách so špeciálnym zameraním na deti zo znevýhodneného prostredia a z prostredia minorít a pod., • ako animátori aktivít vo voľnom čase v rôznych občianskych združeniach, nadáciách, • ako pomocní pracovníci pri publikovaní periodík venujúcich sa výchove k občianstvu.

13. Odborovo-predmetové kompetencie Bc. UOB • Absolvent štúdiom získava nevyhnutné znalosti a predstavy o výchove k demokracii a k občianstvu. Dokáže teoreticky reflektovať rôzne stránky problematiky občianstva. Orientuje sa v rozhodujúcich tendenciách histórie, politiky, vedy, kultúry, práva, ekonomiky Slovenska, Európy i sveta. Absolvent pozná problematiku filozofie, práva, ekonomiky a ďalších humanitných disciplín, psychológie, pedagogiky. Pozná problematiku vývinu dieťaťa, filozofické východiská výchovy.

14. Pedagogické kompetencie Bc. UOB • Absolvent štúdiom získava nevyhnutné pedagogické zručnosti pre utváranie osobnostného a sociálneho profilu svojich žiakov, pre formovanie postojov a názorov. Dokáže viesť deti k formulovaniu a vyjadrovaniu svojich pocitov, k zaujímaniu vlastných stanovísk. Pomáha pri rozvoji funkcií občianstva v spoločnosti, pomáha pri rozvoji vlastenectva a kritickej sebareflexie. Rozumie potrebám detí v puberte a adolescencii, dokáže ich viesť k sebapoznávaniu. Je schopný ovplyvňovať hodnotové orientácie detí. Je schopný spolupracovať pri tvorbe výchovných programov.

15. Profil absolventa magisterského štúdia UOB a jeho uplatnenie v praxi - škole Absolventi Učiteľstva výchovy k občianstvu získavajú kvalifikáciu pre výučbu povinných predmetov: • Občianska náuka v 5. - 9. ročníku základnej školy, • Občianska náuka v 1 – 4. ročníku stredných odborných učilíšť, • Občianska náuka v 1. - 4. ročníku stredných odborných škôl, • Občianska náuka v 3. - 4. ročníku štvorročných gymnázií • Spoločensko-vedný seminár na štvorročných gymnáziách.

16. Profil absolventa magisterského štúdia UOB a jeho uplatnenie v praxi mimo školy Ak sa absolventi Učiteľstva výchovy k občianstvu rozhodnú nenastúpiť na dráhu pedagógov do škôl: • môžu pracovať ako metodici pre vyučovanie občianskej náuky, • sú pripravení pracovať ako odborní pracovníci školských klubov a centier voľného času, • pracovať v štátnej a verejnej správe so zameraním na školstvo, • v treťom sektore ako pracovníci neziskových organizácií.

17. Odborovo-predmetové kompetencie Mgr. UOB • Absolvent pozná základy spoločensko-vedných disciplín, psychológie, pedagogiky, pozná organizáciu a ciele slovenského školstva. Reflektuje aktuálne problémy spoločnosti. Uvažuje flexibilne a je schopný prispôsobovať sa novým podmienkam. Je schopný pracovať so školskými dokumentmi. Časť týchto vedomostí a zručností získa v bakalárskom štúdiu (podľa čoho sú upravené kritériá na prijatie na magisterské štúdium), časť z nich získava počas magisterského stupňa štúdia.

18. Pedagogické kompetencie Mgr. UOB • Absolvent pozná štýly učenia, typy komunikácie, skupinovú dynamiku, spôsoby a cesty socializácie. Je schopný svoje sociálno-psychologické poznanie transformovať do praktických aktivít. Je schopný ovplyvňovať medziľudskú komunikáciu žiakov, je schopný interkultúrnej empatie, riadi skupinovú dynamiku, má osvojené komunikačné zručnosti, má vyššie kognitívne zručnosti (analýza, interpretácia, aplikácia poznatkov o kultúre, človeku, spoločnosti), analyzuje priebeh hodiny, je schopný racionálne argumentovať a ovláda didaktické techniky špecifické pre občiansku náuku (kooperatívne učenie, skupinová práca, zážitkové učenie a pod.), je schopný tímovej spolupráce. Vie plánovať a riadiť vyučovaciu hodinu, uplatňovať rôzne didaktické metódy. Vie rozvinúť interaktívne a zážitkové učenie u detí. Rozumie potrebám detí a je schopný ovplyvňovať ich hodnotové orientácie. Má osvojené prezentačné zručnosti, je schopný tvorby projektov. Je schopný vytvárať si ucelené výchovné programy.

19. UČITEĽSTVO ETICKEJ VÝCHOVY (v kombinácii) Názov študijného programu: Učiteľstvo etickej výchovy (v kombinácii) skratka UEV akreditovaný do AR 2009/2010, momentálne v procese akreditácie (máji 2011) Študijný odbor: 1.1.3 Učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov Kombinovateľný so skupinou študijných odborov: 1.1.1 Učiteľstvo akademických predmetov 1.1.3. Učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov Stupeň štúdia, pre ktorý je program určený: bakalársky a magisterský Forma štúdia: denná a externá Štandardná dĺžka štúdia: 3 roky Bc.; 2 roky Mgr. Udeľovaný akademický titul: Bc. (bakalár); Mgr. (magister) Garant: doc. PhDr. Jozef Lysý, CSc. , mim. prof.

20. Profil absolventa bakalárskeho štúdia UEV a jeho uplatnenie v praxi Absolventi štúdia sú pripravení tak, aby mohli pokračovať v magisterskom štúdiu učiteľstva etickej výchovy. Po ukončení štúdia a absolvovaní bakalárskej ŠZS sú pripravení pre prácu: • ako asistenti učiteľov Etickej výchovy na druhom stupni základných škôl a na všetkých typoch stredných škôl, • ako pracovníci školských klubov, animátori aktivít vo voľnom čase, • ako pracovníci v treťom sektore – v rôznych občianskych združeniach, nadáciách, • ako pracovníci verejnej správy zameranej na školstvo a sociálne veci.

21. Odborovo-predmetové kompetencie Bc. UEV • Absolvent štúdiom získava nevyhnutné znalosti a predstavy o výchove k hodnotám a hodnotovej orientácii. • Pozná problematiku etiky, filozofie a ďalších humanitných disciplín, psychológie, pedagogiky. • Pozná problematiku vývinu dieťaťa, filozofické východiská výchovy.

22. Pedagogické kompetencie Bc. UEV • Absolvent je schopný pracovať so skupinou a riadiť skupinovú dynamiku. Je schopný svoje sociálno-psychologické poznanie transformovať do praktických aktivít, pretože počas štúdia sám zažil fungovanie skupinovej dynamiky. Vie rozvinúť interaktívne a zážitkové učenie u detí, dokáže využívať didaktické hry. Rozumie potrebám detí dokáže ich viesť k sebapoznávaniu. Je schopný ovplyvňovať hodnotové orientácie detí. Je schopný spolupracovať pri tvorbe výchovných programov.

23. Profil absolventa magisterského štúdia UEV a jeho uplatnenie v praxi - škole Absolventi štúdia Učiteľstvo etickej výchovy získavajú kvalifikáciu pre výučbu predmetov: • Etická výchova v 5. - 9. ročníku základnej školy, • Etická výchova v 1 – 4. ročníku stredných odborných učilíšť • Etická výchova v 1 – 4. ročníku stredných odborných škôl, • Etická výchova v 1. - 4. ročníku štvorročných gymnázií

24. Profil absolventa magisterského štúdia UEV a jeho uplatnenie v praxi mimo školy Ak sa absolventi Učiteľstva etickej výchovy rozhodnú nenastúpiť na dráhu pedagógov do škôl, sú pripravení a môžu pracovať ako: • metodici pre vyučovanie etickej výchovy, • ako animátori aktivít voľného čase v centrách voľného času a v školských kluboch, • v rôznych občianskych združeniach, nadáciách, • vo verejnej správe v oblasti školstva.

25. Odborovo-predmetové kompetencie Mgr. UEV • Absolvent pozná problematiku etiky, filozofie a ďalších humanitných disciplín, psychológie, pedagogiky. • Pozná problematiku vývinu dieťaťa, filozofické východiská výchovy.

26. Pedagogické kompetencie Mgr. UEV • Absolvent pozná štýly učenia, typy komuniká­cie, skupinovú dynamiku, spôsoby a cesty socializácie. Je schopný ovplyvňovať medziľudskú komunikáciu žiakov, je schopný interkultúrnej empatie, riadi skupinovú dynamiku (facilitačné zručnosti), má osvojené komunikačné zručnosti, má vyššie kognitívne zručnosti (získavanie, analýza, interpretácia, aplikácia poznatkov o kultúre, človeku, spoločnosti), má osvojené prezentačné zručnosti, je schopný tvorby projektov, analyzuje priebeh hodiny, je schopný racionálne argumentovať a ovláda didaktické techniky špecifické pre etickú výchovu (kooperatívne učenie, skupinová práca, zážitkové učenie a pod.), je schopný tímovej spolupráce. Vie rozvinúť interaktívne a zážitkové učenie u detí, dokáže využívať didaktické hry. Rozumie potrebám detí, dokáže ich viesť k sebapoznávaniu. Je schopný ovplyvňovať hodnotové orientácie detí. Vie vytvárať ucelené výchovné programy.

27. VÝHODY ABSOLVENTOV KEOV PdF UK • Absolventi KEOV PdF UK vďaka svojmu zameraniu sa vedia a môžu úspešne uchádzať o mobility v rámci programov EÚ ERAZMUS, COMENIUS a pod., už počas štúdia aj v ďalšej praxi. • V ich učiteľskej praxi majú potenciál a kompetencie na to, aby sa mohli stať iniciátormi a koordinátormi medzinárodných školských projektov.

28. O KATEDREPROFILÁCIA KEOV PdF UK sadlhodoboprofilujepredovšetkým: • filozoficko-antropologicky, • politologicko-sociologicky, • kultúrno-historicky, • hodnotovo-eticky, • európsky a globálne, • smerom k trvaloudržateľnémurozvoju (TUR).

29. O KATEDRE INOVÁCIA OBSAHU • Vďaka medzinárodným a domácim kontaktom s partnerskými katedrami a organizáciami, vrátane tých, ktoré patria do tretieho sektora, máme permanentnú možnosť vzájomného porovnávania, inšpirácie a inovácia našich učebných plánov a programov. Zdrojom inšpirácie a vedomostí sú pre nás cenné poznatky a skúsenosti nadobudnuté z domácej i medzinárodnej projektovej spolupráce, zo študijných pobytov a školení absolvovaných členmi našej katedry, rovnako ako skúsenosti iných napr. zahraničných kolegov, ktorí absolvovali štipendijné pobyty na našej katedre (napr. aj 3 držitelia Fulbrightovho štipendia).

30. O KATEDREPROJEKTOVÁ A PUBLIKAĆNÁ ČINNOSŤ • Katedra v minulosti koordinovala štyri veľké medzinárodné projekty a jej pracovníci sa zúčastnili v 60-tich ďalších medzinárodných i domácich projektoch, buď samostatne alebo v spolupráci s inými vysokými školami, resp. mimovládnymi organizáciami. V súčasnosti je katedra zapojená do ďalších univerzitných, fakultných, katedrových a medzinárodných projektov. • Pracovníci katedry vydali viac ako 10 monografií, 10 zborníkov, viac ako 10 učebníc pre rôzne stupne škôl, desiatky odborných a vedeckých štúdií.

31. O KATEDREZAHRANIČNÁ SPOLUPRÁCA • Katedra má čulé medzinárodné kontakty. Systematicky a dlhodobo spolupracuje s viacerými zahraničnými univerzitami : Univerzita v Oulu, Fínsko, Masarykova univerzita, Brno, Česko, Univerzita Palackého, Olomouc, Česko, Vysoká škola politických vied, Kolín, Česko, Univerzita Davgaupils, Lotyšsko. • Pedagógovia katedry absolvovali viac zahraničných študijných i prednáškových pobytov. • Vďaka šírke svojho záberu a profilácii sa katedra stala členom medzinárodných sieti, zameraných na rozvoj občianstva a participuje na spoločných projektoch.

32. O KATEDREČLENSTVO V MEDZINÁRODNÝCH ORGANIZÁCIÁCH • ENERCE - European Network for Excellence in Research on Citizenship Education, • ELOS - Europe as Learning Environment at School medzinárodná expertná skupina pre vypracovanie vzdelávacej stratégie European and International orientation in Education – work with European competences (CFEC), • UNESCO - TEI (Teachers Educational Institutions) medzinárodná expertná skupina pre vypracovanie vzdelávacej stratégie TUR (EDS - Education for sustainable development), • BBCC (Baltic-Black Circle Consortium) pre vypracovanie vzdelávacej stratégie TUR.

33. O KATEDRE SPOLUPRÁCA S PARTNERSKÝMI ORGANIZÁCIAMI V SR KEOV dlhodobo spolupracuje s: • Katedrou politológie FF UKF v Nitre, • Katedrou občianskej výchovy FiF PU v Prešove, • Informačnou kanceláriou Rady Európy v Bratislave, • Informačnou kanceláriou Európskeho parlamentu v Bratislave, • Štátnym pedagogickým ústavom v Bratislave, • IUVENTOU, Slovenským inštitútom mládeže.

34. O KATEDRESPOLUPRÁCA S TRETÍM SEKTOROM • AmnestyInternational • CEVAP, Bratislava • Človek v ohrození, Bratislava • Dom Európy Bratislava • Nadácia M. Šimečku, Bratislava • Nadácia pre deti Slovenska, Bratislava • NOS – OSF, Bratislava • TransparencyInternational Slovensko • UNICEF • Združenie Orava pre demokraciu vo vzdelávaní, Bratislava • ZZŽ Aspekt, Bratislava • EsFem

35. O KATEDREMEDZINÁRODNÉ KONFERENCIE Katedra organizuje medzinárodné vedecké konferencie v cykle Výchova k občianskej spoločnosti. • 1997 - OBČAN A OBČIANSKA SPOLOČNOSŤ • 1998 - EURÓPSKA DIMENZIA VO VZDELÁVANÍ • 1999 - MLÁDEŽ A TOLERANCIA V ŠKOLE A MIMO ŠKOLY • 2001 - OBČIANSTVO A SOCIÁLNE ZMENY V MODERNÝCH EURÓPSKYCH SPOLOČNOSTIACH • 2002 - MULTIKULTURALIZMUS – HISTÓRIA – ETOS – VÝCHOVA • 2004 - ČO MÔŽE ZMENIŤ OBČIANSKA VÝCHOVA? • 2006 - VÝCHOVA K DEMOKRATICKÉMU OBČIANSTVU – INVESTÍCIA DO BUDÚCNOSTI EURÓPY • 2010 - DIMENZIE OBČIANSTVA A VÝCHOVA • 2011- GLOBALIZÁCIA A VZDELÁVANIE UČITEĽOV

36. O KATEDREMEDZINÁRODNÉ SEMINÁRE • 2004 - MULTIKULTÚRNA VÝCHOVA A SKÚSENOSŤ • 2006 - UČIŤ SA A ŽIŤ SPOLU • 2008 - KULTÚRA RÔZNORODOSTÍ – RÔZNORODOSŤ KULTÚR • 2010 - DIMENZIE OBČIANSTVA A VÝCHOVA Účastníkmi našich medzinárodných podujatí boli učitelia a pracovníci s mládežou z krajín: Albánsko, Arménsko, Belgicko, Bulharsko, Bosna a Hercegovina, Cyprus, Čierna Hora, Česká republika, Fínsko, Francúzsko, Grécko, Gruzínsko, Holandsko, Chorvátsko, Írsko, Litva, Lotyšsko, Maďarsko, Macedónsko, Moldavsko, Nórsko, Poľsko, Portugalsko, SRN, Srbsko, Španielsko, Rakúsko, Rumunsko, Rusko, Taliansko, Turecko, Ukrajina, Veľká Británia a Slovensko.