1 / 28

Современная популярная музыка Германии и Англии.

Современная популярная музыка Германии и Англии. Проект по немецкому и английскому языкам подготовлен группой учащихся 5 У,6 Г, 9Г Руководитель: Тевосян К.Р., Фанаскова Н.В. Цель проекта . Изучение значения популярной музыки в современном обществе. Задачи проекта.

banyan
Télécharger la présentation

Современная популярная музыка Германии и Англии.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Современная популярная музыка Германии и Англии. Проект по немецкому и английскому языкам подготовлен группой учащихся 5 У,6 Г, 9Г Руководитель: Тевосян К.Р., Фанаскова Н.В.

  2. Цель проекта. Изучение значения популярной музыки в современном обществе.

  3. Задачи проекта Познакомиться с представителями современной популярной музыки в Германии и Англии. Выявить значение популярной музыки двух стран в современном обществе. Разработать путеводитель « В мире современной музыки», который будет использоваться на уроках немецкого и английского языков. Создать действующий блог в социальной сети, способствующий расширению и продвижению знаний о культуре двух стран. Провести эксперимент « Влияет ли музыка на скорость и качество выполнения математических тестов?»

  4. Этапы работы над проектом • Посещение интерактивной выставки musik +X в институте имени Гете. • Сбор материалов о представителях современной музыкальной сцены Германии и Англии. • Систематизация полученного материала. • Создание группы посвященной нашему проекту в социальной сети «Контакт» • Составление тестов по математике и проведение эксперимента. • Анализ проведенных исследовательских работ и создание путеводителя

  5. Посещение интерактивной выставки.

  6. История поп –музыки. • Поп-музыка, как отдельный музыкальный жанр, появилась относительно недавно, в 1960-х годах прошлого столетия в США и Великобритании.

  7. Музыка из Германии. • Немецкая музыка сегодня на подъеме. Мы слушаем не только Бетховена или Брамса, Шуберта или Шумана. Названия Рамштайн и Токио Хотел знают во всем мире.

  8. Deutsch mit Musik • Die deutsche Popmusik boomt. Wir hören immer mehr deutsche Musik. Nicht mehr ausschließlich Beethoven oder Brahms, Schubert oder Schumann. Tokio Hotel und Rammstein sind heute weltweit bekannt

  9. Musikpreis. Awards. • Самой авторитетной в области поп-музыки является премия GrammyAwards. • ECHO-самая известная музыкальная премия Германии, учрежденная в 1992 году. • В России, одной из самых престижных является премия «Золотой Граммофон».

  10. Значение популярной музыки в современном обществе. • Поп –музыка породила в современном обществе такие феномены как: поп-звезды,фанаты, фестивали и конкурсы поп-исполнителей, музыкальные жанры : Хип-хо́п, Техно, Инди. • Многие поп-исполнители принимают участие как в политических акциях, так и в социальных. Например, выступают за защиту окружающей среды

  11. Поп-музыка и образование.Unterricht mit Popkultur. • Поп музыка становится сегодня и частью образования. Тексты в стиле рэп можно встретить в современных учебниках, как по немецкому, так и по английскому языкам

  12. Top 5. Deutsche Hits.

  13. THE OFFICIAL UK TOP 5 SINGLES CHART

  14. Top 5in derSchule№1987

  15. Влияние популярной музыки на человека. • Роль музыки в нашей жизни довольно велика, музыка может влиять на наше настроение, успокаивать нас, взвинчивать, поднимать нам настроение и так же ухудшать его. • Музыка близко связана с медициной. Уже давно обнаружили, что музыка стиля Баха, Бетховена и других классиков оказывает чудесное действие на людей, излечивает от болезней. Существует даже специальное название, направление в современной медицине – орнитотерапия

  16. EXPERIMENT The purpose of this experiment is todetermineif music affects the result of a pupil doing a math test, and if classical music (without words) or soft rock music (without words) makes a difference.

  17. HYPOTHESIS Our first hypothesis is that pupils will have better math scores with music than without. Our second hypothesis is that pupils will have better scores with classical music than with soft rock music. We base our hypothesis on the World Book Encyclopedia page 946 of the article "Music" that says: "People use music to express feelings and ideas. Music also serves to entertain and relax." This gives us the idea that music will calm people down and help them to think more clearly. 

  18. SCHEDULE Pupils must be divided into group A, B, and C randomly. 

  19. PROCEDURES Creating the test, answer key and instructions 1. Choose 30 math tasks out of the fifth form math books  2. Type math tasks and create 3 versions of this test.  3. Create an answer key for each version.   4. Write the instructions to read to each group of pupils 

  20. Musik im Unterricht. Wie kann man die Musik beschreiben? Rhytmischlangweilig modern schnell disharmonisch experimentellanregend laut sanftspannend leise fließendabgehakt spharisch beschwingt

  21. Wie kann man die Gefühle beschreiben? Das ist prima! Das ist Hammer! Absolute Spitze! Langweilig! Klasse! Super! Abgedreht! Cool! Das ist hip! Öde! Supergut! Stark! Uncool! Das fetzt! Schnulzen Musik! Uninteressant!

  22. Descriptive Words for Music loud,soft, gentle, romantic , strong, rhythmical, bright, heavy, light, powerful, serious ,tuneful,vivacious, original, thrilling, hard, modern, alive, festal, florid, soulful, stirring, aggressive, calming, elegant, joyous, passionate, relaxed, energetic, exuberant, happy, plaintive , soothing.

  23. Here are some words and phrases that help us to describe our feelings: Isn`t it marvelous?I can't believe it!Splendid! I love it!Сool! Super! It`s real sweet! It`s fabulous!Sounds great! Wow, it`s fantastic! It`s too noisy! It`s awful! It`s terrible! Lovely!Perfect! That`s nice!It`s an excellent song!Actually, it`s boring! It`s well worth listening!

  24. ВКонтактеПрисоединяйтесь к нашей группе!http://vk.com /covremennaimusic-

  25. Заключение. Поп-музыка сегодня часть культуры, часть общества. Более того, проанализировав английские и немецкие музыкальные чарты, а также проведя социологический опрос среди учащихся нашей школы, мы выяснили, что музыкальная сцена сегодня мультинациональна, что еще раз подтверждает теории ученных о том, что современный мир становится мультикультурным, границы стираются. Что касается самой музыки, бесспорно, большая часть музыкальных «хитов»- однодневны, но тем не менее, она несет в себе много достоинств, и влияет на общество в целом.

  26. Библиография. • 1. http://www.goethe.de • 2. Vitamin de. Jurnal für junge Deutschlerner. • 3. Wikipedia. • 4.Н.И. Быкова, Дж.Дули.Spotlight 3. 2011. • 5. Jan-Arne Sohns, Rüdiger UtikalPopkultur trifft Schule: Bausteine für eine neue Medienerziehung (Beltz Pädagogik). • 6. Uwe Böhm, Gerd Buschmann von LitPopmusik - Religion - Unterricht. Modelle und Materialien zur Didaktik von Popularkultur (2002)

  27. Спасибо за внимание!

More Related