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Reunion general con padres de familia Lineamientos generales gestion 2014

Reunion general con padres de familia Lineamientos generales gestion 2014. EQUIPO TECNICO PEDAGOGICO. PRIMERA PARTE:. INSTITUCIONAL - ADMINISTRATIVO. RECOMENDACIONES GENERALES:. Uniforme. Puntualidad. Parejas. Inconductas. Ingreso aulas PP.FF. Respeto.

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Reunion general con padres de familia Lineamientos generales gestion 2014

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Presentation Transcript

  1. Reunion general con padres de familia Lineamientos generales gestion 2014 EQUIPO TECNICO PEDAGOGICO

  2. PRIMERA PARTE: INSTITUCIONAL - ADMINISTRATIVO RECOMENDACIONES GENERALES: • Uniforme. • Puntualidad. • Parejas. • Inconductas. • Ingreso aulas PP.FF. • Respeto.

  3. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVO PEDAGOGICA DIRECCIÓN GENERAL ASESORÍA ESPIRITUAL SECRETARIA SUBDIRECCION INICIAL Y PRIMARIA SUBDIRECCION HUMANIDADES SECUNDARIA SUBDIRECCION EXACTAS SECUNDARIA DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO PRIMARIA SECUNDARIA PERSONAL DE APOYO

  4. ESTADISTICAS-CURSOS-MATERIAS Y HORARIOS • Estudiantes: 1087(varones mujeres) • Inicial 4 cursos • Primaria 13 cursos • Secundaria 15 cursos • Profesores: • Inicial 4 • Auxiliares 4 • Primaria 17 • Secundaria 30 • Total: 55 • Administrativos 9

  5. ¿Que se pretende con el nuevo modelo educativo?

  6. El Vivir Bien del PND Educación para interactuar con identidad y autonomía Educación para convivir, asumir el poder político y promover el desarrollo Educación para la transformación de la matriz productiva Educación para erradicar pobreza y desarrollar “riqueza”. Educ. para la inclusión y equidad

  7. Las Dimensiones del Ser Humano y el Modelo Educativo Socio – comunitario Productivo DIMENSIÓN ESPIRITUAL: SER Identidad, valores, principios DIMENSIÓN DEL CONOCIMIENTO: SABER Conocimientos y saberes DIMENSIÓN POLÍTICA: DECIDIR Organización, política, poder y comunidad EDUCACIÓN PARA VIVIR BIEN EN COMUNIDAD DIMENSIÓN DE LA PRODUCCIÓN: HACER Producción material e intelectual

  8. Calidad Educativa Construyendo el Estado VIVIR BIEN Sociedad Estado plurinacional BOLIVIA DIGNA, SOBERANA, PRODUCTIVA Y DEMOCRÁTICA EDUCACIÓN SOCIO-COMUNITARIA Y PRODUCTIVA «Modelo» educativo EDUCACIÓN INTRA-INTERCULTURAL, PLURILINGUE, DESCOLONIZADORA, TRANSFORMADORA E INCLUSIVA Persona SER SABER HACER DECIDIR Propuesta curricular PROPUESTA EDUCATIVA NACIONAL

  9. SER CAMPOS Y ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS SABER INTERDEPENDENCIAS DECIDIR H ACER

  10. LA EVALUACION

  11. LA EVALUACIÓN DE LAS DIMENSIONES CUALITATIVA Y CUANTITATIVA Las dimensiones se evalúan al finalizar el desarrollo de un contenido + SER: Orientada a promover valores, sentimientos, espiritualidades religiones y principios de la persona. SABER:Valoración de los conocimientos racionalistas y empíricos holísticos comunitarios. HACER: Valoración de habilidades, destrezas y potencialidades productivas. DECIDIR:Asume responsabilidades de emprendimiento personal, familiar y sociocomunitario. ,,. - +

  12. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Es permanente en el desarrollo curricular No hay reforzamientos ni desarrollo personal y social

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