小学语文 221 班

1. 小学语文221班 班级简报 第七期 主编：陶甄

2. 卷首语 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

3. 叶圣陶 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。 重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。 名人名言

4. 【视频指导】第一次视频指导问题征集 各位老师： 大家好！ 第一次专家视频指导将在9月中旬举行，具体时间届时请关注通知。 整个指导环节包括：专家讲座时间约为一个半小时，答疑约为一小时。 本次视频指导我们将邀请课标修订组专家为您答疑解惑。 为使专家视频指导更有针对性，请大家将培训学习过程中或平时教学中的疑惑，以跟贴的形式提出，我们会及时收集整理，以便专家进行针对性讲解。谢谢支持！     本次视频指导涉及学科如下，在登陆平台的状态下，直接点击以下主题帖进入，以跟帖的形式提出您的问 题即可。 小学语文：http://clubfxl.teacheredu.cn/topic.aspx?topicid=298026 温 馨 提 示

5. 一分钟的思考 杜竹梅 课间，几个一年级的小学生拿着毽子扔过来扔过去，他们快活地玩着。毽子随着他们的欢笑起起落落，在空中画过一条美丽的弧线。一个小女孩一不小心，把毽子扔到了梧桐树的枝条上。很快围上来一群小学生在下面叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，却都无济于事。离开了主人的毽子在梧桐树的枝条上显得格外抢眼。        上课铃响了，孩子们都纷纷跑向教室，毽子的小主人却迟迟不愿走，在树下急得满头大汗、不知所措，这毕竟是孩子的心爱之物呀。这时，我们的李校长急匆匆跑来，手里拿着一个扫帚，正当我莫名其妙时，她使劲地往梧桐枝条上扔去，一下、两下、三下，毽子终于落到了地上。孩子高兴地捡起毽子，说声谢谢，飞快地跑回教室。校长无声地笑了。 佳作赏析

6. 整个过程也就一分钟时间。一分钟，在成年人看来，似乎是微不足道的瞬间，对于教育而言，这一分钟所闪耀的人性光辉却已定格于孩子的记忆中。从近处看，没有校长的这一分钟，孩子上课肯定心不在焉，没有心思听课；如果毽子老是拨弄不下来，孩子会困扰其中不能自拔，甚至冒着危险去攀爬。放眼长远，没有这一分钟，孩子的成长会因需求的失落不知会有多少负面影响。适时又恰到好处的这一分钟，无疑是孩子成长的阳光，是身心发展的心灵鸡汤整个过程也就一分钟时间。一分钟，在成年人看来，似乎是微不足道的瞬间，对于教育而言，这一分钟所闪耀的人性光辉却已定格于孩子的记忆中。从近处看，没有校长的这一分钟，孩子上课肯定心不在焉，没有心思听课；如果毽子老是拨弄不下来，孩子会困扰其中不能自拔，甚至冒着危险去攀爬。放眼长远，没有这一分钟，孩子的成长会因需求的失落不知会有多少负面影响。适时又恰到好处的这一分钟，无疑是孩子成长的阳光，是身心发展的心灵鸡汤 “人生需要阳光，教育需要感动。”如何换来感动？有时就是一个小小的细节。就是这一分钟，这不平常的一分钟，承载着对生命个体最真挚的尊重，书写着对孩子纯真心灵最细心、最体贴的呵护。呵护是一种美丽，给人的更是一种力量。 佳作赏析

7. 佳作赏析 人的一生有很多的一分钟，但是正影响孩子一生的却没有多少个一分钟。如果我们每一个教育工作者都能“站在孩子的立场”去思考，发现，感悟童心，童趣，去面对教育中的每一个细枝末节，那么我们就会看到并收获一个个如花朵绽放的微笑，听到并惊喜一个个生命悄然拔节的声音，就会生成许多关于教育的智慧和光辉。 这永恒的一分钟，折射出一个朴素灵魂的光亮。教育，需要这样的千千万万个一分钟。 

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