E N D
1. Jn Kollr ( 1793 1852)
2. ivot: narodil sa v Moovciach
tudoval v Jene proti otcovej vli
bol evanjelickm farrom v Budapeti
v Jene spoznal tienist strnky nemeckho nacionalizmu
podcenovanie Slovanov, iba Rusi boli slobodnm nrodom (dubiskomocn strom)
vNemecku psobil na miestach, ktor kedysi obvali Slovania, neskr vyhuben Germnmi, vcase Nemecka ije menina Luick Srbi
psal po cesky (biblictina)
s Friderikou sa zoznmil pocas tudijnho pobytu v Jene, matka jej brnila vo vydaji
oenil sa s Vilhelminou Schmidtovou, tzv. Mnou (po smrti jej rodicov) a po 16 rokoch odlcenia, odila s nm do Peti, narodila sa im dcra Ludmila
jeho koncepcia Cesi aSlovci tvor 1 vetvu so spolocnm ceskm jazykom
jeho pozostatky s uloen v Olanoch
3. Mylienky veslovanskej vzjomnosti mylienka sptosti vetkch Slovanov
bol stpencom austrolavizmu = je to politick smer slovanskch politikov, ktor sa usiloval o zblenie Slovanov
O literrn vzjemnosti medzi kmeny a nrecmi slovanskmi = ilo o kult zjednotenia, ale nie politick, skr vmenou knh, zakladanm katedier slovanskch rec, slovanskch knhkupectiev, literrnych casopisov.
v slovanskej vzjomnosti uznval 4 jazyky: rusk, polsk, ceskoslovensk (sloven-cina bola iba nrecm), srbochorvtsky (ilrsky)
4. Tvorba: Bsne Jana Kollra
- bsnick zbierka
znelky, v ktorch Mnu ospevuje ako symbol krsy
- vyslovuje vlasteneck mylienky (sloboda, spravodlivost)
5. Nrodnie Zpievanky
zbierka ludovch piesn
6. Slvy dcra Je to lyricko-epick skladba
Rozober 2 tmy:
1. idea Slovanstva
2. lska k Mne
Kompozcia: Predzpev
I. spev Sla
II. spev Labe, Rn, Vltava
III. spev Dunaj
IV. spev Lthe -nebo
V. spev Acheron peklo
na otzku, ci miluje viac Mnu alebo vlast odpoved, e srdce rozdel na polovice a rovnakm dielom medzi vlast a enu
7. Motv Slvy dcry: slovansk utrpenie v minulosti, ponemcenie - VLASTENECK
obraz lepej budcnosti Slovanov - NRODNOBUDITELSK
viera a vtazstvo pravdy a lsky - LBOSTN
8. Spolocensk situcia: Slovensko scast Rakskej monarchie
uznanie madarciny ako radnho jazyka v kolch a radoch (upevnovanie postavenia a madarskej nrodnosti)
slovensk inteligencia hlad oporu v ruskom nrode
Rusko zvtazilo nad Napoleonom (vzbudilo ndej na zskanie nrodnej slobody) - bitka pri Lipsku 1813
J. Herder nemeck filozof hlsal, e iba Slovania maj predpoklad pre humanitn spoluitie (neviedli dobyvacn vojny, s pohostinn, nechc nsilie...) ? vznik mylienka veslovanskej vzjomnosti vetkch slovanskch nrodov, jej hl. predstavitelia J. Kollr, P. J. afrik
9. Dej: Predzpev
- napsan casomernm elegickm
distichom
zobrazuje alospev nad slovanskou
minulostou.
- iali nad zemou Luickch Srbov.
10. Predspev: bohyna Slva sa stauje na prkoria akrivdy, ktormi trpeli vminulosti Slovania
bohyna Lada si po vypocut stanost pover svojho syna Milka (slovansk obdoba rmskeho Amora), aby stvoril dcru Slvy, ktor by mala byt pre Slovanov nhradou za vytrpen prkoria
dcra bohyne Slvy Mna sa stane milenkou bsnika, inpirtorkou amzou, symbolom slovanstva
predobraz autora = Mina, Nemka Friderika Schimtov, stelesnuje cnosti akrsu vetkch slovanskch diev (Friderika nevelk postava, tmavia plet, cierne kucerav vlasy), Mna zlatovlas sruovmi lckami alabutm hrdlom, modrmi ocami
- iali nad nrodom Luickch Srbov, ktor bol ponemcen a pri Jene, kde Kollr tudoval zostali po nom u iba slovansk nzvy riek a dedn a obva sa rovnakho osudu aj pre ostatn slovansk nrody"
11. I. spev spomna na krsne casy lsky v Jene a lci sa s Mnou. Mna je vzorom slovanskch ien, je symbolom slovanstva.
II. spev autor putuje po slovanskch krajinch, opisuje svoje dojmy z ciest. Vyzdvihuje vlastenectvo a boj za spravodlivost.
III. spev putovanie a opis dojmov z polabskch a pobaltskch ciest. Mysl na Mnu, chce byt s nou v nebi. Opisuje nsilie, bolest, ktor prina lska.
12. IV. spev prechdza s mrtvou Mnou po slovanskom nebi, aby oslvil vetkch znmych Slovanov.
V. spev autor sa dostva do pekla, kde zatracuje vetkch neprajnkov Slovanov.
13. Prozdia Prozdia je systm, akm je usporiadan ver po rytmickej strnke. Rytmus sa vo veobecnosti zaklad na opakovan urcitho jazykovho prvku. Samotn opakovanie vy-tvra metrick impulz. Schma, podla ktorej sa urcit jazykov prvok vo veri opakuje sa nazva metrum. Metrum je vak schma dokonal, je to norma, ktorej sa d len priblit. Rytmus sa zvca viac alebo menej od tejto normy odklna. Podla toho, ak jazykov prvok tvor rytmus rozliujeme tieto prozodick systmy:
14. Prozodick systmy: Casomern
Sylabick
Sylabicko-tonick
Voln ver
16. Stopy Trochej - U (n-dej )
Jamb U- (pa-d)
Spondej -- (s km d)
Daktyl - UU (ls-ka-vo)
Anapest UU- (ve-se-l)
V casomernom systme:
?dlh slabika (-)
?krtka slabika (U)
17. Stopy V casomernom veri sa casto nahrdza spondejsk stopa daktylskou, pretoe scet mr je rovnak pri spondeji 2 dlh dvaj scet tyroch mr, rovnako ako pri daktyle dve krtke dvaj dve mry a dlh tie dve, teda dokopy tyri mry.
Z bs-n b-bi-ka
2+2 2+1+1
18. Dlka slabk Dlh slabika me byt:
prirodzene dlh
(kr-cam -U, tu-lk U-)
dlh polohou (pod br-nou -- U)
ak s za samohlskou dve a viac spoluhlsok, slabika je dlh
r,l mohli by fungovat ako spolu-hlska aj samohlska (ak sa nach-dza v slabike me sa povaovat za dlh alebo krtku)
19. Praktick lohy + rieenie: 1. Urcte typ dlhej/krtkej slabiky:
divk, stromy, mesacn, lka, nlada
U- jamb, -U trochej, UU- anapest, -U trochej, -UU daktyl,
20. 2. Rozdelte slov na stopy a
pomenujte ich, vyznacte krtke a
dlh slabiky:
Tam lud velmi dobr, dokonal, mru
milovnk
mesto zaplte cel a na horn berte
sa zmok
21. Rieenie loh 2.
Tam lud velmi dobr, dokonal, mru milovnk
_ _ / _UU/-UU/U_/_UU/_ _
spondej / daktyl/daktyl/jamb/daktyl/spondej
mesto zaplte cel a na horn berte sa zmok
U U / U U / U U / / U U /
daktyl / daktyl/ daktyl / spondej / daktyl/
spondej
22. Uplatnenie casomiery Podla vzoru antickej pozie sa casomern prozodick systm vyuval v obdob klasicizmu aj v slovenskej pozii. V naj-vcej miere naiel uplatnenie v tvorbe J. Hollho.
Casomieru vyuil aj J. Kollr v Predzpeve Slvy dcery napsanej po cesky.
Casomiera je vak v rozpore s prirodze-nmi zvukovmi vlastnostami slovenciny, preto sa v slovenskej pozii natrvalo neuplatnila.
23. Cezra | : slovo ? 1 stopa, zasahuje do druhho
slova
- je miesto, na ktorom slovn predel (t.j.
rozhranie dvoch slovnch celkov) spad dovntra
stopy.
Len casu bolo mlo- Mlo sl.
U / U / U / U / U
Dierza || : slovo = 1 stopa
- je miesto, na ktorom slovn predel spad na
hranicu dvoch susediacich stp. V hexametri je
povinn dierza po tyroch stopch.
Sko-cil Tur-cn // bystrm skokom
- U / - U // -U / -U
24. Druhy casomiery: Hexameter = 6 stp, pozostva z 5
daktylskch a 1 trochejskej stopy
(pricom daktyl okrem 5. stopy me
byt nahraden spondejom)
- 5. stopa VDY daktylsk
Aj zde le/ zem /ta, pred o/kem
mm /slzy ro/ncm,
- UU l - - l - UU l - - l - UU l - -
25. Pentameter = 5 stp, zloen z 4
daktylov a 2 neplnch stp, samotn
nzov je chybn (nepln stopy = 1 stopa)
Nekdy ko/lbka, ny/n //
nrodu/ mho ra/kev.
- UU l - UU l - l l - UU l - UU l
(J. Kollr, Slvy dcera)
26. Elegick distichon v casomiere
dvojver pozostvajci z
hexametra a pentametra.
-UU / -UU/ -UU/ -UU/ -UU/ -U
-UU/ -UU/- ? //-UU/-UU/ - ?
27. Rozbor:
Slvy dcera
28. Ai, zde le zem ta, pred okem mm selzy roncm,nekdy kolbka, nyn nrodu mho rakev.
vminulosti kolska Slovanov, neskr ich hrobom/znik
Neb radeji k velikmu prichyl tomu tam se dubisku,jen vzdoruje zhoubnm a dosavde casum.
ndej pre budcnost Rusko, bolo jedin nezvisl
slovansk tt, okolo neho sa mali podla Kollra
zomknt vetky slovansk nrody
A kdo se loupee t, volajc vzhuru, dopustil?kdo zhanobil v jednom nrodu lidstvo cel?Zardi se, zvistn Teutonie, sousedo Slvy,tv vin techto pocet zpchali nekdy ruky.Neb kreve nikde tolik nevylil cernidlae dnneprtel, co vylil k zhube Slvy Nemec.
. Teutnia Nemecko, ktor sa dopustilo mnohch
neprvost
- mylienka slobody jednotlivca aodpor voci
akmukolvek tlaku
29. lohy c. 1: A) prepte strofy do slovenciny
B) sformulujte hlavn mylienky
C) vysvetlite podciarknut slov,
urcte druh umeleckch prostriedkov
30. a) Vak casu ten hor je clovek, jen
berlu eleznou v techto krajch na tvou, Slvie,
ji chopil.
Hor, ne besnenie casu je clovek, co eleznou berlou
nti ta v tchto krajoch, Slvia zohnat driek.
b) Necht ruky, nechtby jazyk v okovy
sv vzal otrock, jedno to, neb nezn
etriti prva jinch.
Jedno, ci ruky, ci jazyk dal do svojich otrockch okov, rovnako mal
ohlad na prva inho bral.
c) Sm svobody kdo hoden, svobodu zn
viti kadou, ten, kdo do pout jm
otroky, sm je otrok.
Kto sm je slobody hoden, aj slobodu inch si vi, kto inch
zotrocuje, otrokom stva sa tie.
31. loha c. 2: Prerozprvaj text a charakterizuj jeho nladu (dok na konkrtnych slovch): Avak umlkni tich, na budoucnost patri, alosti,
oslunenm rozptyl mrcky mylnek okem.
Najvet je nerest v netest lti nerestem,
ten. kdo koj skutkem hnev nebe, lpe cin.
Ne z mutnho oka, z ruky piln nadeje kvitne,
tak jen mue i zl stti se jete dobrm.
32. Zmlkni vak, tich alost, a pozri do
cias, co prdu, chmry mylienok
rozptl okom, co zazrelo lc.
Najvcou nerestou je, ked v netast
preklna nerest,
Mdrejie kon, kto cinom ukja nebesk
hnev.
Ndej nie z mtneho oka t kvitne z
robotnej ruky, jedine takto sa me na
dobro obrtit zlo.
33. loha c. 3: Cesta kriv lidi jen, clovecenstvo svsti nemue,
a zmatenost jednech casto celosti hov.
Cas ve men, i casy, k vtezstv on vede pravdu,
co sto veku bludnch hodlalo, zvertne doba.
lohy:
Vyhladajte v prvch 2 veroch dvojicu slov, ktor autor chpe ako opozit (opozcia kvantity)
1. ver je odporovacie svetie chba spojka ale, dopln ju tam.
do 1. vera vhodne doplnte slov jednotlivec, ale, cel
Vysvetlite vere.
Njdite umeleck prostriedky, pomenujte ich.
34.
Na kriv cestu len ludia sa dostan, nikdy nie ludstvo,
Aj z chyby jednotlivca vyta obecn zdar.
Cas men vetko, aj casy, a k vtazstvu privdza
pravdu,
sto vekov kuje bludn plny a zvrtne ich den.