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九十四學年度教育部大學校院 嵌入式軟體設計競賽籌備會議 簡報資料 郭大維、洪士灝 資訊工程學系 暨 網媒所 國立台灣大學

九十四學年度教育部大學校院 嵌入式軟體設計競賽籌備會議 簡報資料 郭大維、洪士灝 資訊工程學系 暨 網媒所 國立台灣大學. 大綱. 歷屆競賽回顧 94 年度競賽籌備 討論事項. 93 年度競賽回顧. 嵌入式軟體設計競賽歷史 (1/2). 91 學年度 第一次舉辦 清華大學資工系承辦 主持人:清大黃婷婷教授、雲科黃穎聰教授 不定題組:不限定題目及平台 92 學年度 雲林科技大學電子系承辦 主持人:雲科黃穎聰教授、中正郭峻因教授 創意組:不限定題目及平台 SOC 平台組:不限定題目但指定平台. 嵌入式軟體設計競賽歷史 (2/2). 93 學年度

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九十四學年度教育部大學校院 嵌入式軟體設計競賽籌備會議 簡報資料 郭大維、洪士灝 資訊工程學系 暨 網媒所 國立台灣大學

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  1. 九十四學年度教育部大學校院嵌入式軟體設計競賽籌備會議簡報資料九十四學年度教育部大學校院嵌入式軟體設計競賽籌備會議簡報資料 郭大維、洪士灝 資訊工程學系 暨 網媒所 國立台灣大學

  2. 大綱 • 歷屆競賽回顧 • 94年度競賽籌備 • 討論事項

  3. 93年度競賽回顧

  4. 嵌入式軟體設計競賽歷史(1/2) • 91學年度 • 第一次舉辦 • 清華大學資工系承辦 • 主持人:清大黃婷婷教授、雲科黃穎聰教授 • 不定題組:不限定題目及平台 • 92學年度 • 雲林科技大學電子系承辦 • 主持人:雲科黃穎聰教授、中正郭峻因教授 • 創意組:不限定題目及平台 • SOC平台組:不限定題目但指定平台

  5. 嵌入式軟體設計競賽歷史(2/2) • 93學年度 • 雲林科技大學電子系承辦 • 主持人:雲科黃穎聰教授、蘇慶龍教授 • 改依應用主題分組 • 綜合應用組 • 多媒體組 • 系統軟體組

  6. 93年度競賽分組方式

  7. 93年度競賽方式 • 初審: • 由業界與學界人士共同組成之評審委員會,根據競賽隊伍提出之構想書提供參考建議,但不列入決賽評分。 • 書面報告: • 於決賽前須先繳交決賽書面報告,未繳交者不得參加決賽。 • 報告書應強調參賽作品中創意或資源整合最佳化部分所作的努力與特色。 • 決賽: • 以現場實體展示、口頭報告為主,輔以書面報告資料成績。 • 決賽地點:雲林科技大學電子系館

  8. 93年度競賽海報

  9. 93年度競賽訓練課程

  10. 93學年度報名隊伍學校類別 技職校院35隊 雲科大6隊 台科大2隊 清雲1隊 樹德 6隊 亞東2隊 北科大5隊 南開2隊 南台 4隊 崑山2隊 虎科大3隊 聖約翰2隊 國立大學58隊 中正13隊 中山5隊 成大12隊 台大3隊 中央9隊 中興2隊 交大6隊 清大2隊 東華5隊 暨南1隊 35% 58% 7% 私立大學7隊 大同2隊 輔大1隊 淡江1隊 大葉1隊 長庚1隊 元智1隊

  11. 93學年度作品主題內容 數量 隊數

  12. 93學年度參賽構想書審查 • 提供審查意見,供參賽隊伍參考 • 不列入評分 • 不淘汰隊伍 • 初審審查委員名單

  13. 93學年度訓練課程 • 94/3/12於清大資工館舉行,107人報名參加 • Embedded Linux Kernel and Applications Porting to ARM-Based SoC- (1)黃泰一 教授 清華大學資工系 • Embedded Linux Kernel and Applications Porting to ARM-Based SoC -(2)蘇慶龍 教授 雲科大電子系 • Multimedia Firmware Design for Multi-core Embedded Application Processors蔡淳仁 教授 交通大學資工系 • Embedded Processors in SoC梁伯嵩 博士 凌陽科技 • Introduction to the Firmware Design of DVD-ROM林峰賦 經理 聯發科技 • A Software Design Flow with Hardware Modeling in System-C黃昭智 先生 瑞昱半導體

  14. 93學年度訓練課程講義和參賽手冊 • 嵌入式軟體競賽參賽手冊 • 嵌入式軟體設計競賽訓練課程講義

  15. 93年度決賽評分方式 • 評分比例 • 決賽書面報告審查: 30% • 口頭報告及現場作品展示: 70% • 評分標準 • 軟體創意: 功能新穎實用、使用界面良好 • 實施技巧: 有效率之coding及演算技術 • 系統完整性: 系統功能完備、符合預期

  16. 93年度競賽度重要時程

  17. 93年度決賽參賽隊伍數

  18. 93年度決賽口頭報告剪影

  19. 93年度決賽現場展示剪影

  20. 教育部顧問室QHR辦公室各項競賽給獎標準 • 為避免競賽給獎標準不一而產生爭議,依據教育部顧問室委員的建議,及QHR辦公室會議決議,各項競賽的給獎對數標準應該統一 • 實際獲獎名額將依參賽隊數與作品品質由評審會議決定

  21. 93年度得獎名次之排序 • 建議將各組參賽隊伍排名 • Default: 第一名特優,第二名優等,第三名以後為佳作 • 可從缺或同名次 • 佳作名額可建議要錄取到第幾名,實際名額由QHR競賽整合會議決定 • 本年度開會時,QHR辦公室均尊重各競賽主辦單位的建議名額

  22. 93年度得獎名單 (1) • 多媒體組 • 報名39隊,獲獎4隊,得獎率10.3%

  23. 93年度得獎名單 (2) • 綜合應用組 • 報名39隊,獲獎4隊,得獎率10.3%

  24. 93年度得獎名單(3) • 系統軟體組 • 報名20隊,獲獎3隊,得獎率15% • 特優從缺,前兩名隊伍分數十分接近,並列優等

  25. 93學年度獲獎師生出國參加之國際會議及其旅費補助參考表(1/2)93學年度獲獎師生出國參加之國際會議及其旅費補助參考表(1/2)

  26. 說明:  每隊至多補助獲獎學生二名及其指導教師一名出席上列國際會議,最高補助額度為每人新台幣柒萬元整。 93學年度獲獎師生出國參加之國際會議及其旅費補助參考表(2/2)

  27. 93年度競賽作品合集 • 比賽報告書製作成比賽作品合集 1.內容為作品之簡介、軟硬體平台簡述及實 作內容 2.每個作品頁數四頁 3.共52隊繳交 • 比賽決賽報告放至網站,供人參考 1.上一屆獲優等以上作品 2.本屆獲優等以上作品將放置完整決賽報告 3.其他參賽作品將放置精簡報告

  28. 93年度競賽結論 • 決賽參賽隊伍數及參賽率均較去年顯著提高 • 新增系統軟體組有20隊參加,初步達到推廣之目的 • 多媒體組參賽隊伍整體水準提高許多,競爭最為激烈

  29. 94年度競賽籌備

  30. 94年度計畫推動之組織架構 主辦單位 教育部 SOC總聯盟: 召集人 吳誠文教授 QHR聯盟: 召集人 闕志達教授 承辦單位: 臺灣大學 資工系及網媒所 郭大維教授、洪士灝教授 籌備委員會 評審委員會 由工業界專家及大學院校教授依專長分組組成評審委員會。另設軟體測試支援小組。 由工業界專家及大學校院教授共同組成。

  31. 94年度競賽籌備委員名單

  32. 94年度競賽籌備進度表 (1)

  33. 94年度競賽籌備進度表 (2)

  34. 94年度競賽籌備進度表 (3)

  35. 94年度競賽方法(暫定) • 所有參賽隊伍,一律先需上網報名,並繳交構想書(每隊三頁以內)。 • 初審:根據構想書由評審委員挑選前80%參賽隊伍參加決賽,並提供參考建議。 • 決賽:於決賽前須先繳交決賽書面報告,未繳交者不得參加決賽。 • 決賽評分以現場實體展示、口頭報告及書面報告為主。決賽現場將設置展示攤位供所有參賽者展示成品及互相觀摩學習。各參賽隊伍先集中向評審委員進行投影片報告後,再由評審委員至各展示攤位現場評分。

  36. 94年度競賽分組方式(暫定)

  37. 94年度參賽作品內容規範 • 所選擇之Embedded System應包含下列項目 a.包含(嵌入式)處理器與週邊在內之硬體平台, 但此平台不得為個人電腦 b.系統軟體可包括作業系統、驅動程式及應用程式 • 參賽者可就BIOS, Boot Loader, OS Kernel, HAL(Hardware Abstraction Layer), OAL(OEM Application Layer), Device, User Interface, Application等Embedded Software中,選擇部份項目,發揮創意,重新撰寫或修改程式以發揮該Embedded System之功能,其中程式修改不能僅是單純的平台Porting。 • 該項軟體不得為繳交截止期限前已發表或獲獎之作品(含會議、研討會與期刊論文等)。

  38. 94年度資料提供及評審 • 承辨單位將提供平台相關資料以及一場嵌入式軟體發展技術訓練課程,比賽隊伍可自行決定是否參加。 • 為提供參賽隊伍早期修正改進之機會,比賽將採兩階段評審:第一階段初審,由參賽隊伍提構想書,由評審委員審查並提供具體建議。由於根據往年經驗參加初審隊伍數量眾多,為使決賽之進行更有效率,初審成績前80%之參賽隊伍得參加決賽,但初審成績不列入決賽評分結果內,決賽將根據最後完成作品進行評審。 • 承辨單位將提供前一屆優勝隊伍之決賽報告於網路上供參賽隊伍參考。 • 承辨單位於比賽結束後將彙整參賽隊伍比賽報告書製作成比賽作品合集,內容為作品之簡介、軟硬體平台簡述及實作內容,寄發參賽隊伍參考。

  39. 94年度嵌入式軟體發展訓練課程 • 預計於95年3月11日開授下列課程:

  40. 94年度決賽方式 • 所有隊伍於一大的場地 set up 好系統 • 各隊伍有一參展看板及展示平台 • 以數隊為單位,先於另外場地進行口頭報告,評審再至展示現場評分 • 優點: 參賽隊伍可互相觀摩,氣分較熱烈 • 需注意事項:口頭報告與現場作品功能展示時間不連續,場地佈置與時間控制複雜度較高

  41. 94年度決賽評分項目 • 書面報告(決賽報告書):30% • 由兩至三位委員事先評分。未繳交喪失決賽資格。 • 將提供九十三年度評分資料供委員參考 • 決賽報告書範例已在競賽網站上提供下載 • 現場作品功能展示:50% • 口頭報告:20%

  42. 94年度競賽獎勵 • 獲得優等以上隊伍之指導老師其參賽學生得以全額補助(每人新台幣七萬元為上限)參與著名國際性嵌入式系統相關研討會(如下所列): • IEEE International Real-Time Systems Symposium (RTSS) • IEEE Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium (RTAS) • IEEE International Conference on Real-time and Embedded Computing Systems and Applications (RTCSA) • Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS) • ACM Symposium on Applied Computing (SAC) • Conference on Design, Automation and Test in Europe (DATE) • ACM/IEEE Design Automation Conference (DAC) • EMSOFT • International Conference on Compilers, Architecture and Synthesis for Embedded Systems (CASES) • • ACM Conference on Languages, Compilers, and Tools for Embedded Systems (LCTES)

  43. 94年度競賽作品合集 • 比賽報告書製作成比賽作品合集 1.內容為作品之簡介、軟硬體平台簡述及實 作內容 2.每個作品頁數四頁 • 比賽決賽報告放至網站,供人參考 1.上一屆獲優等以上作品 2.本屆獲優等以上作品將放置完整決賽報告 3.其他參賽作品將放置精簡報告

  44. 94年度經費預算

  45. 94年度計畫之考核評估 • 計劃之考核可分下列項目加以評估並召開檢討會議,提供外界諮詢: • 報名隊伍數目:報名隊伍及其學校數目是否繼續成長。 • 完成交件隊伍數目:交件隊伍及其學校數目是否繼續成長。 • 競賽題目資料庫:競賽題目及測試程式資料庫是否完備,引用次數是否增加。 • 嵌入式軟體發展訓練課程:上課學生之反應是否良好。 • 嵌入式系統設計平台:參賽隊伍申請之件數及使用之反應。

  46. 94年度計畫成果之推廣 • 此一競賽成果可以利用以下的方法推廣至全國各大學院校。 • 網路競賽題目資料庫:利用各項相關會議宣傳,請各教師選用網路化之競賽題目及測試資料作為同學實作之題目。 • 競賽結案報告書:競賽結案報告書內詳述競賽之過程、會議記錄、參賽隊伍資料、得獎名單、獲得首獎報告書內容及贊助單位資料等。並寄至教育部、SOC總聯盟及下年度承辨之學校,如有需要之學校,請自行向SOC總聯盟申請。

  47. 94年度預期成果 • 九十四學年度計畫執行之重點為:在過去三屆的良好基礎上,將嵌入軟體設計競賽辦得更成功,以鼓勵學生從事相關議題之學習研究,並藉由工業界與學術界的互動,提昇本土設計研究的能力。競賽結束將編撰完成一嵌入式軟體設計競賽報告合集一冊。

  48. 討論事項

  49. 92學年度競賽檢討會議結論 • 參賽伍較多時,是否增設初賽? 不要增設初賽,讓更多隊伍有機會可以參加。 • 分組方式是否需調整?  可依產業需求、應用類別或技術內容等方式分類。 • 增加參加決賽之比率  藉由跟教授的道德勸說,希望透過教授來鼓勵學生  ,讓參賽隊伍能堅持最後。 • 其他建議:  可將得獎之決賽報告書放至網站,以供人參考。 • 是否調整評分方式? 可將之比賽評分方式資料,提供下屆參考,屆時再 依實際情況做討論。

  50. 92學年度參賽隊伍座談會結論 • 競賽可以在較大的空間進行,讓參賽隊伍有彼此觀摩的機會。 • 可將比賽之作品及相關資料搜集起來,製做刊物,做為留念。 • 大學部因為要準備研究所考試,如果參加本活動對於升學有具體的鼓勵措施,則會增加其參加的意願。 • 在於分組方面是否可分為研究生組及大學部組,讓參賽隊伍之客觀條件不要差異太大。

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