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Presentation Transcript

  1. 1 8:35  9:24      5A  12:02  12:22   2 9:29  10:13      5B  12:32  12:52   3 10:18  11:02      6  12:57  1:47   4 11:07  11:57      6A  12:57  1:17   4A 11:07  11:27      6B  1:27  1:47   4B 11:37  11:57      7  1:52  2:36   5 12:02  12:52      8  2:41  3:25 ACTIVITY: reps to “west faculty dining room”

  2. Español 2: Hoy es el 27/11/12 • OBJETIVO: • Usa los verbosirregularesy regularesparadescribirtusexperiencias en unacomunidad • Calentamiento: prácticaoral • Repaso de la tarea: Quiz-Quiz-Trade con Flashcardlet (vocabulario y verbosirregulares) • “Chequeo” de comprensión: G-FORM (verbosirregulares) • Conversación- el regateo(preparaciónpara el examen oral) PARTE A (mañanacompletamos parte B) • Tabú: repasopara la prueba de vocabulario (con compañeros) • G-FORM: reflexión • Tarea: • Actividades de escuchar: SRFISK.WEEBLY.COM (¡tomenapuntes!) • Prueba de vocabulario y escuchar: mañana • Prueba de gramática: viernes, 30/11 Las apps de hoy: Flashcardlet, Explain Everything, Goodnotes, GMAIL, eText, Safari (tarea)

  3. “Chequeo” de comprensión: los verbosirregulares What is your current level of mastery of the irregular preterit verb forms? **** I can conjugate ALL forms of irregular preterit verbs on my own. *** I can conjugate MOST forms of irregular preterit verbs on my own. ** I can conjugate forms of irregular preterit verbs with resources (book, notes, etc.) * I cannot conjugate these verbs YET, but will work to do so

  4. El regateo: unaconversación en el mercado– RESUMEN con el PRETÉRITO Vamos a escucharlasconversaciones de nuestroscompañeros de enfrente y resumir la conversación con el pretérito. ¿Quépalabras son útiles (useful)?

  5. El regateo: unaconversación en el mercado– RESUMEN con el PRETÉRITO • Instrucciones: • A): • Uno de los compañerostienequecambiarsuiPad con los compañeros de enfrente. • Escuchen el diálogo de suscompañeros • Los dos compañerosescriben un breveresumen del diálogo con el pretérito– CUATRO FRASES (¡no más!) • Cuandoterminen, repasen los “flashcards” con suscompañeros de al lado

  6. El regateo: unaconversación en el mercado– RESUMEN con el PRETÉRITO • Instrucciones: • A): • Uno de los compañerostienequecambiarsuiPad con los compañeros de enfrente. • Escuchen el diálogo de suscompañeros • Los dos compañerosescriben un breveresumen del diálogo con el pretérito– CUATRO FRASES (¡no más!) • Cuandoterminen, repasen los “flashcards” con suscompañeros de al lado • B): • ¡Los dos graban el resumen en Explain Everything (“new slide”) y envíanunacopia al Sr. Fisk (jusfisk@d125.org)!

  7. Español-AP: Hoy es el 27/11/12 • Objetivo:Identifica y explicalasreglas de lascláusulas con “SI” • Calentamiento • Entrega de la composición • Las reglas: en grupos • Mejorejemplo de cadasección en la pizarra • Repasobreve de la gramática (apuntes) • [QUIZ-QUIZ-TRADE] • Tarea: • Práctica de INTERNET: cláusulas con “SI”

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