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高考音乐辅导 之

高考音乐辅导 之. 乐理训练策略探析. 溧阳市南渡中学 陆斌. 乐理教学大纲 教与学的常见误区 软件的配合使用. 高考音乐辅导教学大纲. 基本乐理部分. 课程性质与目的 教学原则与方法 教学内容与进度. 课程性质与目的. 基本乐理是音乐高考辅导的主要课程之一。掌握传统的乐理，既是高考的要求，又是所有学生学习其它课程的基础，一向得到大家的充分重视。在教学设计上，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。

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Presentation Transcript

  1. 高考音乐辅导 之 乐理训练策略探析 溧阳市南渡中学 陆斌

  2. 乐理教学大纲 • 教与学的常见误区 • 软件的配合使用

  3. 高考音乐辅导教学大纲 基本乐理部分 • 课程性质与目的 • 教学原则与方法 • 教学内容与进度

  4. 课程性质与目的 基本乐理是音乐高考辅导的主要课程之一。掌握传统的乐理，既是高考的要求，又是所有学生学习其它课程的基础，一向得到大家的充分重视。在教学设计上，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。 作为音乐老师，自己也都经历过基本乐理的学习过程，根据自身的经验，传统的乐理课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，感觉枯燥且效率低下，这样一来，不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。 理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。

  5. 教学原则与方法 • 教学原则 • 本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。 • 教学方式与考核 • 本课程以课堂教学讲授为主； • 本课程为一般在学生一进入高考辅导班即开始，并与视唱练耳同步进行教学。我校实际是从高二开始，每周4课时，到高二暑期结束。

  6. 第一讲 第一章 记谱法的基础知识 第一节 五线谱与简谱 第二节 音名 唱名 等音 音的分组 第三节 谱号 • 要点： • 识别五线谱 • 了解各种谱号及相关的音名、唱名 • 了解五线谱与简谱的异同

  7. 第二讲 谱表、音符及休止符 第四节 谱表 1、高低音谱表 2、大谱表 3、总谱 第五节 音符及休止符在五线谱与简谱中的异同 1、音符 2、音符的写法 3、符尾的写法 4、附点的写法 5、休止符及写法 • 要点： • 识别不同时值的音符、休止符

  8. 第三讲 第二章 节奏节拍 第一节 拍子 1、拍子的记号 2、小节、小节线 3、强拍 弱起 第二节 拍子的种类 1、单拍子 2、复拍子 3、混合复拍子 4、变换拍子与交替拍子 5、切分音与切分节奏 • 要点： • 拍子的种类与实际作品

  9. 第四讲 音值组合法 第三节 音值组合原则 1、符杠的连接 2、同音相连 3、单拍子音值组合原则 4、复拍子音值组合原则 5、连音符 • 要点： • 各种节奏的组合形式

  10. 第五讲 第三章 音阶 第一节 大调音阶 1、升号系列的音阶 2、降号系列的音阶 第二节 小调音阶 1、 自然小调音阶 2、 和声小调音阶 3、 旋律小调音阶 • 要点： • 音阶的形成及运用

  11. 第六讲 第四章 调 第一节 调号 第二节 近关系调 第三节 等音调 • 要点： • 调的构成及关系

  12. 第七讲 第五章 音程（一） 第一节 度数 第二节 种类 第三节 协和音程与不协和音程 第四节 音程在音乐中的表现 • 要点： • 音程的构成

  13. 第八讲 音程（二） 第五节 单音程与复音程 第六节 音程的转位 第七节 稳定音程与不稳定音程 第八节 等音程 • 要点： • 音程的运用

  14. 第九讲 民族调式 第一节 五声调式的产生 第二节 六声调式 第三节 七声调式 第四节 同宫系统各调 第五节 同主音系统各调 • 要点： • 调式的结构及实际作品

  15. 第十讲 和弦（一） 第一节 三和弦 1、 种类 2、 音阶各音上构成的三和弦 第二节 七和弦 1、 种类 2、 音阶各音上构成的七和弦 • 要点： • 和弦的构成及性质

  16. 第十一讲 和弦（二） 第三节 七和弦的解决 第四节 等和弦 第五节 其它和弦及标记 第六节 字母和弦标记 • 要点： • 和弦的其它表现形式

  17. 第十二讲 第八章 移调与转调 第一节 移调的方式 第二节 移调乐器 第三节 调式分析 第四节 转调 第五节 调式变音及其它 • 要点： • 移调及调式分析

  18. 第十三讲 常用术语 第一节 与速度有关的术语、记号 第二节 与强弱有关的术语、记号 第三节 术语、记号中的修饰词 第四节 速度、强弱变化的术语、记号 第五节 表达情绪的术语 • 要点： • 音乐记号、术语与作品

  19. 第十四讲 装饰音及其它 第六节 有关演奏法的术语、记号 第七节 装饰音 第八节 反复记号 第九节 省略记号 • 要点： • 音乐记号、术语的运用

  20. 教与学的常见误区 • 教师教的误区 • 学生学的误区

  21. 教师教的误区 1、乐理不用教，让学生自己看书做题就行 2、要像高师那样教，事无巨细、面面俱到 3、乐理就是乐理，不能和别的科目混为一谈 4、理论本来就很枯燥，没法生动，也没必要生动

  22. 学生学的误区 1、学乐理只要多做题就行，老师讲的听不听都无所谓 2、乐理太难学了，明明听懂了，可题还是不会做 3、视唱练耳、声乐器乐与乐理关系不大，占不了多少分，学不好也没啥

  23. 软件的配合使用 打谱软件：1、TTComposer 2、NoteWorthy Composer 视唱练耳目软件：Aurelia MIDI文件读取软件：NoteWorthy Player

  24. 尼罗河畔的歌声 埃及民歌 1=G 2/4

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