1 / 19

生活中有数学，生活需要数学

生活中有数学，生活需要数学. 数的产生. 产生数 0. 产生 1 ， 2 ， 3 ， …. 三、观察下图，试着说明它们的海拔高度 。. 珠穆朗玛峰. 8848. 海平面. 0. -155. 吐鲁番盆地. 珠穆朗玛峰的海拔高度为 8848 米， 鲁番盆地的海拔高度为 -155 米，. 5 、某机器零件的长度设计为 100mm, 加工图纸标注的尺寸为 100 0.5 （ mm ），这里的 0.5 代表什么意思？合格产品的长度范围是多少 ？. 1.1 正数和负数 (1).

beck
Télécharger la présentation

生活中有数学，生活需要数学

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 生活中有数学，生活需要数学

  2. 数的产生 产生数0 产生1，2，3，…

  3. 三、观察下图，试着说明它们的海拔高度。 珠穆朗玛峰 8848 海平面 0 -155 吐鲁番盆地 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米， 鲁番盆地的海拔高度为-155米，

  4. 5、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100 0.5（mm），这里的 0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少 ？

  5. 1.1 正数和负数(1)

  6. 像15、1.2、17…这样的数叫做正数，它们都比0大，正数的“+”有时可以省去不写像15、1.2、17…这样的数叫做正数，它们都比0大，正数的“+”有时可以省去不写 在正数前面加上“－”号的数叫做负数， 例如－10，－3 …负数的“－”不能省去不写 正数与负数的表示法及读法。 在正数前面加上“－”号的数就表示为负数，如-3，-9，-0.36， 一个数前面的“+”、“-”号叫做它们的符号。+3读作正3或3，-3读作负3。

  7. 下列哪些数是正数？哪些数是负数？ ＋６，2.1，-3.14,0,-1,120,+5.3

  8. 你认为0应该放在什么地方？ +0与-0都是0，0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。 于是数包括： 、 、 。 0 负数 正数 注:0既不是正数，也不是负数，0没有符号

  9. 在日常生活中，你会遇到： 1，你向东走了5米和向西走了3米； 2，你的爸爸给（收入）你20元和你用了（支出）8元； 3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低 了0.03米； 4，温度是零上10度和零下6度 上面出现的每一对量有什么共同特点？

  10. 例1．填空： （1）如果把顺时针转30°记为+30°，那么逆时针转45 °记为 。 （2）设向东走为正，向东走30米，记作 ；向西走20米，记作 ；原地不动记作 ；记作-25米表示向走25米；记作+16米表示向_____走16米。 -45 ° +30米 -20米 0米 西 东

  11. 看你掌握的怎么样？ C 1、下列语句正确的是（ ） （A）零上与零下是具有相反意义的量 （B) 快和慢是具有相反意义的量 （C）向东走10米与向西走8米是具有相反意义的量 （D）+15米表示向南走15米 2、飞机上升-50米实际上就是 （ ） （A）上升50米（B）下降50米 （C）下降-50米 （D）先上升50米，再下降50米 B

  12. 3、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。3、如果收入300元表示为+300元，那么支出200元用_______表示。 4、向南走-4米实际上是向_______ 走了______米。 5、在数-6、2.5、+2/3、0、-4/5、+8中，正数是____________, 负数是___________,非正非负的数是______. -200元 北 4 2.5、＋2/3、+8 -6、-4/5 0 思考：某学校地面上的旗杆高28米，甲楼高26米，乙楼高35米，若以旗杆的高为基准，记作“0”米，如何表示甲、乙两大楼的高度？

  13. 小结： 1、相反意义的量和正数、负数 （1）为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。 （2）0即不是正数也不是负数，正负数以0为界。 2、基准 在用正负数表示相反意义的量时，实际上除了规定正负外，还必须确定以什么为基准，并把它记为0。

  14. 小结： 1、相反意义的量和正数、负数 （1）为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的，负数是根据实际需要而产生的。 （2）0即不是正数也不是负数，正负数以0为界。 2、基准 在用正负数表示相反意义的量时，实际上除了规定正负外，还必须确定以什么为基准，并把它记为0。

  15. 正数 零 负数 ３.数的扩展 数

More Related