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日本明治大學教授齋藤孝著 其他作品有 《 以三色原子筆讀日語 》 、 《 理想的國語教科書 》 等

日本明治大學教授齋藤孝著 其他作品有 《 以三色原子筆讀日語 》 、 《 理想的國語教科書 》 等. 背景旁述資料來源：香港電台 《 一分鐘閱讀 》1357《 讀書力 》. 《 讀書力 》 前言─讀不讀有關係 作者 ﹕ 齊孝藤 不知從何時候開始，書在日本已經從「理所當然該讀」變成「不讀也無妨」。 有些人也許會抱持冷靜的態度，接納時代所造成的變遷，但是我完全站在反對的立場。 我堅決認為，讀書並非可做可不做的事，而是應當養成習慣的「技能」 。. 澆灌. 《 讀書力 》 前言─讀不讀有關係 作者 ﹕ 齊孝藤

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日本明治大學教授齋藤孝著 其他作品有 《 以三色原子筆讀日語 》 、 《 理想的國語教科書 》 等

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Presentation Transcript

  1. 日本明治大學教授齋藤孝著 其他作品有《以三色原子筆讀日語》、《理想的國語教科書》等 背景旁述資料來源：香港電台《一分鐘閱讀》1357《讀書力》

  2. 《讀書力》前言─讀不讀有關係 作者﹕齊孝藤 不知從何時候開始，書在日本已經從「理所當然該讀」變成「不讀也無妨」。 有些人也許會抱持冷靜的態度，接納時代所造成的變遷，但是我完全站在反對的立場。我堅決認為，讀書並非可做可不做的事，而是應當養成習慣的「技能」。 澆灌

  3. 《讀書力》前言─讀不讀有關係 作者﹕齊孝藤 我會這樣認為，一方面當然是因為在自我形成的過程中，自己因為讀書而受益良多；除此之外，「讀書力」是日本國力的根基。我自認，這個國家是靠讀書立國。其實，不僅國家如此；在我們生存的社會中，以讀書為核心的向學心和好奇心，可說是社會存續的重要基礎。 知識增加力量

  4. 因為「讀書可以培養…的能力」 例如：溝通能力、理解他人的能力、摘要能力、發言能力

  5. 《讀書力》前言─讀不讀有關係作者﹕齊孝藤 這些年來，看了這麼多學生，我深切體認到：只要有讀書力，將來就不必擔心。現在七十歲以上的世代很喜歡讀書，許多人還因為老花眼看不清字體小的書而感到苦惱。然而，十幾歲、二十幾歲的世代反倒和文字出版品、書本漸行漸遠，而且這種問題早已日趨嚴重。

  6. 延伸閱讀

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