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音乐巨人贝多芬

音乐巨人贝多芬. 何为. 想一想. 听了音乐后，聪明的你有什么感受呢？说出来和大家分享 ……. 我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。 —— 贝多芬. 贝多芬. 德国作曲家、钢琴家。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。 1792 年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲 《 英雄 》 、 《 命运 》 、 《 第九交响曲 》 ；钢琴奏鸣曲 《 悲怆 》 、 《 月光 》 、 《 暴风雨 》《 热情 》 等等。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。.

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音乐巨人贝多芬

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Presentation Transcript

  1. 音乐巨人贝多芬 何为

  2. 想一想 听了音乐后，聪明的你有什么感受呢？说出来和大家分享……

  3. 我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。——贝多芬

  4. 贝多芬 德国作曲家、钢琴家。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。 1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》、《第九交响曲》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》《热情》等等。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

  5. 重 荷 含 蓄 巴 望 • 门 槛 • 踌 躇 • 下 颏 读一读 ，记一记 • 深邃 • 喧 嚣 • 磐 石 惹人注目 杂乱无章 不见天日

  6. 整体感知 快速阅读课文，按时间顺序理清文章所记叙的事情 女佣开门--- 女佣介绍贝多芬的情况--- 贝多芬下楼并和客人说话 参观贝多芬的工作室---- 贝多芬回忆往事 ---贝多芬和客人共进晚餐--

  7. 　课文主要运用了哪些描写手法来刻画贝多芬？　课文主要运用了哪些描写手法来刻画贝多芬？ 　外貌描写 语言描写

  8. 合作探究 划出文中对贝多芬外貌描写、语言描写的语句，并思考这些描写有何作用？

  9. 拓展思维 猜一猜 用学到的描写人物的方法，刻画班上的某一位同学或老师， 不说出姓名，写好后让同学猜猜，看谁写得传神。

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