Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
981 教學助理實施說明會 PowerPoint Presentation
Download Presentation
981 教學助理實施說明會

981 教學助理實施說明會

93 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

981 教學助理實施說明會

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. 981教學助理實施說明會 主講人 –教發中心 許誌庭 主任

  2. 目錄 一、教學助理制度說明 二、教學助理業務說明

  3. 一、制度說明(1/2) 1.以課程為實施單位:本學期每名教師以申請一門為原則。 2.同一門課任教多班,請以輪流跟課方式進行。 3.同一門課申請多名TA時,因時數分散,請妥善分配工作項目。 4.以跟課為基礎:以了解師生互動情形及上課內容為後續工作基礎。 5. 教師任教多門,但申請一位TA時,仍以實施一門課為主,否則TA將因時間分散而導成效不佳,失去教學助理的意義。

  4. 一、制度說明(2/2) 6. 工作時間,請依實際給予的金額按比率調整。 • 應每個工作項目均觸及,包括跟課、與教師討論、課業輔導及教學行政事務等。 8. 紀錄表冊改以網路上傳方式,將於9/30的教育訓練中說明。 9. 期末將召開檢討會,並請各位教學助理提交經驗分享書面1篇,將擇優刊登於「教學壽司報」。 10.教學助理每月薪資以工讀費方式支領。

  5. 目錄 一、教學助理制度說明 二、教學助理業務說明 • 什麼是TA? • 如何成為TA? • 教學助理的工作內容 • 授課教師的角色 • 教學助理的考核

  6. 什麼是TA? • 教學助理(Teaching Assistant,簡稱TA),早期為研究生協助教師教學,國外大學如實習或實驗課,採大班教學,由教授擔任教學,分組實作或實驗則由TA分別帶領,此為TA制度之由來。

  7. TA種類: • 一、研究生助理(Graduate Assistant,GA) • 主要由研究生擔任,經費通常來自學校。無例行工作,端看指導教授如何運用。 • 二、研究助理 ( Research Assistant, RA ) • 以學生學者的身份參與,協助教師進行學術研究,經費通常來自教師研究案。 • 三、課程助理(Course Assistant, CA) • 主要協助教師準備課程所需,教學行政事務。 • 四、教學助理(Teaching Assistant, TA) • 配合教師授課內容,擔任教師教學上的合夥人,協助教師教學、帶領討論、進行課後輔導。

  8. 如何成為TA? • 教學助理的培訓重點 1.製作數位教材,協助教師將教材數位化,以擴 大教學效能。 2.基本教學知能的傳授,讓教學助理能具備相關 教學與學習理論。 • TA工作項目 1.協助課堂教學 2.協助課業輔導 3.協助教學行政

  9. 如何成為一名成功的TA? 1. 教學助理的基本態度 2. 充實專業知能 3. 養成負責任的習慣 4. 人際網絡建立的開始 5. 從TA工作經驗中挑戰、學習

  10. TA工作策略 1.自我管理 2.課程內容與教學-課前準備、課程進行、 課後整理 3.與老師溝通 4.與學生互動 5.帶領討論 6.作業輔導 7.課業輔導 8.參加研習課程

  11. 授課教師的角色 1.以加1原則,給予教學助理角色明確的定位。 2.提供自身經驗,減低教學助理的焦慮與不安。 3.與教學助理達成共識,班級經營與教學標準一 致。 4.在學期開始前與教學助理充分討論課程的內容 與教學進行的方式。 5.明示教學目標與大綱,課前給予教學助理相關 課程準備的方向與要求。

  12. 授課教師的角色 6.教導基本的教學技巧,提供教學助理適當的練 習機會。 7.要求教學助理參與上課,並於課程與之討論。 8.了解教學助理課後工作,包括課業輔導及與 學生的互動情形。 9.每週與教學助理先行規劃討論題綱,教導教學 助理如何帶領討論。 10.將教學助理的課業輔導時間,納入教師的 辦 公室時間表中。

  13. 授課教師的角色 11.每週聽取教學助理反應學生學習狀況,並 討論教學可改善空間。 12.與教學助理討論作業與考試的評分標準。 13.提供教學助理適當的成長規劃,例如與課 程相關的專業書目,並適時進行考核。 14.檢閱教學助理提交的各項紀錄給予建議。 15.與其他帶領教學助理的授課教師相互交 流,儘可能消弭教學助理有不適當相互比 較的機會。

  14. 授課教師的角色 16.鼓勵教學助理與其他教學助理交流,看看別 心再想想自己。 17.扮演教學助理與學生之間的溝通橋樑。 18.提醒教學助理不忘兼顧自己的學業。 19.隨時讓教學助理知道自己的優勢、劣勢、機 會與威脅(即SWOT分析)。 20.要求按時繳交各項工作紀錄表單。

  15. 完善的考核機制 • 教育訓練 • 教師考核 • 學生考核 • TA自我考核 • 考核小組

  16. 謝謝聆聽