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P. C. D. A. B. A. S. R 0. 初三专题复习 — 电学实验. 执教人：毛海玲. 2011 年 4 月 19 日. 上课班级：初三（ 3 ）. 专题复习目标. 1 、会画 探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。. 2 、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。. 3 、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论 。. 重点： 1 、 画电路图、连实物电路 2 、 分析数据的过程及方法. 学法指导：. 电学实验复习要复习什么？. 关注什么？. 1 、实验目的

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Presentation Transcript

  1. P C D A B A S R0 初三专题复习—电学实验 执教人：毛海玲 2011年4月19日 上课班级：初三（3）

  2. 专题复习目标 1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。 2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。 3、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论。 重点：1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法

  3. 学法指导： 电学实验复习要复习什么？ 关注什么？ 1、实验目的 2、实验原理 3、实验过程或方法 4、实验电路图及实物图 5、实验步骤 6、数据分析 7、实验结论 实验 注意 事项！！！

  4. 电 学 实 验 探究欧姆定律 测小灯泡电功率 测电阻 测R 测R 测 电功率P I→U I→R P C D A B A S L R0

  5. P C D A B A S R0 回顾实验一：探究欧姆定律 实物图： 电路图：

  6. 探究欧姆定律方法与步骤： 1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值： 探究 I 跟 U 关系 2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数： 探究 I 跟 R关系

  7. 根据两个表格的实验数据, 分析得出结论 表一：探究 I 跟 U 关系 表二：探究 I 跟 R 关系 当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

  8. 3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 （欧姆定律） I=U/R 4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应————————————— 断开（防止短路） （2）滑动变阻器应移到————————————————— 阻值最大处（防止电流过大，烧坏电路） 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 改变电阻两端的电压 在研究电流跟电压的关系中，———————————— 保持更换电阻两端的电压不变。 在研究电流跟电阻的关系时，———————————— 6、上面两个实验中多次测量的目的相同吗？ 相同 寻找规律，避免实验的偶然性。

  9. 【中考链接一】 1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是： ；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是。 2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变，从而保持，记下对应的电流值。 电流表的量程太小 电流表正负接线柱接反 大 电压表的示数不变

  10. P C D A B A S L R0 回顾实验二：伏安法测电阻 1、测定值电阻： 2、测灯泡电阻：

  11. 根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论 表一 测定值电阻 表二 测小灯泡的电阻 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变 0

  12. 思考： 实验中滑动变阻器的作用分别是什么？ 1、在测定值电阻时： 2、在测灯泡电阻时： 改变电阻的电压和电流 改变灯泡的电压和电流 上述两个实验中多次测量的目的相同吗？为什么？ 不相同，前者是为了求平均值减小误差， 后者因为灯泡电阻随温度的升高而增大，不能求平均值

  13. 【中考链接二】 1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。

  14. (2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是： 0.3 12 减小误差，使平均值更 接近真实值

  15. P C D A B A S L 回顾实验三：测灯泡的功率

  16. 以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格: （1）由以上的实验现象可知： 当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。 当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏———。 暗 当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时———。 亮 （2）得出的结论是： 实际功率 小灯泡的亮度由它的—————————决定的.

  17. 【中考链接三】 1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题: （1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 滑动变阻器的滑片移到 处，目的是 断开 防止短路 阻值最大 防止电流过大，烧坏电路 （2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。 0.2A 0.76W

  18. 小结：比较是否相同？ 1、电路图： 相同 2、实验目的： 不相同 3、所测的物理量： 相同 4、多次测量的目的： 不相同 5、实验中的注意事项： 相同 6、实验原理： 不相同 7、多次测量的目的： 不相同 8、实验结论： 不相同 9、滑动变阻器的作用： 不相同 10、探究欧姆定律和测电阻的步骤： 相同 11、实物图的连接： 相同

  19. 当堂检测： 1、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2．5V． (1)请你用笔划线代替导线，完成电路． (2)电路连接好后，闭合开关，向右移动 变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________， 电流表的示数将__________． (3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮, 且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是： (4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条) ① ______________________；② ______________________． 变大 变大 灯丝断了或灯的接线柱接触不良 灯泡不亮 电压表示数为零 （或电流表示数较大）

  20. 2、小明在测量小灯泡的电阻，过程如下： （1）设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处找出来，并改正在原图上。

  21. P C D A B A S L （2）请按照改正后的电路图将实物图连接起来 A B

  22. (3) 运用改正后的实验电路进行实验，小明获得如下的数据： 实验次数 I/A U/V R/Ω 2.1 7.0 如图是第一次实验中电压表的表盘情况，上述表格中有2处不完整，请你填写完整。此时小灯泡的电功率为 W。 0.63

  23. (4)、小明向右移动滑片P时，电流表示数变 ，电压表示数将变 。（填“大”、“小”) 小 小

  24. 当堂检测： 1、三次实验中滑动变阻器的作用分别是 （1）研究究 I 跟 U 关系 （2）研究 I 跟 R 关系 改变电阻的电压 保持更换的电阻两端的电压不变 改变电阻的电压和电流 改变灯泡的电压和电流 改变灯泡的电压和电流

  25. 作业： 1、整理本节课的笔记 2、完成中考指导书上 P125例7、 P127例11、P127例12 P129例15、P130第4题、P133第16题

  26. 谢谢指导

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