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Forme, colori e tanta fantasia

Forme, colori e tanta fantasia. Fare matematica e arte con Kandinsky Classi I A – I B – II A – II B “PIRAZZINI” A.S. 2009 - 2010 . IL PROGETTO.

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Forme, colori e tanta fantasia

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Presentation Transcript

  1. Forme, colori e tanta fantasia Fare matematica e arte con Kandinsky Classi I A – I B – II A – II B “PIRAZZINI” A.S. 2009 - 2010

  2. IL PROGETTO Il progetto nasce a fine giugno dall’esigenza di rendere più accogliente, colorato e ordinato un angolo della nostra scuola, che funge da passaggio per la mensa e uscita degli alunni di prima e seconda. Così unendo matematica e arte, analizzando alcune opere di Kandinsky si è dato vita al laboratorio: 4 classi (prime e seconde del plesso) hanno lavorato insieme, in gruppi misti, sotto la guida degli insegnanti che si alternavano nei laboratori di falegnameria, grafica e informatica. Gli alunni hanno lavorato con piacere, progettando insieme le loro opere d’arte.

  3. OBIETTIVI DEL PROGETTO • - Conoscere e utilizzare il colore • - Saper colorare in campiture diverse • - Conoscere le principali forme geometriche • - Conoscere Kandinsky e il suo linguaggio pittorico • - Educare al gusto estetico del bello • - Sviluppare il senso di rispetto dell'ambiente in cui si lavora • - Sviluppare la collaborazione, rispettando le diversità • - Sviluppare il senso di appartenenza all’ambiente in cui si vive

  4. Ogni bambino costruisce su carta la propria forma: quadrato, rettangolo, cerchio, triangolo, di varie dimensioni e di vari colori.

  5. Con le sagome preparate con il cartoncino possiamo ora passare alla realizzazione delle forme in legno compensato. Le forme in legno vengono levigate e poi colorate.

  6. SI UTILIZZANO COLORI caldi primari freddi secondari

  7. Si colorano i pannelli in truciolato che serviranno da base per le opere finali.

  8. Con le forme inventiamo un paesaggio, un giardino, una casa del futuro.

  9. Ogni bambino ha sistemato un forma e insieme hanno visto qualcosa di particolare, hanno dato un titolo alla loro opera.

  10. Hanno inventato poesie , una per ogni pannello. Ognuna spiega ciò che i bambini hanno visto nelle loro opere d’arte.

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