Compr É hension orale Niveau A1

1. ComprÉhension orale Niveau A1 Documents Audio-Lingua Marylène Montagne, CPD LVE DSDEN Nord, mars 2013

2. Compréhension orale - niveau A1 - n°1 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Qu’apprenons-nous sur ses goûts ? • Qu’apprenons-nous sur ses animaux familiers ? • Qu’apprenons-nous sur sa famille ? • Quel détail la concernant nous donne-t-elle à la fin de son énoncé ?

3. Compréhension orale - niveau A1 - n°2 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Que prend-il pour le petit déjeuner ? • Que mange-t-il pour le déjeuner ? • Quels sont ses sandwiches préférés ? • Qu’aime-t-il manger pour le dîner ? • Par quel plat commence-t-il toujours le dîner ? • Que mange-t-il au dessert ?

4. Compréhension orale - niveau A1 - n°3 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Pouvez-vous citer certains de ses passe-temps ? • Quels sports n’aime-t-elle pas et pourquoi ? • Quelle sorte de danse pratique-t-elle ? • Quand fait-elle du vélo et quelle distance parcourt-elle à chaque fois ? • Combien de films voit-elle chaque semaine ? • Va-t-elle régulièrement à la piscine ?

5. Compréhension orale - niveau A1 - n°4 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Quelles matières sont enseignées le matin, l’après-midi ? • A quelle heure commence l’école, à quelle heure finit-elle ? • Combien de temps ont les élèves pour déjeuner ? • Que font-ils après le déjeuner ? • Que pouvez-vous dire concernant le trajet pour rentrer de l’école ?

6. Compréhension orale - niveau A1 - n°5 • De quoi parle la personne enregistrée? • Qui parle ? • Quels sont ses vêtements préférés? • De quel type de vêtements s’agit-il ? • Peut-on deviner le nom d’un vêtement nommé grâce à la description qu’elle en fait ? • Quels vêtements n’aime-telle pas porter ? • Pourquoi ?

7. Compréhension orale - niveau A1 - n°6 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Que prend-elle pour le petit déjeuner ? • Que mange-t-elle d’habitude pour le déjeuner ? • Quel détail nous donne-t-elle sur un des aliments qu’elle mange au déjeuner ? • Que mange-t-elle pour le dîner ? Qu’apprécie-t-elle particulièrement ? • Quel est son dessert préféré ?

8. Compréhension orale - niveau A1 - n°7 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Quelles indications nous donne-t-elle sur la situation géographique de la ville ? • Quels monuments célèbres cite-t-elle ? • Avez-vous repéré un ou des détails concernant ces monuments ? • Quel événement à venir mentionne-t-elle ? • Quand aura lieu cet événement ? • Quel est son sentiment concernant cet événement ?

9. Compréhension orale - niveau A1 - n°8 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Qui parle ? Pouvez-vous deviner d’où est originaire cette personne ? • Quel qualificatif donne-t-elle au petit déjeuner qu’elle décrit ? • Pouvez-vous citer des aliments qui composent ce petit déjeuner ? • La personne qui parle prend-elle ce petit déjeuner tous les jours ?

10. Compréhension orale - niveau A1 - n°9 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Quels lieux célèbres de sa ville mentionne-t-elle ? • Combien de lieux consacrés au sport cite-t-elle ? De quels sports s’agit-il ? • De quel monument parle-t-elle ? Quelles précisions donne-t-elle le concernant ? • Pourquoi y a-t-il beaucoup d’étudiants ? • Pourquoi la ville est-elle surtout célèbre ? • Que vont visiter les touristes ?

11. Compréhension orale - niveau A1 - n°10 • De quoi parle la personne enregistrée ? • Comment décline-t-elle son identité ? • Quel est son sport préféré ? • Quels membres de sa famille mentionne-t-il ? • Que nous apprend-il au sujet de sa sœur aînée ? • Que nous apprend-il au sujet de son autre sœur ? • Pourquoi ne comprend-il pas le français ?