Intensjonen med lokal arbeidstidsavtale for skuleverket

1. Intensjonen med lokal arbeidstidsavtale for skuleverket Førde 31.01.13 Anne Siri Bentsen

2. Intensjonar og mål for opplæringa • Vårt viktigste felles oppdrag er forbetring av læring og resultat i den offentlegefellesskulen • Forbetringsarbeidet er i hovudsakeit ansvar for den enkelte skule. Andre nivå skal bidra med støtte og legge til rette • Utgangspunkt for forbetringsarbeidet er informasjon om skulen sine resultater og vurdering av verksemda sitt arbeid • Lokale avtaler om arbeidstid skal bidra positivt til skuleutvikling • Det beste grunnlaget for forbetringsarbeid er god dialog og samhandling i heile personalet. Arbeidet bør ta utgangspunkt i det lokale handlingsrommet og planleggast og gjennomførast i samarbeid mellom rektor og tillitsvalgte

3. Korleis skal vi realisere gode intensjonar ? • Skular er ulike, men alle har eitforbetringspotensiale • Den enkelte skule må ha eit system for å vurdere verksemda si • Kva er skulen sine læringsresultat? Korleis er skulen sitt læringsmiljø? • Den enkelte skole må ha møteplassar for analyse og dialog • Kva kan vi bli betre på? Kva grep må vi ta? • Vi må vurdere om vi kan bli betre ved å sjå på vår eigen struktur på skulen, kva ressursar vi har og kva praksis vi har eller ønsker å ha

4. Gode intensjonar, forts. • Arbeidstidsavtalen regulerar den viktigaste ressursen – bruken av læraren si tid. Summeoppgåve: • Finnast det betre måtar å bruke tidsressursen på enn det vi har gjort til no? • Korleisforheld vi oss til den generelle delen av læreplanen? (læringsplakaten og læreplanane for fag?) • Korleis fungerar skulen din som ein organisasjon? Loen 21.-22.10.09

5. Målsettingar med lokal arbeidstidsavtale • Betre læring - Betre resultat - Læringsmiljøet i sentrum • Organisering av arbeidet og skuledagen slik at ein oppnår auka læring i skulen • Auka kvalitet i møte mellom lærar og elev • Regulering av lærarane si arbeidstid slik at det gir gode arbeidsvilkår og fremjar eit godt arbeidsmiljø for lærarane • Utvikling av arbeidsmåtar som både styrkar og gjer det enklare å få til tilpassa opplæring • Gje eit betre grunnlag for å ta omsyn til lokale forhold – din skule - i fordeling av oppgåver og bruk av tid

6. Fleire intensjonar – SFS 2213 • Lærarane si arbeidstid og profesjonalitet er knytta opp mot at opplæringstilbodet til elevene blir best mulig • Avtalen skal legge til rette for varierte arbeidsformer og til at arbeidstida kan nyttast best mogleg i forhold til arbeidet på den enkelte skule • Læraren sitt arbeid er definert som undervisning og i tillegg - anna tid saman med elevane, kollegialt samarbeid, individuelt arbeid, kompetanseutvikling og samarbeid med føresette og instansar utanfor skulen • Avtalen skal vurdere forholdet mellom tid til undervisning og tid til andre oppgåver ut frå ei vurdering av byrde knytta til undervisninga • Avtalen skal ikkje medføre redusert ressursbruk i skulen

7. Arbeidsmiljølova - AML • §1-1 Lova sitt føremål: nokre punkt • Sikre eit arbeidsmiljø som gir grunnlag for ein helsefremjande og meiningsfull arbeidssituasjon • Sikre trygge tilsetjingsforhold og likebehandling • Arbeidsgjevar og arbeidstakar skal sjølv ivareta og utvikle arbeidsmiljøet sitt i samarbeid med partane i arbeidslivet • § 2 Arbeidsgjevar og arbeidstakar sine plikter • § 3 Krav til systematisk helse, miljø- og tryggleiksarbeid • § 4 Krav til arbeidsmiljøet, § 4-2 Krav til tilrettelegging, medverknad og utvikling, § 4-3 Krav til det psykososiale arbeidsmiljøet • § 8 Informasjon og drøfting

8. Hovudavtalen - føremål og viktige paragrafar • Samarbeidet mellom partane skal baserast på tillit og gjensidig forståing for partane sine ulike roller • Del B: § 1: Føremål, samarbeid og medbestemming • Føreset gode prosessar og medverknad • § 3-4: Tillitsvald rett til tenestefri for å utføre oppgåver • Partane vil kvar for seg og saman bidra til at det leggast til rette for gode lokale prosessar og at dei lokale partane føl opp Hovudavtalen sine intensjonar • § 3 : Rettar og pliktar for tillitsvalde og arbeidsgjevar

9. Summeoppgåve • På kva måte heng den lokale arbeidstidsavtalen saman med utviklingsmåla som kommunen har for skulen? • I kva grad er den interne drøftinga eit resultat av utviklingsplanen på skulen din? • Har du som HTV-K vurdert å seie opp den lokale arbeidstidsavtalen? Loen 21.-22.10.09

10. Prosess og lokal avtaleutvikling Loen 21.-22.10.09

11. Lokal arbeidstidsavtale - prosess Utviklingsmål for skulen • Drøfting på den enkelte skule • ”Søke å komme fram til omforente utviklingsmål” • Skal vedtakast politisk i kommunen / fk • Skal nedfellast i eit styringsdokument (med tiltak for måloppnåing) og er grunnlaget for lokale avtaler Loen 21.-22.10.09

12. Lokal arbeidstidsavtale - prosess I forkant av avtaleinngåing: • Komm/ fk og arbt.org kan i forkant gjennom drøftingar m/referat til skulenegje til kjenne sitt syn • Drøftingar (samtale) på skulen mellom rektor og TV om kva ein ønsker å avtale • Referat frådrøftingane som viser semje eller usemje Loen 21.-22.10.09

13. Lokal arbeidstidsavtale - prosess • Ved lokal usemje: • Usemje med grunngjeving vert nedfelt i ein protokoll • Partane grunngjev usemje med grunnlag i utviklingsmål og/eller andre forhold Loen 21.-22.10.09

14. Lokal avtale 1 - innhald Prinsipp: • Lokale avtalar må vere innenfor fastsatte intensjoner og bygge på AML’s prinsipper • Lokal arbeidstidsavtale bygger på dei behov og prioriteringar som kjem fram i dei lokale prosessane • Dei lokale partane fastset sjølv kva bestemmingar dei vil ta inn i en lokal avtale

15. Summeoppgåve • På kva måte bør vi kople det kollektive arbeidsmiljøet mot arbeidet med utvikling av lokal arbeidstidsavtale?

16. Lokal avtale - 2 Døme på element: • Tal veker/dagarårsverket vert fordelt på utover 38 veker – ytre ramme • Korleis vert arbeidstida plassert gjennom året innafor den ytre ramma • Fordeling av tid til undervisning, anna arbeid med elevar, kollegialt samarbeid, individuelt arbeid, kompetanseutvikling og samarbeid med føresetteog andre instansarutanforskulen

17. Lokal avtale 3 • Døme på element: • Fordeling av arbeidsoppgåver – ulike lokale og individuelle forhold som kan ha betydning ved fordeling • Tidsressurs til funksjoner – eventuelle lokale behov for eigen ressursregulering av dette • Seniorpolitiske tiltak – tilpassing av dei sentrale eller vurdering av andre lokale tiltak Loen 21.-22.10.09

18. Lokal tariffavtale • Formkrav: • Arbeidstvistloven § 3-2 • Hovudavtalen, del A, § 4-5 • Partar: • Kommunen /fylkeskommunen • Arbeidstakerorganisasjonen/e Loen 21.-22.10.09