中南大学湘雅医院临床医学专业认证 自评报告学习会

1. 中南大学湘雅医院临床医学专业认证 自评报告学习会

2. 中国医学教育认证背景 • 2002年， “中国医学教育质量保证体系研究课题组”成立 • 2006年5月，哈尔滨医科大学试点认证 • 参照WFME《本科医学教育全球标准》 • 2008年2月，中国《本科医学教育标准(试行)》颁布 • 2008年3月，医学教育认证专家委员会、临床医学专业认证工作委员会成立”（教高【2008】7号） • 2008年3月，华中科技大学同济医学院试点认证 • 参照中国《本科医学教育标准(试行)》 • 2008年9月，中国《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》颁布（教高【2008】9号）， • 2009年11月，汕头大学医学院试点认证 • 参照中国《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》

3. 临床医学专业认证目的和意义 目的：依据国内外医学教育的发展趋势，对学校医学教育现状进行全面客观的“诊断”(评估)，认真查找学校医学教育的不足，明确学校医学教育的改革方向。 意义：促进医学教育国际化、完善医学教育质量保障体系，提高医学教育质量。

4. 临床医学专业认证的依据 教育部、卫生部联合颁布的《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》（教高【2008】9号）。 《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》由“本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求”和“本科临床医学专业教育办学标准”两部分组成。

6. 中国医学教育认证的流程 • 学校向教育部临床医学专业认证工作委员会提出认证申请 • 被认证学校自评，形成《自评报告》 • 认证专家组进驻学校实地考察 • 形成认证报告 • 完全认证有效期限8年 • 有条件认证存在某些问题，限期改进 • 不予认证存在重大问题，要重新申请认证

7. 宗旨及目标 教育计划 学生成绩评定 学生 教师 教育资源 教育评价 科学研究 管理和行政 改革与发展 中国医学教育认证的主要内容 10个一级指标、44个二级指标

8. 中南大学临床医学专业认证专家 教育部临床医学专业认证工作委员会组织开展，认证专家组一般由5-7名专家和1名观察员组成，根据需要可能邀请境外专家参与。 Prof. Laurence Geffen 医学教育专家 Dr. David Alexander Strong 妇儿专家 程伯基：著名医学教育家，原北京医科大学常务副校长 赵仕斌：哈尔滨医科大学教务长 王卫平：复旦大学常务副校长，兼上海医学院院长，儿科教授 孙宝志：中国医科大学原副校长 万学红：华西临床医学院副院长 教育部、卫生部官员及观察员 秘 书：汪青

9. 我校接受临床医学专业认证时间 根据教育部临床医学专业认证工作委员会安排，我校于2010年11月21日——25日进行认证。 专家组进入湘雅医院时间：2010年11月23日上午8：30--12：00

10. 专家进校后日程安排

11. 专家进校后日程安排 听取湘雅医学院院长报告 考察湘雅医学院教学设施 专家分别与学生自由交谈 考察基础医学教育 医学前期教学、基础医学教学座谈会

12. 考察临床医学教育 考察三个附属医院

13. 考察湘雅医院项目--医院设施与教学条件（70分钟）考察湘雅医院项目--医院设施与教学条件（70分钟） 心血管47病室 普外科9病室 康复科 三楼报告厅 健康管理中心 检验科 门 诊 大 厅 儿 科 门 诊 急 诊 科 VIP五楼会议室

14. 考察湘雅医院项目 • 临床教师座谈会 临床教师座谈会（40分钟） 观摩英文教学查房（40分钟）

15. 考察湘雅医院项目 考察科研条件

16. 专家组如何召开座谈会？ 教师座谈会（医学前教育教师、预防医学教育教师、基础医学教师、临床医学教师座谈会） 学生座谈会（分别召开高年级、低年级学生座谈会） 医学教育各专家委员会座谈会 管理人员座谈会 各利益方代表座谈会（省、市卫生行政管理部门、地市医院和社区医院代表参加） 座谈会由专家组确定讨论提纲和参与名单

17. 座谈会应注意什么问题？ 教师、管理人员要了解和熟悉:教学（管理）工作的优势和亮点、不足与缺点、对策与目标三个方面。 学生了解:自身的优势和特长、缺点与不足、今后发展计划三个方面。

19. 学校概况 • 中南大学于2000年4月由原湖南医科大学、中南工业大学、长沙铁道学院三校合并组建。是教育部直属重点综合性大学，是首批实施“211工程”和“985工程”部省重点共建的高水平大学。 • 国家级人才培养模式创新实验区5个（湘雅医学院2个） • 国家级特色专业 17门（湘雅医学院2门） • 国家级精品课程 57门（湘雅医学院21门）湘雅医院5门 • 国家双语示范课程 6门（湘雅医学院1门） • 国家级教学名师 6人（湘雅医学院3人） • 国家级实验教学示范中心 6个（湘雅医学院2个）湘雅医院1个 • 国家级教学团队 8个（湘雅医学院3个）湘雅医院1个 • 获国家教学成果奖17项（湘雅医学院5项）

20. 学校概况 • 湘雅医学院设有临床医学、预防医学、医学检验、医药信息、麻醉学、精神医学、口腔医学、护理学、药学和生物科学等10个本科专业。 • 为医疗卫生事业培养了数万名医学各类人才 • 77、78、79级学生创全国统考三连冠 • 1995年、2002年两次七年制医学教育评估中获优 • 2004年获教育部批准试办八年制医学教育 • 国内同时开展世界医学教育联合会（WFME）“本科医学教育国际标准”和国际医学教育专门委员会（IIME）“全球医学教育最基本要求”两个标准试点的两所院校之一

21. 学科建设 • 一级学科博士点5个 湘雅医院2个 • 二级学科博士点42个 湘雅医院18个 • 硕士点57个 湘雅医院19个（二级学科) • 有9个国家级重点学科 湘雅医院3个 • 和13个省级重点学科 湘雅医院4个 • 有5个博士后流动站 湘雅医院2个 • 基础医学学科在国务院学位中心2007年至2009年全国学科排名中并列第一。

22. 科研情况 • 1个WHO研究合作中心 • 1个国家重点实验室 • 1个国家工程研究中心 • 10个省部级重点实验室 • 近10年，承担和参加“863”高技术项目56项、973国家重大基础研究项目31项、国家科技攻关和支撑计划项目32项、国家自然科学基金重点项目10项、国家重大专项12项、重大国际项目18项 • 国家科技奖7项，出版专著300余部，被SCIE收录论文2000余篇,其中IF值在20以上的6篇 • 医学遗传学国家重点实验室被评为国家生命科学领域6个“优秀类实验室”之一

23. 学校概况 • 中南大学现任党委书记：高文兵教授 • 现任校长：中国工程院院士黄伯云教授 • 现任主管本科教学的校领导：胡岳华副校长 • 现任主管医学的校领导：陶立坚副书记

24. 学校概况 • 中南大学本科教育的职能管理机构 中南大学本科生院负责管理本科教学工作 副校长胡岳华教授兼任本科生院院长 下设综合办、培养办、医学教育处、招生办、特色教育办等机构 中南大学本科生院医学教育处（湘雅医学院医学教务办）负责管理本科医学教育

25. 办学宗旨与目标 • 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；坚持以科学发展观统领全局，以人为本，和谐发展；坚持面向行业、面向区域经济与社会发展、面向国民经济建设主战场、面向国际，立足教育，发展科技，服务社会，满足国家重大需求。 • 医学教育面向世界，面向未来，培养勤奋严谨、基础宽厚、具备终身学习能力、富有创新精神和发展潜能的高素质医学专门人才和拔尖创新人才，为人类健康事业提供前沿思想、技术和人才支持

26. 办学定位 • 建设成为具有中国特色、世界知名、高水平研究型大学医学院。 􀂾

27. 办学理念 • 秉承百年湘雅“公勇勤慎、诚爱谦廉、求真求确、必邃必专”的传统，依托综合性大学的办学优势，培养高素质医学专门人才和拔尖创新人才。

28. 校训、校风、院训 • 中南大学校训：经世致用 • 中南大学校风：求实、创新、团结、进取 • 湘雅医学院院训： 公勇勤慎、诚爱谦廉 求真求确、必邃必专

29. 培养目标 五年制临床医学专业： • 培养具有良好的敬业精神和职业道德 • 较坚实的医学科学基础理论、基本知识和临床基本技能 • 较强的实践能力，积极的创新精神 • 具备终身学习的能力和在医学某一学科领域进一步深造的潜能 • 能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的初级临床医师。

30. 培养目标 八年制医学教育培养目标： • 具有良好的敬业精神和职业道德 • 较广泛的人文社会科学知识和宽厚的自然科学基础知识 • 坚实的医学科学基础理论和基本知识 • 系统的群体健康知识，良好的交流、信息管理、科学思维、自主和终身学习能力 • 较强临床实践技能和初步的临床医学科学研究能力 • 富有创新精神和发展潜能 • 能从事安全有效医疗实践和参与国际竞争的高素质临床医学专门人才。

31. 丰田危机启示：走出第一的陷阱（丰田章南） • 没有秉承“造车育人”的理念； • 没有遵循“安全，质量，数量，成本”的优先顺序； • 把短期业绩作为发展目标； • 职工对公司文化知之甚少。

32. 学位授予要求 • 五年制： 学习年限5-7 达到德、智、体、美等要求 完成培养方案规定的各教学环节的学习 至少修满270学分 考核成绩合格 发给毕业证书授予学士学位 • 八年制 学习年限8-10年 达到德、智、体、美等要求 完成培养方案规定的各教学环节的学习 至少修满428学分 考核成绩合格 发给毕业证书，学位论文答辩合格，授予医学博士学位

33. 医学教育课程计划修订的指导思想 • 秉承湘雅“公勇勤慎、诚爱谦廉、求真求确、必邃必专”的精英教育理念 • 以人为本，以学生为主体 • 面向现代化，面向世界，面向未来 • 创新人才培养模式 • 注重自主学习和个性化培养 • 注重知识、能力和素质协调发展 • 注重强化实践能力和创新能力 • 注重在校教育与毕业后及继续医学教育的有机衔接 • 培养爱业敬业、基础宽厚、胜任临床、富有潜能的临床医学专业拔尖创新人才 • 为国家深化医药体制改革，实现人人享有基本医疗卫生服务的重大战略目标，提供人才储备与支撑

34. 医学教育课程计划制定的基本原则 • 扎实基础，注重宽口径培养 • 鼓励自主学习，个性发展 • 坚持教学内容、课程体系的优化整合 • 着力实践能力和创新能力培养 • 加强素质教育 • 提倡开放性、国际化

35. 五年制临床医学专业课程模式 • 实行“2.5＋2.5”课程模式，即基础教学2.5年，临床教学2.5年。 • 基础教学阶段：公共基础教学1年，以自然科学和生命科学课程为主；基础医学教学1.5年，以基础医学课程为主。 • 临床教学阶段：以临床医学课程为主，含为期1年的临床实习。 • 另思想政治与人文素质课程、身心素质课程贯穿整个教学过程。 • 预防医学与科研训练课程贯穿基础医学和临床教学阶段。

36. 八年制临床医学专业课程模式 • 八年制医学教育实行“2+2+4”课程模式，即普通基础教学阶段2年，医学基础教学阶段2年，临床专业教学阶段4年。 • 普通基础教学阶段：以自然科学素质课程为主，穿插部分生命科学基础课程。 • 医学基础教学阶段：以生命科学素质模块和基础医学课程为主。 • 临床专业教学阶段：以临床医学课程为主，包括两阶段的实习教学环节。穿插设置基础回归课程，坚实基础，促进基础与临床交叉渗透。

37. 器官系统综合课程设置 • 2003年，对基础医学主干课程和临床医学主干课程按器官系统进行了整合。 • 基础医学器官系统课程体系：将解剖学、组胚学、生理学、病理学、病理生理学按器官系统进行整合，形成了基础医学总论、运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统、神经系统、内环境、能量和体温调节等11门器官系统课程。 • 临床医学器官系统课程体系：将内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病学、神经病学按器官系统进行整合，形成了循环系统、消化系统、代谢内分泌遗传、感染性疾病、围产医学、泌尿生殖系统、神经精神系统、呼吸系统、骨骼系统、血液系统等10门器官系统课程。

38. 医学生个性化培养措施 • 实行大类招生和大类培养 • 实施以选课制为核心的学分制管理，强调学生学习自主权和个性化发展 • 设置专业选修模块 • 建立专业转换机制

39. 医学教育临床实践教学环节设置 • 临床实践教学环节贯穿医学教育全过程 • 早期：设置早期接触临床实践教学环节 • 临床教学阶段：设置临床技能实验学、集中见习、通科实习、二级学科定向实习、临床选修实习、社区卫生服务实践等实践环节 • 八年制实践教学环节所占学分比例达36.2%，五年制达24.5%。

40. 湘雅医学院国家级医学精品课程情况 • 2003年以来共获国家级医学精品课程21门，位居全国医学院校前列 • 分别是人体解剖学、生理学、人体寄生虫学、医学分子生物学、病理学、药理学、病理生理学、医学（卫生）统计学、流行病学、信息检索、诊断学、内科学、儿科学、传染病学、精神病学、神经病学、耳鼻咽喉-头颈外科学、临床麻醉学、临床生物化学与检验、社区护理学、临床技能实验学

41. 国家级人才培养模式创新实验区—2个 • “以综合能力培养为导向的高素质医学人才培养模式创新实验区” • “国家生命科学与技术人才培养基地——基因科学与技术产业化点人才培养创新实验区”

42. 国家级特色专业建设点 –2个 • 2007年，临床医学专业获国家级第二类特色专业建设点（教高函[2007]25号） • 2008年，精神医学专业获国家级第一类特色专业建设点（教高函[2008]21号）

43. 国家级双语示范课程 • 《系统解剖学》获国家首批双语教学示范课程

44. 湘雅医学院院士 • 湘雅医学院拥有院士3人 中国科学院院士姚开泰教授 中国工程院院士夏家辉教授 中国工程院院士周宏灏教授

45. 国家级教学名师 • 国家级教学名师3人（中南大学共6人） 文继舫教授 罗学港教授 张亚林教授

46. 国家级教学团队 • 国家级教学团队3个 基础医学形态学、 临床医学内科学教学团队（湘雅医院） 精神病学

47. 国家级实验教学示范中心 • 国家级实验教学示范中心2个 机能学实验中心 临床技能训练中心（三家医院联合申报）

48. 教学改革研究立项、获奖情况 • 2001年以来，湘雅医学院共获国家、省、校级教学改革研究项目200余项，获国家、省、校级教育教学成果奖219项，其中国家级教学成果奖5项。 • 2001年以来，我院获得各级教学改革研究项目60项，获得各级教学成果55项。

49. 教材建设 • 2002年以来，湘雅医学院获4部普通高等教育“十五”国家级规划教材主编，获24部普通高等教育“十一五”国家级规划教材主编，获8部卫生部 “十一五”规划教材主编，3部教材入围高等教育百门精品课程教材建设计划。（《卫生化学》获全国普通高等学校优秀教材一等奖，《临床麻醉学》获二等奖）。 • 2002年以来，我院获得国家规划教材主编16部。

50. 中南大学青年教师三“十佳”竞赛 • 2002年以来，学校共举办了5届“三十佳”青年教师竞赛活动，湘雅医学院共有55人获“十佳讲课”、“十佳教案”、“十佳课件” 。 • 我院有八位教师获得此荣誉。