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我能读准确：

松鼠. 我能读准确：. 乖巧　驯良　清秀　矫健　 机警　玲珑　躲藏　追逐　 强烈　溪流　警觉　触动 锐利　错杂　狭窄　勉强　 遮蔽　蛰伏　. 围绕提示，自读自学。. 默读课文，思考以下问题： １、课文是从哪几方面介绍松鼠的？ ２、每一方面又是如何介绍的，划出　　　　　相关语句。 ３、自读后小组内交流： 　　　试着用“我喜欢松鼠 的 ，因为 。”这个句式说一说。. 读读课文，看看这篇课文在写作方法上有什么特点？. 　　课文用拟人的写法，准确的语言把松鼠描写得更生动、更形象了。.

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Presentation Transcript

  1. 松鼠

  2. 我能读准确： • 乖巧　驯良　清秀　矫健　 • 机警　玲珑　躲藏　追逐　 • 强烈　溪流　警觉　触动 • 锐利　错杂　狭窄　勉强　 • 遮蔽　蛰伏　

  3. 围绕提示，自读自学。 默读课文，思考以下问题： • １、课文是从哪几方面介绍松鼠的？ • ２、每一方面又是如何介绍的，划出　　　　　相关语句。 • ３、自读后小组内交流： 　　　试着用“我喜欢松鼠的，因为。”这个句式说一说。

  4. 读读课文，看看这篇课文在写作方法上有什么特点？读读课文，看看这篇课文在写作方法上有什么特点？ 　　课文用拟人的写法，准确的语言把松鼠描写得更生动、更形象了。

  5. 讨论：《鲸》《松鼠》这两篇课文，在表达上有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？试着完成下面表格。讨论：《鲸》《松鼠》这两篇课文，在表达上有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？试着完成下面表格。

  6. 讨论：《鲸》《松鼠》这两篇课文，在表达上有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？试着完成下面表格。讨论：《鲸》《松鼠》这两篇课文，在表达上有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？试着完成下面表格。 １、都是说明文。 ２、都是介绍某种动物 　　几方面的特点。

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