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相互作用与运动规律

相互作用与运动规律. 物理怎样改变生活？. 常见的三种性质力是什么？ 共点力的平衡条件是什么？ 牛顿运动定律如何描述？ 什么是超重和失重现象？ 怎样用牛顿运动定律解释生活现象？ 如何分析物体运动规律？. 以小组集体讨论并思考，要求同学们上网查阅资料，初步了解生活中的摩擦力、超重和失重现象、牛顿运动定律等。. 开始行动吧！我们还有更多的问题！. 高中物理实验的研究方法. 1 、理想化法 2 、平衡法 3 、放大法 4 、累积法 5 、转换法 6 、控制变量法 7 、留迹法 8 、模拟法 9 、其它方法

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相互作用与运动规律

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Presentation Transcript

  1. 相互作用与运动规律

  2. 物理怎样改变生活？ • 常见的三种性质力是什么？ • 共点力的平衡条件是什么？ • 牛顿运动定律如何描述？ • 什么是超重和失重现象？ • 怎样用牛顿运动定律解释生活现象？ • 如何分析物体运动规律？

  3. 以小组集体讨论并思考，要求同学们上网查阅资料，初步了解生活中的摩擦力、超重和失重现象、牛顿运动定律等。

  4. 开始行动吧！我们还有更多的问题！

  5. 高中物理实验的研究方法 • 1、理想化法 • 2、平衡法 • 3、放大法 • 4、累积法 • 5、转换法 • 6、控制变量法 • 7、留迹法 • 8、模拟法 • 9、其它方法 (比较法、替代法、补偿法等)

  6. 合作探究活动 从以下几个实例中选择2个上网查阅资料探究： 例1 调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）。 例2 制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。 例3 研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。 例4 通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，根据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。 例5 根据牛顿第二定律说明物体所受的重力与质量的关系。 例6 在等式 中给定k = 1，从而定义力的单位。 你有2周的时间完成！

  7. 和你的组员分享你的想法 • 确定你的小组计划

  8. 展示交流讨论 全班同学进行交流讨论演示文稿，根据“演示文稿评价量规”对演示文稿做出自评和互评。可考虑用在线协作网站交流，如维客、播客、百会网等。

  9. 合作实践活动 小组从以下几个活动中选择1个设计并实践： （1）调查日常生活和生产中利用静摩擦的事例。 （2）通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。 （3）根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。 （4）通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验，尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下的实验方案。 你有1周的时间完成！ 让我们开始吧…

  10. 准备展示小组的成果： • 解释你的方案 • 你用什么工具来展示 • 活动中使用了什么比较方法 • 活动过程 • 有什么收获 • 学到了什么 • 还有什么问题想解决的

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