地震的可怕

1. 地震的可怕

2. 齊來看看地震的圖片，說說你對地震的感受。

3. 美國加州發生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。美國加州發生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。

4. 地震造成地陷。

5. 地震破壞公共設施。

6. 如果你是地震的災民，你要面對甚麼？又會有甚麼感受？如果你是地震的災民，你要面對甚麼？又會有甚麼感受？

7. 地震中的父與子

8. 概念圖 地震中的父與子 時：1989年 原因：發生了大地震 六要素 地：美國洛杉磯 經過：父親不顧危險，堅持挖掘，尋找兒子。 人：父、子、市民、消防員、同學等 結果：兒子跟同學獲救，跟父親團聚。 父親及兒子的行為、心理、性格描述 感想、評價、值得讚頌的事、道理、啟發。

9. 通過分析事件、語言去理解人物的性格和心理 • 故事經過 • 問1：第2段中，從哪一個字可見父親擔心兒子？ • 答1：…就衝向他7歲兒子的學校。「衝」字表現出父親急切想知道兒子平安。 遣詞用字帶出的效果

10. 地震中的父與子 • 問2：父親為甚麼跪在地上大哭？甚麼事令他改變想法？ • 答2：父親起初看見學校變成廢墟，以為兒子死了，所以哭起來。 • 後來他想起常對兒子說的一番話，堅信兒子會記住他的話，會等他的救助，所然燃點起希望。

11. 地震中的父與子 • 問3：為甚麼阿曼達的父親沒有放棄尋找阿曼達？ • 答3：因為他相信兒子仍然生存，他曾答應兒子無論發生甚麼事，他們總會在一起。

12. 地震中的父與子 • 問4：跟其他父母相比，阿曼達的父親有甚麼不同？ • 答4：他沒有離開，深信兒子依然活着，並不顧危險不停地挖掘。

13. 地震中的父與子 • 問5：作者怎樣用其他人物，反襯父親的堅定？ • 答5：作者用其他人的悲觀態度，反襯出父親的堅定。 • 其他孩子的父母痛哭大喊，然後絕望地離開。 • 路人：「太晚了，沒有希望了。」 • 消防隊長：「太危險了，…，請你離開。」 • 警察：「…馬上回家吧！」 • 人們搖頭歎息地走開了，都認為這個父親…精神失常了。

14. 地震中的父與子 • 問6：父親沒有回答旁人的說話，反而向路人問了數次「你是不是來幫助我？」，這表示了甚麼？ • 答6：父親不理會旁人的目光，只是一心想找到兒子。

15. 地震中的父與子 • 問7：第12個自然段中，哪些詞語反映出挖掘工作的艱苦？ • 答7：滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲。

16. 地震中的父與子 • 問9：父親在38小時內不停挖掘，這證明了甚麼？ • 答9：證明他守諾言(他曾說「無論發生了甚麼，他總會跟兒子在一起」)； • 堅信兒子還生存； • 愛護兒子之情； • 堅定不移的性格(別人勸他離開也不走)；

17. 地震中的父與子 • 問10：從甚麼事情可見阿曼達十分信任父親？ • 答10：阿曼達在瓦礫下仍然叫同學不要害怕，因為他深信只要父親活着，就一定會救他，也能救大家。

18. 地震中的父與子 • 問11：最後一段中，哪些詞語可見父子在危難後重逢的強烈感情？ • 答11：無比幸福地緊緊擁抱在一起。從「無比幸福地緊緊」這些詞語中，可見強烈的感情。 遣詞用字帶出的效果

19. 地震中的父與子 • 問12：課文結尾說這對父子很了不起，你同意嗎？為甚麼？ • 答12：自由作答，例如：我同意。因為他們無論遇到多大困難，仍然互相信任，勇敢面對，很了不起。

20. 地震中的父與子 • 問13：「不論發生甚麼事，爸媽總會跟你在一起。」你相信這句話嗎？你體會過這句話嗎？ • 答13：自由作答。

21. 地震中的父與子 • 問14：爸媽說過哪些激勵或溫暖你心的話？你有甚麼感受？ • 答14：自由作答。

22. 地震中的父與子 完 製作：蔡聰汛老師、關汝良主任