Ambulatoriet som læringssted

1. Ambulatoriet som læringssted Helle Klyver Uddannelsesansvarlig overlæge Klinik for Plastikkirurgi og Brandsårsbehandling. Rigshospitalet Helle Klyver

2. Supervision i ambulatoriet • Lige for at huske jer på, hvad I skal anvende de 15 min supervision til i ambulatoriet. • Både den uddannelsessøgende og den der superviserer skal være bevidst om at anvende tiden til det rette formål. Helle Klyver

3. De 7 roller, der skal trænes • Medicinsk ekspert • Samarbejder • Kommunikator • Sundhedsfremmer • Leder/ administrator • Akademiker • Den professionelle rolle Helle Klyver

4. Ambulatoriet • Medicinsk ekspert: formaliseret supervision, der hurtigt øger kompetencerne. • Step 1: vurdering af den yngre læges kompetencer • Step 2: Helt ny yngre læge: her må man vise, hvordan man gør ved en FU, for at det hele bliver korrekt. • Step 2: Yngre læge med en vis erfaring: lader den yngre læge præsentere hvad de har fundet og hvad deres plan er, vejlede og korrigere og motivere. • Step 3: Mere erfaren læge: man kommenterer det præsenterede, diskuterer, kommer med gode råd. Helle Klyver

5. Ambulatoriet • Medicinsk ekspert: oplæringen skal være inden for alle områder: • Korrekt journal og korrekt objektiv US • Faglig diskussion af sygdommen • Undersøgelse og behandlingsplan/muligheder • Udfyldelse af diverse skemaer, DMG, ORBIT osv • Samtale med cancerpatienter. • Tag ansvar Helle Klyver

6. Ambulatoriet • Samarbejder: træne samarbejdet omkring patienten, den ældre kollega og sygeplejersken under hensyntagen til travlhed i ambulatoriet. • Patienten kommer i første række og skal have den bedste behandling. • Tiden skal passe med den afsatte tid hos den ældre kollega. • Man må holde øje med at ambulatoriet skrider planmæssigt frem, ikke alle er lige syge, nogle kan afvikles hurtigt, hvis man har fokus på det. • Det er en ikke uvæsentlig kompetence, som mange glemmer at fokusere på. Helle Klyver

7. Ambulatoriet • Kommunikation: • Den vanskelige samtale, cancerpatienter, få gode råd, supervision og feedback. Træn. • Lær at kommunikere kort og præcist både i forhold til samarbejdet med ældre kollega og sygeplejerske og patient. • Den der superviserer trænes i at undervise, supervisere og give feedback, og vurdere den yngre læge i rollen som kommunikator. Helle Klyver

8. Ambulatoriet • Sundhedsfremmer: • Rådgivning om rygning, alkohol , russtoffer, ernæring og sol er en naturlig del a behandlingen og forebyggelse af komplikationer i forbindelse med operation. Helle Klyver

9. Ambulatoriet • Leder/ administrator: • Udnyt ressourcer og tid på bedste vis, uden at det går ud over patientbehandlingen. Træn dette selv og motiver andet personale til at gøre det samme. • At få afviklet sit ambulatorie til tiden kan sagtens lade sig gøre, hvis man har fokus på det, og det giver en god stemning. • Løber tiden fra en, så kald hjælp i tide. Helle Klyver

10. Ambulatoriet • Professionelle rolle: • Tager man de ovenfor nævnte roller alvorligt træner alle rollerne bliver man mere og mere professionel i sit arbejde som læge og bidrager til en høj kvalitet i patientbehandlingen. Helle Klyver

11. Observer og giv feedback • Brug det i vurderingen af den uddannelsessøgende, der er nemlig mange kompetencer, der kan observeres i de givne situationer. • Lettere at vurdere den uddannelsessøgende i forhold til det nye vurderingsskema efter introduktionsstilling og faglig profil. • Lettere at lave 360 graders evaluering. Helle Klyver

12. Alle funktioner er vigtige • Og det er altså sjovere, når man fokuserer på, at man kan lære noget af det Helle Klyver

13. Ambulatoriet • Håber at I alle vil bruge tiden fornuftigt, nemlig til uddannelse. • Husk supervision er ikke et tilbud, det er et krav. • God fornøjelse. • Helle Helle Klyver