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Definition des Handlungsorientierten Unterrichts

Definition des Handlungsorientierten Unterrichts. „Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktiver Unterricht,

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Definition des Handlungsorientierten Unterrichts

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Presentation Transcript

  1. Definition des Handlungsorientierten Unterrichts „Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schüleraktiver Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten Handlungsprodukte die Gestaltung des Unterrichtsprozesses leiten, sodass Kopf- und Handarbeit der Schüler in ein ausgewogenes Verhältnis zueinander gebracht werden können.“ Quelle: Jank, Meyer; 2002; S. 315

  2. Merkmale des Handlungsorientierten Unterrichts Interessenorientierung Selbsttätigkeit und Führung Verknüpfung von Kopf- und Handarbeit Einübung in solidarisches Handeln Produktorientierung

  3. Theoretische Begründungen Die entwicklungstheoretische Begründung Die lerntheoretische Begründung Die sozialisationstheoretische Begründung Die bildungstheoretische Begründung

  4. Die didaktische Struktur Die Aufgabenstellung ist interessenorientiert und entwicklungsbezogen Die Handlungsplanung erfolgt produktbezogen Die soziale Architektur ist kooperativ Die Themenstellung erfolgt situations- und problemorientiert Die Prozesssteuerung (Verlaufsplanung) ist offen und produktorientiert

  5. Vorteile Bessere Identifikation Anstoß demokratischer Kontrolle und Kritik Erkennen und Förderung der Methodenkompetenz

  6. Nachteile Mehr Unruhe Mehr Vor- und Nachbereitungszeit Störanfälliger: Komplexere Organisationsstrukturen und Ziele

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