Download
1 / 19
190 likes | 384 Vues
Presentatie regiobijeenkomsten vernieuwing examens vmbo Henny Roosenburg, secretaris bestuur SPV. Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo. Doelen vernieuwing vmbo. Toekomstbestendig: - organiseerbaar - ontwikkelingen mbo en arbeidsmarkt Herkenbaar en overzichtelijk
E N D
Presentatie regiobijeenkomsten vernieuwing examens vmbo Henny Roosenburg, secretaris bestuur SPV
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Doelen vernieuwing vmbo • Toekomstbestendig: - organiseerbaar - ontwikkelingen mbo en arbeidsmarkt • Herkenbaar en overzichtelijk • Verbeterde aansluiting vervolgopleidingen • Vmbo = fundament beroepskolom
Structuur Kern-, Profiel-, Keuzeprogramma KEUZE 4 Keuzedelen Schoolexamen PROFIEL Centraal examen 4 Profieldelen KERN
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Proces en aanpak Intersectoraal: • Projectopdracht (maart 2013) • Kaderstellende bijeenkomsten met vertegenwoordigers scholen en ondersteuners • Ontwikkelbijeenkomsten met docenten • Voorleggen eerste resultaten aan regiegroep
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Reactie regiegroep • Veel waardering voor het werk van IVC . Er is veel opgeleverd in een zeer korte tijd. • De IVC krijgt meer tijd om het programma te vervolmaken • Delen 1 en 2 goed uitgewerkt • Deel 3 verder uitwerken • Deel 4 herzien
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Inhoudelijke rode draad intersectoraal • Welke kennis en vaardigheden hebben werknemers in de toekomst naar verwachting in alle werkvelden nodig? Overige criteria: • intersectoraal • toekomstgericht • aantrekkelijk • samenhangend • praktisch • onderscheidend • inhoudelijk • Examineerbaar • doorstroomgericht
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern • A.Algemene kennis en vaardigheden • B. Professionele kennis en vaardigheden • C. Loopbaancompetenties en loopbaandossier • vijf loopbaancompetenties (motieven, capaciteiten, netwerken, werkexploratie, loopbaansturing)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern • b. Professionele kennis en vaardigheden • b.1. praktische ict-vaardigheden toepassen, • b.2. kritisch en bewust omgaan met media: toepassen en begrijpen • b.3. ontwerpen/creëren • b.5. kritisch denken • b.6. probleemoplossings vaardigheden hanteren • b.7. instrueren • b.8.evalueren en verbeteren/vernieuwen • B.9. ondersteunen
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern • c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling • De leerling is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven. Hij/zij doet dat door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. Zodoende wordt oriëntatie op de toekomst mogelijk. Verder is de leerling in staat dit voor anderen inzichtelijk te maken
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern c1. de leerling ontwikkelt de vaardigheid de eigen loopbaan vorm te geven door op systematische wijze te werken aan het ontwikkelen van de 5 loopbaancompetenties (M. Kuijpers): 1. wat kan ik het best? (en hoe weet ik dat?) [Kwaliteitenreflectie] 2. waar ga en sta ik voor? (en waarom dan?) [Motievenreflectie] 3. waar ben ik het meest op mijn plek? (en waarom daar?) [Werkexploratie] 4. hoe bereik ik mijn doel? (en waarom zo?) [Loopbaansturing] 5. wie kan mij helpen mijn doel te bereiken? (en waarom die mensen?) [Netwerken]
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Kern • c2. de leerling maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk doormiddel van een -op te bouwen- loopbaandossier. • In een 'loopbaandossier' maakt de leerling duidelijk welke activiteiten zijn uitgevoerd die hebben bijgedragen tot het ontwikkelen van de verschillende competenties. In het dossier wordt daarbij aangegeven: • I. wat de beoogde doelen waren van de uitgevoerde activiteit • II. wat de resultaten waren van de uitgevoerde activiteit • III. wat de leerling geleerd heeft van de uitgevoerde activiteit (evaluatie (in hoeverre zijn de beoogde • doelen bereikt) en conclusie (waarom wel/niet bereikt)) • IV (I). welke vervolgactiviteiten zijn gepland op basis van de opgedane ervaringen en de daarbij • horende conclusies (onderbouwen/uitleggen) en zijn uitgevoerd • V (II). zie II. (cyclisch)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Profiel • Profieldelen • Mediawijsheid • (Digitale) vormgeving • Mens &Technologie • Mens, werk & Leefomgeving • Keuzedelen • Digitaal talent • Technologisch talent • Natuurtalent • Podiumtalent • Sporttalent (pm) • Organisatietalent (pm) • Gezonde leefstijl • BHV/EHBO (pm)
Eerste proeve van conceptexamenprogrammavmbo intersectoraal film , website, krant, huisstijl, zakelijk profiel, muziek en (be)licht(ing) eigentijdse - innovatieve - apparatuur, technologische productielijn, app duurzame, gezonde, prettige werkomgeving, milieu-ontlastende activiteiten, duurzame materialen en middelen
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo voorbeeld profieldeel 1, mediawijsheid
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Voorbeeld: profieldeel 1, mediawijsheid Door gebruik te maken van de volgende kennis en vaardigheden: • eigenschappen van programma's benoemen • vormgevingsprincipes toepassen ( kleurgebruik, lettertype en –grootte, plaatsing, vlakverdeling, etc.) • eenvoudige onderzoeksmethodes toepassen ( enquêteren, interviewen, observeren, vergelijken) • kostenberekening maken ( productiekosten, winstopslag, kostendekkend, consumentenprijs, advertentieopbrengsten etc,)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Voorbeeld: profieldeel 1, mediawijsheid Door gebruik te maken van de volgende kennis en vaardigheden:…………. Welke beroepsvaardigheden zijn volgens jou nodig voor een dergelijke profieldeelopdracht.
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Vervolg • Uitgangspunt: brede oriëntatie op werkvelden met behulp van examineerbare kennis en vaardigheden • Ontwikkelbijeenkomsten voor deel 3 en 4 en keuzedelen • Vaststellen voorlopige profiel (voor 1 oktober) • Klankbordscholen • in juni voorbereiding deel 1 en deel 2 • deel 3 en 4 zsm als verantwoord is • streven om klankbordfase in schooljaar te intensiveren
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo Communicatie over project • Contactpunt per school • Digitale nieuwsbrief • Platforms beroepsgerichte programma’s • Regionale bijeenkomsten SPV • www.vernieuwingvmbo.nl • www.federatievip.nl(vanuit de vip)
