1 / 6

Педагогическая мастерская

Педагогическая мастерская. Проблемное поле: Оценка знаний учащихся Пути решения проблемы сохранения здоровья в зоне оценивания Меркулова Н.Б., зам. директора по УМР МОУ СОШ № 2 ст. Каневской Краснодарского края. Оценивание и стимулирование деятельности учащихся. Функции оценки:

cachet
Télécharger la présentation

Педагогическая мастерская

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Педагогическая мастерская Проблемное поле: Оценка знаний учащихся Пути решения проблемы сохранения здоровья в зоне оценивания Меркулова Н.Б., зам. директора по УМР МОУ СОШ № 2 ст. Каневской Краснодарского края

  2. Оценивание и стимулирование деятельности учащихся. • Функции оценки: • диагностическая • (контролирующая) • информационная • (ориентирующая) • обучающая • (рефлексивная) • воспитывающая • (стимулирующая) • регулирующая • (управляющая) • Требования к оценке: • индивидуальный • характер • дифференцированный • подход • систематичность • всесторонность • разнообразие форм • единство требований • мотивированность • гласность • Положительное • стимулирование: • награждение • поощрение • выдвижение • похвала • ободрение • авансирование • согласие Формирование положительной «Я – концепции»

  3. Виды оценки Коллективная Оценка учителя Взаимооценка Самооценка Текущая Вспомогательная Рубежная Итоговая Критерии оценки Успеваемость (ЗУН) Систематичность Объем и прочность Степень усвоения Вложенный учеником труд Способность к применению

  4. Недостатки в формировании «Я – концепции» учащихся • Отрицательное • стимулирование: • замечания • отрицание • порицание • игнорирование • двойка • наказание • Следствия: • нежелание учиться • неверие в свои силы • негативные поступки • формирование • отрицательной • «Я – концепции» • увеличение числа • «трудных» учащихся • Гуманно-личностный • подход: • понимание незнания • щадящий подход • бесконфликтность • вера в ученика • безотметочный подход

  5. Повышение самооценки учащихся Понимание и принятие человека и его природы Формирование культуры досуга Школьные аспекты сохранения здоровья Путь профессиональной социальной педагогической помощи Понимание проблем и затруднений Отсутствие карательных мер

  6. Сохранить высокую работоспособ- ность Исключить перегрузки и переутомление Prima non nicere! Прежде всего не навреди! Здоровьесберегающая педагогика • Организация • внешнесредовых • условий: • световой режим • температура • подбор мебели • архитектоника • школы • Режим • учебно- • воспитательной • деятельности: • 40 мин. урок • физактивность • каникулы • экзамены • Организация • урока и поддержка • здоровья: • снятие усталости • пед. поддержка • ситуация успеха • чувственное • восприятие

More Related