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有效的教学方法与授课技巧

有效的教学方法与授课技巧. 教学法的理念. 没有一种教学法是最好的 一个课程可以采用多种教学法 多样性的学习课程更能激发学习兴趣 必须配合媒体与教材才能获致最大效果. 常用教学法种类. 讲授法 讨论法 角色扮演法 个案研究法 脑力风暴法 竞赛活动法 实战式训练法 音乐引导法 录象带（音乐带）教学法. 讲授法. 简要描述. 边说边教 为某些教学目的进行的一次有准备的、正式的培训 内容必须是有激励性的、恰当的、是有组织的、有逻辑性的且清晰的 讲师确定要讲授的材料的方向和深度. 讲授形式的好处. 适用于大班课 在短时间内传授大量的事实信息

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有效的教学方法与授课技巧

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Presentation Transcript

  1. 有效的教学方法与授课技巧

  2. 教学法的理念 • 没有一种教学法是最好的 • 一个课程可以采用多种教学法 • 多样性的学习课程更能激发学习兴趣 • 必须配合媒体与教材才能获致最大效果

  3. 常用教学法种类 • 讲授法 • 讨论法 • 角色扮演法 • 个案研究法 • 脑力风暴法 • 竞赛活动法 • 实战式训练法 • 音乐引导法 • 录象带（音乐带）教学法

  4. 讲授法

  5. 简要描述 • 边说边教 • 为某些教学目的进行的一次有准备的、正式的培训 • 内容必须是有激励性的、恰当的、是有组织的、有逻辑性的且清晰的 • 讲师确定要讲授的材料的方向和深度

  6. 讲授形式的好处 • 适用于大班课 • 在短时间内传授大量的事实信息 • 适用于课程介绍与引导 • 使学员处于同一水平 • 讲师便于掌控课程进度

  7. 讲授形式的受限处 • 很少有参与机会 • 学员获得的反馈很少 • 能运用的学习感官较有限 • 忽略了学员的个别差异 • 对学员的学习效果不清楚

  8. 讲授法在增进记忆方面的 效果 很差。 • 研究资料显示： • 听到一场讲演开始15分钟内容的听众中能够记住演讲内容的占40%； • 听到一场讲演最初30分钟内容的听众中能够记住最初15分钟里演讲内容的占23%； • 那些听了40分钟的听众，只能记住全部内容的20%。

  9. 讲师应具备特别的技能 • 有效的声音传送 • 善用肢体语言 • 在众多学员面前要保持良好的举止态度 • 以清晰和有逻辑的思路组织和研发课题的能力 • 洞察学员的细微反应的能力 • 运用互动答问技巧提高学员参与度

  10. 讨论法

  11. 案例讨论法是20世纪初由美国哈佛大学商学院首创的。案例讨论法是20世纪初由美国哈佛大学商学院首创的。

  12. 一家大公司正准备要招收新的职员，其中一个测试的问题是……一家大公司正准备要招收新的职员，其中一个测试的问题是……

  13. 你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。

  14. 有三个人正在等公共汽车。 一个是快要死的老人。 有一个医生，他曾救过你的命。 还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人。

  15. 但你的车只能坐一个人，你会如何选择那？请解释一下你的理由。但你的车只能坐一个人，你会如何选择那？请解释一下你的理由。

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