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Herramientas de la Web 2.0. Taller de aprendizaje ( 1ª Sesión ). Biblioteca de Ingenieros. Guión de la presentación. La Web social: Definición, principios, críticas… 2. Clasificación de las herramientas de la Web 2.0… 3. Blogs: 3.1. Definición, elementos y gestores

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Presentation Transcript

  1. Herramientas de laWeb 2.0 Taller de aprendizaje (1ª Sesión) Biblioteca de Ingenieros

  2. Guión de la presentación • La Web social: Definición, principios, críticas… • 2. Clasificación de las herramientas de la Web 2.0… • 3. Blogs: • 3.1. Definición, elementos y gestores • 3.2. Algunos buscadores de blogs • 3.3. Blogs en la docencia y el aprendizaje • 3.4. Tipología • 3.5. Cómo se trabaja en un blog • 3.6. Algunos ejemplos de usos de blogs… Biblioteca de Ingenieros

  3. La Web social: Algunas definiciones Segunda generación en la historia del desarrollo de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como redes sociales, blogs, wikis o folcsonomías (…) (…) La Web 2.0 es también llamada Web socialpor el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta..... http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0) “…conceptos, tecnologías y, sobre todo, una actitud hacia esas tecnologías y las aplicaciones y servicios web.” PEÑA, Ismael; CÓRCOLES, César Pablo; CASADO, Carlos (2006). «El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red».UOC Papers [artículo en línea]. N.º 3. UOC. [Fecha de consulta: 18/02/2010]. http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf Para algunos autores, la web 2.0 es algo más que una tecnología. Es una filosofía. Actitud 2.0(Arroyo, 2007) Biblioteca de Ingenieros

  4. La Web social: Principios y críticas Principios de la web 2.0 (O’Reilly, 2005): 1.- La larga cola (The Long Tail) 2.- Los datos son el siguiente Intel Inside 3.- Los usuarios añaden valor 4.- Externalidades de Red por defecto 5.- Algunos derechos reservados 6.- El Beta Perpetuo 7.- Coopere, no controle 8.- Software no limitado a un solo dispositivo • Otros principios (Arroyo, 2007) • - Participación y colaboración • Aumento de los canales de comunicación • Mayor interacción • - Recursos compartidos • - Democracia • - Carácter público y apertura • - Obra colectiva Pero también hay críticas: Obsolescencia del término Web 2.0 Inteligencia colectiva Web 2.0: un mito caótico… Delicious y el fracaso de los marcadores sociales Biblioteca de Ingenieros

  5. 1.- Algunas razones para trabajar en la Web 2.0 • Estudio sobre el uso de la Web 2.0 (Universal McCann’s Company (2008): • 83% de usuarios de Internet han visto vídeos • 73% han leido blogs • 57% se han unido a alguna red social • 55% han subido fotos • 43% han iniciado algún blog • 39% se han suscrito a RSS -noticias- • 22% han subido videos (Los profesores y los nuevos espacios virtuales colaborativos (Web 2.0)‏ MANUEL AREA MOREIRA Universidad de La Laguna Huelva, 2008) Top 100 Tools for Learning 2009 (Centre for Learning & Performance Technologies) Biblioteca de Ingenieros

  6. Herramientas de la Web 2.0 Biblioteca de Ingenieros

  7. 1.- Blogs: Definición, elementos y gestores BLOGS Sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. (…) Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). (http://es.wikipedia.org/wiki/Blogs). Elementos que integran un blog: Herramientas de alojamiento: Biblioteca de Ingenieros

  8. 2.- Algunos buscadores de blogs Herramientas 2.0 de búsqueda de blogs: http://www.technorati.com/ http://blogsearch.google.es/blogsearch?hl=es Motor de búsqueda de blogs que, según Wikipedia. En junio de 2008 contabilizaba unos 112.8 millones de blogs. Buscador de blogs de Google. Ademite búsquedas tanto de blogs completos como de posts. http://www.blogscope.net/ http://www.icerocket.com/ Buscador de blogs auspiciado por Univ. Toronto. Indexa 180 millones de artículos y unos 18 millones De blogs. Analiza curvas de popularidad. Buscador de blogs. Incorpora etiquetado social Biblioteca de Ingenieros

  9. 3.- Blogs en la docencia y el aprendizaje Blogs en la docencia y el aprendizaje: - La Web 2.0 favorece el “aprendizaje colectivo o colaborativo”. El profesor es antes un guía que un instructor. (Fundación de la Innovación Bankinter, 2007). - Herramienta de la pedagogía constructivista, que sirve de apoyo al e-learning o la comunicacióninformal. - Edublogs (Lara, 2005): - Herramientas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje - No es “hacer lo mismo pero en otro soporte”. Necesidad de nuevos enfoques - Habilidades que refuerzan los blogs: 1. Organización del discurso (etiquetado social, permalinks) 2. Fomento del debate 3. Construcción de la identidad 4. Creación de comunidades de aprendizaje 5. Compromiso con la audiencia 6. Apoyo al e-learning 7. Documentación Biblioteca de Ingenieros

  10. 4.- Blogs: Tipología Consideraciones previas : Tipología en el uso de edublogs: Biblioteca de Ingenieros

  11. 5.- Cómo se trabaja en un blog Creación de un blog: 1.- Acceso a Blogger (https://www.blogger.com/start?hl=es) 2.- Creación de cuenta de Google: Si no se dispone de ella. A través de “crear una cuenta ahora” 3.- Creación del blog en 3 pasos: - Creación de la cuentaen Google, (antes citada). - Asignación del nombre - Elección de la plantilla Biblioteca de Ingenieros

  12. 5.- Cómo se trabaja en un blog Configuración del blog Básico: - Título del blog - Accesibilidad a través de buscadores - Eliminación del blog Publicación: - Petición de dominio propio - Redirección desde el dominio antiguo Formato: - Nº de entradas por página - Formato de fecha, hora, etc. - Idioma Archivo: - Frecuencia del archivo - Permalink Comentarios: - Quién puede realizarlos - Moderación de comentarios - Enlaces de retroceso Correo electrónico: - Notificaciones de los posts - Creación de posts por e-mail Permisos: - Autores del blog - Lectores del blog Feed del sitio: - Permitir feeds del blog Biblioteca de Ingenieros

  13. 5.- Cómo se trabaja en un blog Diseño del blog Biblioteca de Ingenieros

  14. 5.- Cómo se trabaja en un blog Inserción de entradas o posts con enlaces Biblioteca de Ingenieros

  15. 5.- Cómo se trabaja en un blog Inserción de imágenes Biblioteca de Ingenieros

  16. 5.- Cómo se trabaja en un blog Inserción de un vídeo Biblioteca de Ingenieros

  17. 6.- Algunos ejemplos de usos de blogs Biblioteca de Ingenieros

  18. Ahora, ¡¡¡A practicar!!! No olvidéis realizar la tarea: Cada uno de los asistentes al curso deberá crear un blog del tipo que quiera, en el que deberá insertar un primer post de bienvenida. Igualmente deberá insertar un enlace y una imagen o vídeo. La dirección URL deberá enviarse por correo electrónico a la siguiente dirección: ravalen@us.es La dirección de nuestro blog es: http://tallerweb20innovaciondocente.blogspot.com/ ¡Gracias por vuestra atención! Biblioteca de Ingenieros

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