1 / 13

CIKO

CIKO. Historiek en visie CIKO oprichting aan de UA. Historiek. 1998: Oprichting Onderwijscommissies 1999: UA ontwikkelt basisinstrumentarium voor kwaliteitszorg. Centrale evaluaties van opleidingen en opleidingsonderdelen 2001: UA-visie op onderwijsinnovatie

cala
Télécharger la présentation

CIKO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CIKO Historiek en visie CIKO oprichting aan de UA

  2. Historiek • 1998: Oprichting Onderwijscommissies • 1999: UA ontwikkelt basisinstrumentarium voor kwaliteitszorg. Centrale evaluaties van opleidingen en opleidingsonderdelen • 2001: UA-visie op onderwijsinnovatie Richting innovatie = keuze voor studentgecentreerd onderwijs en competentiegericht leren • 2002: Opdrachtverklaring van de UA Omvattende visie op het UA onderwijs + visie flexibilisering) • Apr 2003: Structuurdecreet Herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen • Sep 2003: UA Onderwijsontwikkelingsplan Plan tot 2006 ter realisatie van onderwijsvisie • Mar 2004: Oprichten CIKO’s per faculteit

  3. Hoofdkenmerken Intern Kwaliteitszorgsysteem UA • Systeem op maat van opleidingen • Referentiekader = UA-visie op onderwijsinnovatie • Faculteiten / Onderwijscommissies zijn hoofdverantwoordelijk • Systeem is complementair met externe kwaliteitszorg

  4. Kwaliteitszorg • Structuurdecreet – art 101: Opdracht aan associaties van universiteiten en hogescholen om een gezamenlijk systeem voor interne kwaliteitszorg voor onderwijs op te zetten • UA OOP: Beleidsvoerend vermogen inzake kwaliteitszorg en innovatie in het onderwijs ter hoogte van de faculteiten en de OC’s opvoeren

  5. Onderwijsbeleid is zaak van … • Macroniveau: overheid, centraal universitair bestuur • Mesoniveau: faculteiten, onderwijscommissies • Microniveau: docent of vakgroep « Change from the middle out »

  6. OC’s en CIKO’s • 1998: Oprichting Onderwijscommissies 1 per opleiding Verantwoordelijk voor studieprogramma’s en kwaliteitszorg onderwijs • 2004: Oprichting CIKO’s Cel voor de Innovatie en de Kwaliteitszorg in het Onderwijs 1 per faculteit Doel: de kwaliteitszorg en de onderwijsinnovatie op facultair niveau en in de OC’s te versterken en te systematiseren. De CIKO’s ondersteunen en adviseren de OC’s.

  7. CIKO WET Visie en Opdracht van de CIKO WET

  8. CIKO Algemeen • Algemene opdracht: De kwaliteitszorg van het onderwijs in de faculteit te organiseren en de onderwijsinnovatie te stimuleren, dit met het oog op het behalen van een accreditatie voor elke opleiding. • Plaats in organogram: De CIKO’s zijn ingebed in de faculteit en ondersteunen en adviseren de OC’s. Een CIKO moet gedragen worden door vertegenwoordigers van de OC’s. (ZAP-leden) Onderwijsraad kijkt toe op de werking van de CIKO’s.

  9. Opdrachten - generiek • Kwaliteitszorg • Verbeteren en borgen van de kwaliteit van de opleidingen • Organiseren, opvolgen van de onderwijsevaluaties • Stimuleren van de OC’s en docenten tot kritische reflectie op hun onderwijs • Ondersteunen van de voorbereiding en opvolging van de visitaties • Onderwijsinnovatie • Ondersteunen, stimuleren en coördineren van onderwijsinnovatieprojecten binnen faculteit • Bijdragen aan initiatieven onderwijskundige professionalisering van het ECHO

  10. Opdrachten in kader van accreditaties Eerdere visitatiecommissies geven aan dat een integraal kwaliteitszorgsysteem verder dient te worden uitgewerkt, waarbij: • Hogere evaluatie-frequentie • Betere afstemming programma-evaluaties en docentenevaluaties • Betere opvolging van evaluatieresultaten • Terugkoppeling van evaluatieresultaten naar studenten • Dringend uitvoeren van betrouwbare studietijdmetingen

  11. CIKO WET visie De faculteit Wetenschappen wil verzekeren dat: • De CIKO WET functioneert in goed overleg met de OC’s en ondersteunt hen i.v.m. hun behoeften op gebied van kwaliteitszorg en onderwijsinnovatie • De CIKO WET informeert de faculteitsraad over haar plannen en resultaten

  12. CIKO WET visie De fac Wetenschappen wil volgende bijkomende opdrachten prioritair laten opnemen: • Plannen, organiseren en coördineren actievere studentenwerving Wetenschappen • Versterking PR-communicatie fac Wetenschappen • Toezicht houden op onderwijsinformatie • Coördineren OC’s bij opmaken curricula

  13. CIKO WET samenstelling • Facultair coördinator: K. Janssens • Stafmedewerker Onderwijs: J. Vos • Voorzitters OC’s (initieel) • 1 AAP-lid • 1 student • 1 administratieve kracht ? Team moet efficiënt en daadkrachtig zijn. Inrichting van subgroepen is mogelijk.

More Related