Den entusiastiske lærer

1. Den entusiastiske lærer Kommunikasjon, etikk og verdier i møtet mellom voksne og ungdom Henrik Syse, forsker og filosof henrik@prio.no Helsfyr, Oslo, 15.3.2013

2. Mål, midler og grunnmur • Mål: Dit vi skal nå. • Midlene: Det vi bruker for å nå dit. • Grunnmur / plattform: Det vi bygger på, av verdier og holdninger – det som muliggjør vår virksomhet. • Vi må knytte vår entusiasme til alle de tre nivåene – med målet som det styrende, og verdiene som basis!

3. Den tiden vi lever i • Stor hastighet og raske forandringer – på godt og ondt. • Gir vi etikken og de mellommenneskelige verdiene nok plass og tid? • Vi må skape trygge rom for de viktigste hensynene. • Vi må vokte oss for asymmetriene. • Vi må være gode og ærlige forbilder. • Vi må se hverandre.

4. Mennesketypene • Meningssøkende • Skapende • Arbeidende • Allmenndannende • Samarbeidende • Miljøbevisst • Integrert

5. Hva skal vi gi de unge? • Trygge rom der de blir sett og verdsatt. • Plass for godt samvær. • Plass for læring – av det viktigste. • Opplevelsen av sammenheng. • Rom for individualitet. • Disiplin og trygge regler. • Plass for samtalen – og det gode språket. • Gode rom for de profesjonelle hjelperne.

6. Etikk som bærebjelke og grunnmur • Etikk handler ikke bare om plikter og regler, men også om å danne det gode menneske. • ”Dydsetikken” viser oss viktigheten av stolthet og glede som en del av etikken: Hvem ønsker vi å være? • Hvordan kan vi samtidig lære å ta vare på forskjeller, og la oss berike av dem?