Партнеры проекта Финляндия

1. Уроки финско-российского проекта ВАЛО «Умения – ключ к качеству и производительности труда, PROSKILLS»О.С.ЛядоваЗаведующий отделениеммеждународных программ, туризма и сервисаСПб ГБОУ СПО «Петровский колледж»22-23 августа 2014 года Международная конференция на тему: «Интернационализация профессионального образования»

2. Партнеры проектаФинляндия AMKE International Oy – Финское руководство проектом Развитие ПО в международном контексте Развитие международного сотрудничества и взаимодействия между Финскими учреждениями профессионального образования Эдустрой ФинляндияOy Развитие компетенций и дополнительного профессионального образования в сотрудничестве с российскими организациями Опыт в области сектора «Строительство» Омниа, многоотраслевое муниципальное объединение образования региона Эспоо Многоотраслевая обучающая организация и активный разработчик ПО на национальном уровне и в международном контексте Опыт в области сектора «Гостиничный сервис» СавоОбразовательный консорциум / ESEDU– Экспертный Центр Европейской Образовательной политики Многоотраслевая обучающая организация в ПО Восточной Финляндии Национальный и международный опыт в признании квалификаций и в области европейской образовательной политики в большой европейской сети TTS Työtehoseura – Институт повышения производительности труда, Финляндия Многоотраслевой опыт и исследовательские услуги, развитие ПО на национальном уровне и в международном контексте Опыт в области сектора «Строительство» Университет города Турку / Брахеа Центр обучения и развития Национальный и международный опыт в оценке образовательного пространства, образовательных моделей, методов сопровождения и консультирования, также как в признании квалификаций вместе с обучающими организациями в ПО

3. Партнеры проектаРоссия Северо-западное агентство международных программ – руководство проектом Национальное агентство развития квалификаций, РСПП Центр профессионального образования Федерального Института развития образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, кафедра профессионального образования Институт развития образования Ленинградской области, кафедра профессионального образования Союз строительных объединений и организаций Санкт-Петербурга Ассоциация малых гостиниц Санкт- Петербурга Российский Союз Туристской Индустрии, Северо-Западное региональное отделение Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга Федерация образования строителей Межрегиональный ресурсный центр Пилотные колледжи, лицеи и университеты

5. Этапы реализации проекта • Этап I 2011 – 2012: ВАЛО: «ВКЛАД В СИСТЕМУ РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ В РОССИИ» • Этап II 2013 – 2014: ВАЛО 2: «УМЕНИЯ – КЛЮЧ К КАЧЕСТВУ И ПРОЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА, PROSKILLS»

6. Проект ВАЛО : «Вклад в развитие современной системы квалификаций» Цель проекта: • Вклад в развитие концепции обучения в течениевсей жизни и в развитие системы квалификаций через подтверждение и признание результатов обучения в России Задачи проекта: • Разработка и пилотирование модели подтверждения и признания квалификаций и результатов обучения, приобретенных разным путем • Разработка и пилотирование двух квалификацийв пилотных секторах: • Строительство • Гостиничный сервис

7. Проект ВАЛО 2: «Умения – ключ к качеству и производительности труда, PROSKIILS» Цель проекта: • Совершенствование системы обеспечения российских и финских компаний, работающих в России, квалифицированными и компетентными сотрудниками, а также улучшение качества услуг и производительности труда. Задачи проекта: - Укрепление и расширение сотрудничества образовательных организаций и компаний в строительстве и гостеприимстве - Обновление содержания профессионального образования и обучения для более быстрого и гибкого реагирования на запросы компаний - Апробация разных форм практического обучения и профессиональной подготовки в реальных условиях компаний. - Изучение и разработка процесса сопровождения, оценки и признания квалификаций, полученных разным путем

8. Проект ВАЛО 2: «Умения – ключ к качеству и производительности труда, PROSKIILS» Ожидаемые результаты: • Описаны примеры и формы эффективного взаимодействия образовательных организаций и компаний. • Доработаны характеристики квалификаций «Администратор», «Бетонщик» и «Арматурщик» и критерии оценки с учетом высказанных рекомендаций. • Разработана модель практического обучения в реальных условиях компаний. • Составлено описание процесса валидации: • разработаны методики сопровождения и оценки, • повторно проведены демонстрационные экзамены. • Распространение опыта проекта

9. Этапы подготовки демонстрационного экзамена • Определение области профессиональной деятельности, видов трудовой деятельности и квалификационного уровня • Изучение нормативных документов • Составление перечня трудовых функций, анализ, отбор наиболее значимых трудовых функций • Составление описания трудовых функций и трудовых действий с критериями оценки • Анкетирование работодателей и проведение согласования с базовой компанией для проведения демонстрационного экзамена • Изучение финской методики оценки квалификаций и порядка подготовки и проведения демонстрационного экзамена • Составление подробного перечня работ при подготовке к пилотированию демонстрационного экзамена

10. Взаимодействие участников ДЭ

11. Порядок описания трудовых функций Сектор «Гостиничный сервис» Гостиничный сервис: Администратор Виды трудовой деятельности: - бронирование гостиничных услуг; - приём, размещение и выписка гостей; - организация обслуживания гостей в процессе проживания Сектор «Строительство» 45.25 Производство прочих строительных работ 45.25.3 Профессиональная деятельность: Производство бетонных и железобетонных работ Виды трудовой деятельности: бетонные, арматурные и опалубочные работы 1 2 3 4 5 6 7 8 7

12. Программа демонстрационного экзамена • Цели и задачи • Квалификация и проверяемые компетенции • Организации, ответственные лица • Персонал для организации ДЭ • Эксперты • Взаимодействие участников ДЭ • Порядок проведения ДЭ • Подведение итогов и информирование о принятом решении

13. Документы • План-график проведения демонстрационного экзамена • Договор о проведении ДЭ • Анкета кандидата • Индивидуальный план выполнения квалификационного задания кандидата • Акт приемки рабочего места • Акт о проведении инструктажа с экспертами • Акт о проведении инструктажа с кандидатами • Оценочный лист эксперта • Лист самооценки кандидата • Сводный оценочный лист экспертов комиссии (протокол) и их решение о подтверждении компетенций • Форма сертификата о присвоении квалификации

14. Этап первыйАнализ опыта и образования • Кандидат Анкета, заявление, документы • Организатор Информационные материалы • Организатор и базовая компания Задание, экзаменационная комиссия, дата, время, место, график ДЭ • Кандидат и экзаменационная комиссия Индивидуальный план работ

15. Этап второйОценка выполнения трудовых действий • Наблюдение членов экзаменационной комиссии за выполнением трудовых действий кандидатом на рабочем месте • Оценка компетенций кандидата в соответствии с квалификационными требованиями по выполнению им трудовых действий, предусмотренных заданием на демонстрационный экзамен

16. Этап третий Самооценка • Лист самооценки • Собеседование Принятие решения • Протокол • Решение комиссии о подтверждении квалификации • Решение организатора о выдаче сертификата

17. Использование методики проведения демонстрационного экзамена

18. Перспективные направления использования опыта, полученного в ходе реализации проекта • Использование практики подготовки и проведения ДЭ для оценки и признания результатов обучения, полученных вне формального образования, для присвоения квалификации • Использование алгоритма действий и модели описания квалификаций, предложенных и апробированных в проекте для уточнения требований ФГОС, показателей оценки ОК и ПК и последующего их согласования с работодателями • Использованиеметодов педагогического сопровождения, наставничества, организации самостоятельной работы и обучения на основе индивидуальных планов обучения

19. Спасибо за внимание! О.С.Лядова Заведующий отделением международных программ, туризма и сервиса СПб ГБОУ СПО «Петровский колледж» Санкт-Петербург, 2014 o.liadova@petrocollege.ru