1 / 19

Ülkemizdeki Mühendislik Eğitiminde Akreditasyon

Ülkemizdeki Mühendislik Eğitiminde Akreditasyon. Prof. Dr. Bülent E. Platin Makina Mühendisliği Bölümü Orta Doğu Teknik Üniversitesi Ankara 12. Ulusal Kalite Kongresi 14 Ekim 2003, İstanbul. Akreditasyon Etkinliklerini Yürüten Kuruluşlar. ABET

cargan
Télécharger la présentation

Ülkemizdeki Mühendislik Eğitiminde Akreditasyon

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ülkemizdeki Mühendislik Eğitiminde Akreditasyon Prof. Dr. Bülent E. Platin Makina Mühendisliği Bölümü Orta Doğu Teknik Üniversitesi Ankara 12. Ulusal Kalite Kongresi 14 Ekim 2003, İstanbul

  2. Akreditasyon Etkinliklerini Yürüten Kuruluşlar • ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.) “Substantial Equivalency” • MÜDEK (Mühendislik Değerlendirme Kurulu) “Yetkinlik” 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  3. Ülkemizdeki ABET Etkinlikleri 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  4. ABET Etkinlikleri ve Türkiye’deki Mühendislik Programları 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  5. MÜDEKMühendislik Değerlendirme Kurulu • Ocak 2001:Mühendislik Dekanları Konseyi (MDK) kurulması ve çalışma grupları oluşturulması • Mayıs 2001 – Mart 2002:Mühendislik Eğitimini Değerlendirme Grubu çalışmaları • Ocak 2002:Ulusal Mühendislik Eğitimi Akreditasyon Sistemi’nin MDK tarafından benimsenmesi • Mayıs 2002:MÜDEK’in kuruluşu 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  6. MÜDEKMühendislik Değerlendirme Kurulu TEMEL AMAÇ Mühendislik eğitimini teşvik edip ve ilerletmek; böylece daha iyi eğitilmiş, kalitesi yüksek mühendisler yetiştirilmesini sağlayarak toplum refahını ileri götürmek TEMEL İŞLEV Mezunlarına “mühendis”derecesi verilen MDK bünyesindeki mühendislik programları için ayrıntılı bir değerlendirilme programı düzenlemek ve uygulamak 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  7. MÜDEK TEMEL ÖZELLİKLER • Yönetsel özerklik • Nesnel ölçütlere dayalı değerlendirme • Açıklık, şeffaflık   kurumsal gizlilik • Değerlendirmelerde son karar organı • Üniversite yönetimleri ile ilişkisiz kadro • Hafızalı kadro değişimi 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  8. MDK Eğitim Çalışma Grubu Değerlendirme Takımı Değerlendirme Takımı Değerlendirme Takımı MÜDEK Yapısı MÜDEK 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  9. MÜDEK Üyeleri • Toplam sekiz üye • 4 üniversite öğretim üyesi • 1 TMMOB temsilcisi • 1 KalDer temsilcisi • 2 sanayi temsilcisi • MDK üyeleri MÜDEK üyesi ya da MÜDEK Değerlendiricisi olarak görev yapamıyor • 2 yıllık görev süresi (ardışık en çok 3 dönem) • Aralarından 3 üye: • Başkan • Başkan yardımcısı (bir sonraki dönemin başkanı) • Önceki başkan 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  10. MÜDEKDeğerlendirme Takımları • Değerlendirilecek programları yürüten her fakülte için ayrı bir TAKIM • TAKIM BAŞKANI (MÜDEK Üyesi) • Değerlendirilen her program için en az bir PROGRAM DEĞERLENDİRİCİSİ 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  11. MÜDEK Değerlendirmelerinin Temel Özellikleri • SIRALAMA değil DEĞERLENDİRME • ÜNİVERSİTE, FAKÜLTE, BÖLÜM değil PROGRAM değerlendirme • DOKÜMANTASYON’a dayalı, BİLİNEN (gizli olmayan) değerlendirme ÖLÇÜTLERİ ve SÜRECİ • Eğitimli değerlendirme TAKIMLARI • Takım değerlendirmesi süreci TASLAK RAPOR • MÜDEK’ce son değerlendirme SONUÇ RAPORU 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  12. MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri • Program Eğitim Amaçları • Program Çıktıları • Eğitim Programı • Öğrenciler • Öğretim Kadrosu • Altyapı • Kurumsal Destek ve Parasal Kaynaklar • Programa Özgü Ölçütler 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  13. Program Eğitim Amaçları • Mezunların programı bitirmelerini izleyen bir kaç yıl içinde gerçekleştirmeleri beklenenleri tanımlayan ifadeler • Kurum, fakülte ve bölümün özgörevleri ile uyumlu olmalı • Erişimleri 3-5 yıllık dönemlerle ölçülmeli, değerlendirilmeli ve sonuçları program iyileştirme çalışmalarında kullanılmalı • Ölçme ve değerlendirmelerinde mezunlar, işverenler vb. dış paydaşlar kullanılır 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  14. Program Çıktıları • Öğrencilerin programdan mezun oluncaya kadar bilmeleri ya da yapabilmeleri beklenenleri tanımlayan ifadeler • Program eğitim amaçlarına ulaşmak için gerekli olmalı • Erişimleri yıllık ya da yarıyıllık dönemlerle ölçülmeli, değerlendirilmeli ve sonuçları program iyileştirme çalışmalarında kullanılmalı • Ölçme ve değerlendirmelerinde genellikle öğrenciler, öğretim üyeleri vb. iç paydaşlar kullanılır 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  15. MÜDEK Değerlendirme Süreci Takvimi[2003-2004 Değerlendirme Dönemi] • MÜDEK'e başvuru (Dekanlıklar) [01 Mart 2003] • Özdeğerlendirme Raporlarının (ÖDR) hazırlanması ve MÜDEK’e teslimi (Dekanlık + Bölümler) [01 Ağustos 2003] • ÖDR incelenmesi, kurumlardan ek bilgi istenmesi (Değerlendirme Takımları) [Eylül-Ekim 2003] • Kurum ziyareti (Değerlendirme Takımları) [Kasım-Aralık 2003] • Değerlendirme raporları (Değerlendirme Takımları) [Ocak-Şubat 2004] • Değerlendirmenin sonuçlandırılması (MÜDEK) [Mart-Haziran 2004] 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  16. Eylül-Ekim Kasım-Aralık I II 60 gün Ziyaretin son günü III Değerlendirme Sürecinin Evreleri • Ziyaret öncesi etkinlikler • Kurum ziyareti (3 gün) • Ziyaret sonrası etkinlikler 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  17. Değerlendirme Bulguları • Olumlu Yönler • Olumsuz Yönler • Eksiklik: Bir ölçütün sağlanmadığının bildirimidir.Program ölçütler ile uyum içinde değildir. • Zayıflık: Bir ölçütün sağlandığını, ancak bu durumun zorlukla elde edildiğini ve bir sonraki genel değerlendirmeye kadar programın niteliğinde bir bozulma olmayacağı garantisi vermediğini gösterir. Ölçütlerin daha kuvvetli bir şekilde sağlanması için kurumca düzeltici önlemler alınması gereklidir. • Kaygı: Bir ölçütün halen sağlandığını, ancak bu durumun yakın bir gelecekte değişme potansiyelinin olduğunu ve bu ölçütün ileride sağlanmayabileceğini gösterir. Ölçütlerin sağlanmasının devamını garanti etmek için kurumca olumlu bir girişim yapılması gerekmektedir. • Gözlem: Değerlendirmede kullanılan ölçütler ile doğrudan ilgili olmayan bir yorum ya da öneridir. Kurumun programlarını daha da geliştirmek için gösterdiği sürekli çabalara yardımcı olmak üzere önerilmiştir. 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  18. Değerlendirme Sonuçları • Eksiklik ya da zayıflık yok  Yetkinlik (6 yıl sonraki genel değerlendirmeye kadar uzatma) • Eksiklik yok, ancak zayıflık var  Yetkinlik (2 yıl sonraki ara rapor ya da ara ziyarete kadar şartlı uzatma) • Eksiklik var  Kanıt Göster (1 yıl sonra ziyaret yenilenecek) • “Kanıt Göster” sonrası eksiklik var  Yetkinlik Vermeme 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

  19. MÜDEK http://mudek.me.metu.edu.tr TEŞEKKÜRLER 12. Ulusal Kalite Kongresi - 14 Ekim 2003, İstanbul

More Related