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台大通識教育課程 法律與現代生活 《 報告製作 》

台大通識教育課程 法律與現代生活 《 報告製作 》. 台灣大學國家發展所 陳顯武 教授 助教 : 高樹人 、 陳世昌 、 吳元曜 、 林誠夏 、 吳孟珊 中華民國九十五年九月二十九日. 上課流程. 本課程著重團隊經驗與討論分析，因此，除了校外參觀以及專題演講外，每次上課皆由助教引領同學分組報告、評論及討論。 負責報告的組別 需在口頭報告日 一週前 將報告內容上傳至本課程教學網站， 負責評論之組別 需在報告日 前 準備好評論稿，並於評論完畢 後一週內 上傳至本課程教學網站。 每組報告時間二十至二十五分鐘，評論三分鐘，討論十分鐘。. 教學評量. 分組報告

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台大通識教育課程 法律與現代生活 《 報告製作 》

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  1. 台大通識教育課程法律與現代生活《報告製作》台大通識教育課程法律與現代生活《報告製作》 台灣大學國家發展所 陳顯武 教授 助教:高樹人、陳世昌、吳元曜、 林誠夏、吳孟珊 中華民國九十五年九月二十九日

  2. 上課流程 • 本課程著重團隊經驗與討論分析，因此，除了校外參觀以及專題演講外，每次上課皆由助教引領同學分組報告、評論及討論。 • 負責報告的組別需在口頭報告日一週前將報告內容上傳至本課程教學網站，負責評論之組別需在報告日前準備好評論稿，並於評論完畢後一週內上傳至本課程教學網站。 • 每組報告時間二十至二十五分鐘，評論三分鐘，討論十分鐘。

  3. 教學評量 • 分組報告 • 一組七人，每組須至少有2位不同性別者且同科系不得超過三人。 • 書面報告：報告大綱、期末報告(以上皆需上傳至本課程之網頁) • 口頭報告 • 分組評論 • 書面報告：(需上傳至本課程之網頁) • 口頭報告 • 期末個人心得報告:書面報告 • 上課平時表現

  4. 分組書面報告 • 題目: • 由各組依照同學的興趣與學術背景自行選擇 • 題目範圍不宜過大 • 報告內容: • 應包含研究動機、事件經過、主要爭議、相關學說、現行法條以及小組的研究結論、建議與感想。 • 法條引用需注意時效以及國家別。 • 報告內容應將相關資料融會貫通，並經小組討論後提出。且為尊重智慧財產權，請勿將參考資料的內容整段直接複製引用。 • 能和不同學系的同學完成報告是難得的經驗，希望大家好好珍惜，不要一人只負責一部份就結束了，請開一兩次小組會議享受討論的樂趣。

  5. 參考資料 • 應註明參考資料的出處 • 法律資料網站: • 全國法規資料庫入口網站http://law.moj.gov.tw/ • 司法院法學資料檢索系統http://jirs.judicial.gov.tw/ • 司法院http://www.judicial.gov.tw/index.asp • 立法院全球法律資訊網http://glin.ly.gov.tw/web/index.do • 法務部全球資訊網http://www.moj.gov.tw/mp.asp?mp=001 • 台灣法律網www.lawtw.com • 法源法律網http://www.lawbank.com.tw/index.php • 高點法律網http://www.license.com.tw/lawyer/novel/novel.shtml • 訴狀宅急便網站http://www.libel.com.tw

  6. 口頭報告 • 形式不拘，可演戲、唱歌、放一段影片後接主要報告內容。 • 上台後請先大聲清楚的自我介紹系級、姓名。 • 請「有效」傳達報告內容，並把握報告時間。 • 若以powerpoint報告，請注意: • 事先通知助教以準備器材 • 投影片的數量不宜超過二十張 • 每張投影片的字體不宜太小， 內容需簡潔、清晰 • 報告內容要與投影片內容配合

  7. 課程教學網頁http://ccms.ntu.edu.tw/~chw/

  8. 分組 • 分組原則:一組七人，每組須至少有2位不同性別者且同科系不得超過三人。 台大通識課程 法律與現代生活 分組登記表

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