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绪 论

绪 论. 诊断学 diagnostics 是运用医学三基对疾病进行诊断的一门学科。 特点 临床医学的基础课程 。. 概述. 诊断学的内容 诊断学的学习要领 建立和完善正确的诊断思维 学习诊断学的要求. 诊断学的内容 ： 1. 采集病史 history taking 2. 症状 symptom 、体征 sign- impression 3. 体格检查（视、触、叩、听） physical examination 4. 实验室检查 laboratory examination

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Presentation Transcript

  1. 绪 论

  2. 诊断学 diagnostics是运用医学三基对疾病进行诊断的一门学科。 特点 临床医学的基础课程。

  3. 概述 诊断学的内容 诊断学的学习要领 建立和完善正确的诊断思维 学习诊断学的要求

  4. 诊断学的内容： 1.采集病史 history taking 2.症状 symptom、体征 sign- impression 3.体格检查（视、触、叩、听）physical examination 4.实验室检查 laboratory examination 5.辅助检查 assistant examination

  5. 1.采集病史： 通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程

  6. 2.症状和体征 症状 患者患病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉 体征 患者体表或内部结构发生可察觉的改变

  7. 3、体格检查： 医生用自己的感官和传统的辅助器具对患者进行系统的观察和检查，揭示机体正常和 异常征象的临床诊断方法—— 视、触、叩、听、嗅诊。

  8. 4.实验室检查 物理方法 排泄物 病原学 化学方法 血液分泌物 病理形态学 生物学方法 细胞或组织 器官功能

  9. 5.辅助检查

  10. 学习要领 • 学会如何接触病人 • 学会如何通过问诊确切，客观第了解病情 • 学会如何通过体格检查了解患者体征，进而结合临床表现的病生基础区分是生理表现还是病态征象，并通过分析得到诊断线索 • 不能过分依赖高、精、尖诊断技术,忽略基本功,使诊断陷入误区

  11. 建立和完善正确的诊断思维 • 全面系统、 去粗取精 、去伪存真地分析思考 • 咨询、请教 • 讨论、临床会诊 • 不断积累、总结经验

  12. 学习诊断学的要求 • 独立进行系统而有针对性的问诊，能较熟练地掌握主诉、症状、体征间的内在联系 • 以规范化的手法进行系统、全面、重点、有序的检查 • 熟悉血、尿、便等常规项目实验室检查的操作技术及常用临床检验项目的目的和意义，熟悉自动生化分析仪操作程序及原理，了解实验结果对疾病的诊断意义

  13. 学习诊断学的要求 • 掌握心电图机的操作程序，熟悉正常心电图及异常心电图的图象分析，能辨认常见的心电图改变 • 能将问诊和体格检查资料进行系统的整理，写出格式正确、文字通顺、表达清晰、字体规范、符合要求的完整病历 • 根据收集的资料，进行分析提出初步诊断

  14. 再见

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