Download
1 / 34
350 likes | 658 Vues
ดร.ประวิทย์ ทองศรีนุ่น กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ก.ถ. ประธานอนุกรรมการด้านมาตรฐานทางคุณธรรมและจริยธรรม. คิดดี ทำดี. เก่ง. ดี. ดี. ดี. ทำ. คิด. เตือนใจ. คิดดี ทำดี มีที่ไหน ต้องได้ เก่งดี มีทั่วไป คิดดี ทำดี ดีเป็นภัย ไม่สดใส เพราะเก่งดี มีไม่พอ. มิติของความดี. ผู้
E N D
ดร.ประวิทย์ ทองศรีนุ่น กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ก.ถ. ประธานอนุกรรมการด้านมาตรฐานทางคุณธรรมและจริยธรรม
คิดดี ทำดี เก่ง ดี ดี ดี ทำ คิด
เตือนใจ คิดดี ทำดี มีที่ไหน ต้องได้ เก่งดี มีทั่วไป คิดดี ทำดี ดีเป็นภัย ไม่สดใส เพราะเก่งดี มีไม่พอ
มิติของความดี ผู้ บริโภค ดี ตน - ดี หน้าที่ดี องค์กรดี
คณิตศาสตร์คิดดี ทำดี (1) เข้าสมการ - คิดดีทำ ดี=เก่งดี (2) ไขว้เทอม - คิดดีดี ดี ทำ = เก่ง (3) สรุป - คิดดี 3 ธรรม= เก่ง คำตอบ อยู่ดี กินดี มีสุข
คนดี วาจา ใจ ใจ กาย
มนุษย์ดี ศีล วิสัยทัศน์ ปัญญา สมาธิ
วิสัยทัศน์ ลึก ไกล กว้าง ผู้นำ
สังคมไทยอยู่ได้ต้องทำดี เลิกละเว้น สิ่งเป็นชั่วเลิกอบายมุข โลภ ตัณหา สิ่งเมามัวฝึกฝนตัว สะอาดกาย สบายใจ ต้องตอกย้ำ นำมาสอน งานหน้าที่คุณสมบัติ ของผู้ดี อยู่ที่ไหนงานลูกเสือ เนตรนารี ดีเหลือใจเหตุไฉน นักวิชาการ ผ่านทิ้งไปของดีดี มีให้เห็น อยู่เด่นชัดควรมาจัด ฟื้นของดี ขึ้นมาใหม่ศีลธรรม นำการเมือง พี่น้องไทยมองให้ไกล ไปให้ถึง พึงกระทำ
พลเอก เปรม ติณสูลานนท์ ประธานองคมนตรีและรัฐบุรุษ
ความซื่อสัตย์ เป็นสมบัติ ของผู้ดีความซื่อสัตย์ จึงต้องมี ตัวผู้นำผู้นำดี ลูกน้องมี ความซื่อสัตย์บอกให้ชัด ผู้นำดี ลูกน้องดีสองอย่างนี้ อยู่ในหัว ตัวผู้นำความซื่อสัตย์ จะต้องมี มาตรฐานเดียวมวลญาติมิตร มาข้องเกี่ยว ย่อมไม่ได้แม้ต่างกรรม ต่างวาระ มาแก้ต่างสิ่งกล่าวอ้าง ย่อมไม่พ้น คนแก้ตัวสังคมไทย เกิดภาวะ คอร์รัปชั่นผู้นำไทย ต้องมุ่งมั่น ความโปร่งใสต้องซื่อสัตย์ สุจริต ทุกคนไปมิให้ใคร มากล่าวอ้าง ทางแก้ตัว
โปรดใส่ใจ ใฝ่รู้ ดูให้เห็น เป็นศักดิ์ศรีของตน มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติตน มาตรฐาน วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน
มาตรฐานการปฏิบัติตน • จรรยาบรรณต่อตนเอง • ต้องมีวินัย พัฒนา วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและวิสัยทัศน์ต่อสถานการณ์ • จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ • ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ • จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ • ต้องรัก เมตตา ส่งเสริม ให้กำลังใจแก่ศิษย์ • ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ นิสัย ที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ • ต้องประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี กาย วาจา ใจ • ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญของศิษย์ • ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ • พึงช่วยเหลือเกื้อกูลโดยยึดมั่นในหลักคุณธรรม • พึงประพฤติตนให้เป็นผู้ทำ อนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม ผลประโยชน์ส่วนรวม และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ • - ครู • - ผู้บริหารสถานศึกษา • ผู้บริหารการศึกษา • บุคลากรทางการศึกษาอื่น
มาตรฐานการปฏิบัติงาน • - ครู • - ผู้บริหารสถานศึกษา • ผู้บริหารการศึกษา • บุคลากรทางการศึกษาอื่น
มาตรฐานการปฏิบัติตน จรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
จรรยาบรรณวิชาชีพการศึกษา 9 ประการ ท่านว่าไว้ ( เจ็ดต้อง สองพึง) • ต้องปฏิบัติได้ด้านวินัยและยึดมั่น • ต้องซื่อสัตย์สุจริต จิตผูกพันธ์ • ต้องเมตตาเสมอกันอย่างจริงใจ • ต้องส่งเสริมให้ศิษย์รู้อยู่เป็นนิจ • ต้องทำกิจเป็นแบบอย่างเป็นนิสัย • ต้องไม่เป็นปฏิปักษ์ต่อศิษย์ด้วย กาย วาจา ใจ • ต้องไม่รับสิ่งของผิดคลองธรรม • พึงช่วยเหลือเกื้อกูลเป็นมูลฐาน • พึงอนุรักษ์และพัฒนาการเพื่อสร้างสรรค์
เก้าประการ เจ็ดต้อง สองพึงระลึกถึง แนวทาง วางไว้ให้เราต้องหมั่น ปฏิบัติ ขัดเกลาไปจึงจะได้ สมหวัง ดังต้องการ
ระบบปฏิรูปการศึกษาไทย ปี 2540 - ปัจจุบัน 1. รวม ศธ เดิม + สนง.การศึกษาแห่งชาติ + ทบวงมหาวิทยาลัย รัฐ • 2. การประกันคุณภาพการศึกษา • ประเมินภายในทุกปี • ประเมินภายนอก ทุก 5 ปี • ครู + หลักสูตร + สื่อ • สถานศึกษา • ประชาชน • การบริหารจัดการ • 3. พ.ร.บ.ครูท้องถิ่น • บุคลากรทางการศึกษา • คุรุสภา • การบริหารงานบุคคล • ใบประกอบวิชาชีพ • กฎกระทรวง ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา เอกชน ท้องถิ่น ความรู้ คู่คุณธรรม
การปฏิรูปการศึกษาตามรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2540 การปฏิรูป การศึกษา ยังล้าหลัง ทุกสิ่งยัง ไปไม่ถึง หนึ่งสถาน โรงเรียนเรา เฝ้ารอคอย มาแสนนาน มาตรฐาน บอกว่าแน่ แต่ไม่มี มาตรฐานครู มาตรฐานสื่อ และหลักสูตร ยังเบี้ยวบูด ขาดมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ เด็กมักเรียน ต้องแย่งเข้า โรงเรียนดี เหล้าบุหรี่ มีให้เห็น เป็นประจำ
การปฏิรูปการศึกษาตามรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2540 การปฏิรูป ในสิ่งดี มีอยู่บ้าง ปรับโครงสร้าง รอบองค์กร การศึกษา เป็นเอกภาพ ด้านนโยบาย เพื่อพัฒนา ดียิ่งกว่า ครั้งไหน ๆ ไม่เคยมี มีหน่วยงาน การประเมิน เกณฑ์ภายนอก เพื่อบ่งบอก เกณฑ์มาตรฐาน ท่านอยู่ไหน เพื่อพัฒนา และปรับแก้ เป็นรายไป เพื่อเด็กไทย มีกระบวนทัศน์ พัฒนา
การปฏิรูปการศึกษาตามรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2540 ณ วันนี้ ก็ยังมี ประเมินผล ครูทุกคน ต้องเข้าใจ เร่งใฝ่หา ประเมินผล แบบภายใน สร้างศรัทธา เพื่อชี้ว่า เด็กดีเก่ง ประการใด ทำทุกปี ชี้ให้เห็น แบบเด่นชัด ผู้ปกครอง มาช่วยจัด พร่องตรงไหน หน่วยบริหาร ช่วยจัดการ สูงขึ้นไป รวมพลัง ทุกส่วนไป อย่างจริงจัง
การปฏิรูปการศึกษาตามรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2540 กองทุนครู กองทุนเด็ก ยังบกพร่อง เข้าทำนอง ระดมทุน การศึกษา ยังเชื่องช้า และลังเล ไม่พัฒนา ขอกระซิบ ผ่านสายตา ผู้นำไทย เศรษฐกิจ และสังคม จะจมดิ่ง ถ้าทอดทิ้ง ในการงาน การศึกษา เมื่อพูดจริง ต้องทำจริง ดังพรรณา ทุกภาคส่วน ร่วมเสวนา ศึกษาไทย
มอบโล่พ่อโจ้วงพอสคนขายลอตเตอรี่ วธ. ประสาน ผวจ. เชิดชูผู้ทำความดีสำนักงานวัฒนธรรมฯ ชงผู้ว่าฯมอบใบประกาศเกียรติคุณ – โล่เกียรติยศให้ “พ่อโจ้วงพอส”
กรณีนายสกล เหลืองบริบูรณ์ พ่อค้าลอตเตอรี่ผู้ซื่อสัตย์ วัย 60 ปี บิดาของอดีตนักร้องดัง “โจ้ วงพอส” โทรศัพท์ไปแจ้งให้ลูกค้าขาประจำที่จองซื้อลอตเตอรี่ งวดประจำวันที่ 16 ม.ค. นี้ไว้ ทราบว่าถูกรางวัลที่ 1 ได้รับเงินรางวัล 4 ล้านบาท ทั้งที่ลูกค้าผู้โชคดีรายนี้ยังไม่ได้จ่ายเงิน จนกลายเป็นที่กล่าวขวัญถึงความซื่อตรงและซื่อสัตย์นั้น ต่อมาเมื่อวันที่ 18 ม.ค. ที่บ้านเลขที่ 264 ถนนท่าช้าง ต.อุทัยใหม่ อ.เมือง อุทัยธานี ของนายสกล ซึ่งเปิด
เป็นร้านขายลอตเตอรี่ ตั้งอยู่บริเวณที่ว่าการอำเภอ ปรากฏว่ามีบรรดาชาวบ้านทราบข่าวต่างเดินทางแวะเวียนมาสอบถามเรื่องที่เกิดขึ้นจากนายสกล อย่างต่อเนื่องตั้งแต่ช่วงเช้า พร้อมกล่าวชื่นชมในความซื่อสัตย์ที่ไม่คิดจะเอาลอตเตอรี่ดังกล่าวไปเป็นของตัวเอง อย่างไรก็ดี มีชาวบ้านบางรายนำช่อดอกกล้วยไม้มามอบให้นายสกล โดยวางไว้บนโต๊ะทำงานช่วงที่นายสกลไม่อยู่ ทำเอานายสกลเห็นแล้วถึงกับปลาบปลื้มดีใจ
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2540 มาตรา ๗๗ รัฐต้องจัดให้มีแผนพัฒนาการเมือง จัดทำมาตรฐานทางคุณธรรมและจริยธรรมของผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมือง ข้าราชการ และพนักงานหรือลูกจ้างอื่นของรัฐ เพื่อป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบ และเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติหน้าที่
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550 หมวด ๑๓ จริยธรรมของผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมืองและเจ้าหน้าที่ของรัฐ มาตรา ๒๗๙ มาตรฐานทางจริยธรรมของผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมือง ข้าราชการ หรือเจ้าหน้าที่ของรัฐแต่ละประเภท ให้เป็นไปตามประมวลจริยธรรมที่กำหนดขึ้น มาตรฐานทางจริยธรรมตามวรรคหนึ่ง จะต้องมีกลไกและระบบในการดำเนินงานเพื่อให้การบังคับใช้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งกำหนดขั้นตอนการลงโทษตามความร้ายแรงแห่งการกระทำ
การฝ่าฝืนหรือไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมตามวรรคหนึ่ง ให้ถือว่าเป็นการกระทำผิดทางวินัย ในกรณีที่ผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมืองฝ่าฝืนหรือไม่ปฏิบัติตาม ให้ผู้ตรวจการแผ่นดินรายงานต่อรัฐสภา คณะรัฐมนตรี หรือสภาท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง แล้วแต่กรณี และหากเป็นการกระทำผิดร้ายแรงให้ส่งเรื่องให้คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติพิจารณาดำเนินการ โดยให้ถือเป็นเหตุที่จะถูกถอดถอนจากตำแหน่งตามมาตรา ๒๗๐ การพิจารณา สรรหา กลั่นกรอง หรือแต่งตั้งบุคคลใด เข้าสู่ตำแหน่งที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการใช้อำนาจรัฐ รวมทั้งการโยกย้าย การเลื่อนตำแหน่ง การเลื่อนเงินเดือน และการลงโทษบุคคลนั้นจะต้องเป็นไปตามระบบคุณธรรมและคำนึงถึงพฤติกรรมทางจริยธรรมของบุคคลดังกล่าวด้วย
มาตรา ๒๘๐ เพื่อประโยชน์ในการดำเนินการตามหมวดนี้ ให้ผู้ตรวจการแผ่นดินมีอำนาจหน้าที่เสนอแนะหรือให้คำแนะนำในการจัดทำหรือปรับปรุงประมวลจริยธรรมตามมาตรา ๒๗๙ วรรคหนึ่ง และส่งเสริมให้ผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมือง ข้าราชการ และเจ้าหน้าที่ของรัฐ มีจิตสำนึกในด้านจริยธรรม รวมทั้งมีหน้าที่รายงานการกระทำที่มีการฝ่าฝืนประมวลจริยธรรมเพื่อให้ผู้ที่รับผิดชอบในการบังคับการให้เป็นไปตามประมวลจริยธรรมดำเนินการบังคับให้เป็นไปตามประมวลจริยธรรมตามมาตรา ๒๗๙ วรรคสาม ในกรณีที่การฝ่าฝืนหรือไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมมีลักษณะร้ายแรงหรือมีเหตุอันควรเชื่อได้ว่าการดำเนินการของผู้รับผิดชอบจะไม่เป็นไปด้วยความเป็นธรรม ผู้ตรวจการแผ่นดินจะไต่สวนและเปิดเผยผลการไต่สวนต่อสาธารณะก็ได้
"ในบ้านเมืองนั้น มีทั้งคนดีและคนไม่ดี ไม่มีใครจะทำให้คนทุกคนเป็นคนดีได้ทั้งหมด การทำให้บ้านเมืองมีความปรกติสุขเรียบร้อย จึงมิใช่การทำให้ทุกคนเป็นคนดี หากแต่อยู่ที่การส่งเสริมคนดี ให้คนดีได้ปกครองบ้านเมือง และควบคุมคนไม่ดีไม่ให้มีอำนาจ ไม่ให้ก่อความเดือดร้อนวุ่นวายได้ "
