SVĚTOVÉ HUDEBNÍ BAROKO

1. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. SVĚTOVÉ HUDEBNÍ BAROKO 1600 – 1750 Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

2. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Baroko • Baroko = umělecko-kulturní směr, který se šíří v Evropě v průběhu 17. a 18. století • Ovlivňuje hudbu, výtvarné umění, architekturu, divadlo, odívání, literaturu • Charakteristický je návrat k Bohu • Často je označováno za „nabubřelý“ a směšný směr

3. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Hudba • Změna hudby okolo roku 1600 • 2 styly vedle sebe - stile antico (polyfonie) - stile moderno (koncertní styl) • Hudba je zpěvná, líbivá; typická je polarita sopránu a basu • Úplné osamostatnění instrumentální hudby – nástrojový koncert, barokní suita, fuga • Hudební nástroje – přejaty z renesance, ale prochází konstrukčními úpravami

4. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Duchovní hudba • Nové nároky na duch. hudbu – emocionální působení na posluchače, srozumitelnost, zpěvnost • Řím – monumentalita hudby, v orchestru několikanásobné obsazení jednotlivých hlasů • Benátky – chrám sv. Marka, duchovní hudba ovlivněna operou

5. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Hudební formy • Fuga – polyfonní 2-6hlasá jednovětá skladba • Concerto – 3 věty (rychlá-pomalá-rychlá), střídání celého souboru (tutti) a 1 či několika sólistů (solo) • Kantáta – vokálně-instrumentální dílo pro sóla, sbor a orchestr • Oratorium – skladba na duchovní text, podobné opeře, ale chybí scénické provedení • Suita – vytvořena spojením pevné řady tanců

6. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Johann Sebastian Bach1685 – 1750 Obrázek 1

7. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. • Velký skladatel a virtuóz, který ve svém díle shrnul celou epochu hud. vývoje – baroko • Hudebnický rod Bachů • Varhany – virtuózní hráč, expert na konstrukci • a stavbu, skladatel • 1714 – koncertní mistr výmarské kapely- to období jeho tvorby se nazývá – „zlatý věk“ • 1723 – Lipsko – významné místo kantora – skládá převážně duchovní hudbu

8. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. DÍLO • Umění fugy (nedokončené, zpracování 1 tématu) • Braniborské koncerty • Hudební obětina (po návštěvě u krále Fridricha II.) • Temperovaný klavír • Poslech: Toccata a fuga d moll • Jeho dílo upadlo v zapomnění, objeven až po roce 1829, kdy F. Mendelssohn-Bartholdy předvedl Matoušovy pašije

9. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Georg Friedrich Händel1685 – 1759 Obrázek 2

10. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. • Muž velkého světa a slávy, Italy přezdívaný jako Milý Sas • Nehudební rodina s kořeny v Čechách • 1703 – Hamburk – veřejná operní scéna – slaví úspěch s operou Armira • 1706 – Florencie –zde skládá opery a více než • 100 světských kantát • 1712 – Londýn –největší úspěchy –podporován královským dvorem, Anglii vzal za svou 2. vlast • 1720 –založení Královské hudební společnosti

11. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. DÍLO • Vodní hudba • Hudba k ohňostroji • Mesiáš • Poslech: Largo z opery Xerxes • Jeho dílo čítá 612 položek, z toho 42 oper a 26 oratorií. Mnohá díla náleží k nejcennějšímu evropskému hudebnímu dědictví.

12. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. AtonioVivaldi1678 – 1741 Obrázek 3

13. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. • Houslový virtuóz a významný skladatel • Jako nejstarší syn z chudé rodiny byl předurčen na místo kněze • 1703 –místo hudebního učitele v sirotčinci • V Evropě znám jako autor velkých koncertních děl –nová hudební forma –sólový instrumentální koncert • 1714 – 1740– Benátky –uvedení asi 18 oper • 1720 – vrchol jeho operní slávy

14. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. DÍLO • Čtvero ročních období – soubor 4 houslových koncertů • Poslech: Čtvero ročních období- Jaro • Jeho dílo čítá cca 790 položek, z toho více jak 500 instrumentálních koncertů, 50 oper (La traviata) • Jeho dílo objeveno až díky vydání díla J. S. Bacha, velký zájem o jeho tvorbu až po roce 1950, kdy vznikla 1. nahrávka Čtvera ročních období

15. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ClaudioMonteverdi1567 – 1643 Obrázek 4

16. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. • Označován za „most mezi renesancí a barokem“ • V mnoha ohledech posunul vývoj evropské hudby • Vymezil a zdokonalil hudebně–dramatický žánr – operu • Prošel několika hudebními tělesy a v roce 1613 získává místo kapelníka u sv. Marka v Benátkách • Po otevření 1. veřejného operního divadla v Benátkách v roce 1637 komponuje ještě několik oper

17. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. DÍLO • Opery – Orfeus, Ariadna • 9 knih madrigalů • Mariánské nešpory • Poslech: Orfeus • Skládal převážně madrigaly, operu, duchovní a instrumentální hudbu • Po smrti je jeho dílo rychle zapomenuto a ještě v • 70. letech 20. století byl odsuzován, následně je jeho dílo přehodnoceno a doceněno

18. Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Použité obrázky a skladby: Obrázek č. 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Johann_Sebastian_Bach.jpg Volně šiřitelné Obrázek č. 2 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Georg_Friedrich_H%C3%A4ndel_2.jpg Volně šiřitelné Obrázek č. 3 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antonio_Vivaldi_portrait.jpg Volně šiřitelné Obrázek č. 4 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Claudio_Monteverdi_5.jpg Volně šiřitelné Všechny hudební ukázky jsou uveřejněny na serveru www.youtube.com