1 / 14

A. Ludwicki

Zastosowanie e-learningu w kształceniu ustawicznym lekarzy i lekarzy dentystów na przykładzie województwa mazowieckiego. Warszawa, 19 lutego 2007 r. SEMINARIUM 2007 NOWOCZESNE TECHNOLOGIE EDUKACYJNE SZANSĄ PRZYSPIESZENIA ROZWOJU JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO. A. Ludwicki. 1.

cera
Télécharger la présentation

A. Ludwicki

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Zastosowanie e-learningu w kształceniu ustawicznym lekarzy i lekarzy dentystów na przykładzie województwa mazowieckiego Warszawa, 19 lutego 2007 r. SEMINARIUM 2007NOWOCZESNE TECHNOLOGIE EDUKACYJNE SZANSĄ PRZYSPIESZENIA ROZWOJU JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO A. Ludwicki

  2. 1 Internetowy Integrator Edukacyjny Zawodów Medycznych Aspekt instytucjonalny

  3. 2 Aspekt techniczny

  4. UŻYTKOWNIK • CZAS • MIEJSCE WEDŁUG INDYWIDUALNYCH PREFERENCJI CZASOWYCH WEDŁUG INDYWIDUALNYCH PREFERENCJI MIEJSCA 2 • www.medycyna.org.pl KROK IREJESTRACJA / LOGOWANIE KROK II PRZEGLĄD KATALOGU KURSÓW KROK III WYBÓR KURSU PRZEZ UŻYTKOWNIKA KROK IV REALIZACJA ZAMÓWIENIA KROK V SAMOKSZTAŁCENIE KIEROWANE KROK VI ZALICZENIE KURSU KROK VII EWIDENCJA PUNKTÓW EDUKACYJNYCH dostęp ON-LINE lub DORĘCZENIE Aspekt techniczny... schemat ideowy

  5. 2 Aspekt techniczny SAMOKSZTAŁCENIE KIEROWANE Repetytorium Słowniczek terminologiczny (hasła kluczowe i pokrewne) Forum dyskusyjne Spis literatury (pozycje podstawowe i uzupełniające) Repetytorium Użyteczne linki Konsultacje on-line

  6. 2 ZALICZENIE KURSU Aspekt techniczny Test przyswojenia wiedzy Egzamin(jeżeli są takie wymogi formalne) Wydanie zaświadczenia o ukończeniu kursu

  7. 2 EWIDENCJA PUNKTÓW EDUKACYJNYCH Aspekt techniczny

  8. ... okładki @-kursów dostarczanych na CD / DVD 2 Aspekt techniczny... przykłady gotowych produkcji...

  9. ...fragmenty @-kursów dostępnych on-line Implanty – przywracanie ciągłości uzębienia Trądzik - patogeneza i leczenie 2 Autotransplantacja - metodą przywracania ciągłości uzębienia Antybiotykoterapia zakażeń górnych dróg oddechowych Aspekt techniczny... przykłady gotowych produkcji...

  10. ...fragmenty @-kursów dostępnych on-line Ocena funkcji lewej komory serca - znaczenie prognostyczne i terapeutyczne 2 Nowe zasady insulinoterapii cukrzycy Aspekt techniczny... przykłady gotowych produkcji...

  11. 2 Aspekt techniczny... statystyka bieżącej działalności • Czas potrzebny na przebycie kursu to zazwyczaj dwa do trzech tygodni, w tym terminie Użytkownik przeznacza na naukę średnio 6 godzin 49 minut • Najczęściej Użytkownicy pojawiają się na platformie pomiędzy 21 a 3 w nocy • Średnio Użytkownicy podchodzą do testu 2 – 3 razy zanim zaliczą go pozytywnie Ścieżka edukacyjna typowego Użytkownika MPE: Kurs „Antybiotykoterapia zakażeń górnych dróg oddechowych” – dla lekarzy POZ Czas poświęcony na poszczególne części kursu 3

  12. 2 Aspekt techniczny ... statystyka bieżącej działalności • Czas potrzebny na przebycie kursu to zazwyczaj dwa do trzech tygodni, w tym terminie Użytkownik przeznacza na naukę średnio 7 godzin 23 minut • Najczęściej Użytkownicy pojawiają się na platformie pomiędzy 19 a 24 w nocy • Średnio Użytkownicy podchodzą do testu 1 – 2 razy zanim zaliczą go pozytywnie Ścieżka edukacyjna typowego użytkownika MPE: Kurs „Trądzik - patogeneza i leczenie” – dla lekarzy specjalistów Czas poświęcony na poszczególne części kursu

  13. Konkluzja: Należy wspomóc i przyspieszyć przekazywanie wiedzy współczesnymi środkami technicznymi, umożliwiającymi dotarcie do jak najszerszej grupy odbiorców – lekarzy i lekarzy dentystów – w ciągu kilku godzin lub dni 3 Dlatego tradycyjne formy kształcenia muszą być wsparte systemem @-edukacji Podsumowanie

  14. ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY www.medycyna.org.pl DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ

More Related