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谈厦大附中高考化学复习工作. 厦大附中 潘四梅 2013 12 25. 一 . 高考化学复习时间的安排. 二 . 高考化学复习的做法 三 . 高考化学复习的体会. 一、复习时间安排：. 1 、一轮复习：. 必修 1→ 必修 2→ 选修 4→ 选修 3 → 选修 5. 高三开始到第二学期的 3 月上旬. 3 月上旬参加漳州市普教室组织的市质检. 2 、二轮复习：. 从 3 月中旬开始，到 4 月上旬结束. 4 月上旬参加省质检考试. 3 、三轮复习：. 从 4 月中旬开始，到 5 月上旬结束. “ 五一 ” 前后学校举行一次高三质量检测.
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谈厦大附中高考化学复习工作 厦大附中 潘四梅 2013 12 25
一.高考化学复习时间的安排 二.高考化学复习的做法 三.高考化学复习的体会
一、复习时间安排： 1、一轮复习： 必修1→必修2→选修4→选修3→选修5 高三开始到第二学期的3月上旬 3月上旬参加漳州市普教室组织的市质检
2、二轮复习： 从3月中旬开始，到4月上旬结束 4月上旬参加省质检考试
3、三轮复习： 从4月中旬开始，到5月上旬结束 “五一”前后学校举行一次高三质量检测 5月份进行高考前的热身考试
4、说明： 第二学期每个月进行2-3次小测 集中进行辅导 学生有疑就问，老师有问必答
二、高考化学复习的做法： 高三备课组老师在高二结束就集体教研，利用暑假期间进一步研读上一年《福建省考试说明》，抓住高考知识和方法上的重难点，高三开学初制定详细的复习计划，并随时关注当年高考变化方面的信息。
一大考试准心 福建省理科综合 考试说明
内容2 内容1 化学 认识物质 化学 制造物质 两大化学内容
原理2 原理3 原理1 结构原理：结构决定性质，性质反映结构 守恒原理：化学变化中质量、能量、电荷守恒、得失电子守恒 平衡原理：物质的相互作用处于相对平衡状态 三大化学原理
特征4 特征2 特征3 特征1 化学研究层次：分子、原子水平 化学研究方法：实验和计算 化学认识方法：归纳与统计 化学表现形式：化学语言 四大化学特征
思想5 思想4 思想2 思想3 思想1 化学反映客观事物本质及其规律 化学实验 为检验化学原理的唯一准绳 化学遵循物质结构决定性质的原则 化学遵循物质是运动变化的、有条件的、相互联系的思想 化学追求人类社会和谐可持续发展的目标 五大化学思想
学习是一个自主建构的过程——理解依赖于个人经验学习是一个自主建构的过程——理解依赖于个人经验 13 源自《Fish is fish》
读万卷书不如行万里路 听来的忘得快，看到的记得牢， 参与体验后我印象更深刻。 做十道题不如做一次实验 学生的心声：
二、高考化学复习的做法： 第一轮复习——分“章”复习 紧扣课本每一章的重、难点，整合、分类、对比、联系，甚至将必修和选修相同知识点的内容进行纵深整合复习，保证各知识点的系统性、完整性和综合性，全面牢固地掌握好各知识点和考点。
第二轮复习——分块复习 按照中学化学内容分为基本概念、基础理论、元素的单质及其化合物、有机化合物、化学实验和化学计算六大块进行专题复习。 突出主干知识和学科特点，通过相应的训练培养学生的能力，注重学生科学素养的形成，提高复习的效率和效益。
七道选择题中最少有五道为基本概念与基本理论题，高考常考的“五同”的概念、化学键的类型、离子共存与离子反应、盐的水解、离子浓度比较、平衡体系中反应物的转化率、勒夏特列原理和电化学知识的应用等都是化学基本概念、基本理论中的重点，也是基点。七道选择题中最少有五道为基本概念与基本理论题，高考常考的“五同”的概念、化学键的类型、离子共存与离子反应、盐的水解、离子浓度比较、平衡体系中反应物的转化率、勒夏特列原理和电化学知识的应用等都是化学基本概念、基本理论中的重点，也是基点。 概念与理论试题重视基础，但不是就基础考基础，而是注重化学概念与理论基础的延伸和拓展，注重将课本理论知识的综合和应用。
元素化合物知识是中学化学的又一最基础的部分，其它板块知识的考察必须以元素化合物知识为载体才得以实现。元素化合物知识是中学化学的又一最基础的部分，其它板块知识的考察必须以元素化合物知识为载体才得以实现。 一、能够清醒地认识到元素周期律在元素化合物复习中的重要作用。要求学生熟悉元素周期表，理解元素周期律，紧抓“位、构、性”相互之间的三角关系进行有效的复习。 二、在前面复习形成知识主线的基础上，以重点化合物为集结点，尽可能多的联系各族元素的相关物质，联系实际应用，从而加强各主线之间的联系，形成立体的知识网。
C Na2CO3 SiO2 CO2 Mg HCl C NaOH CO CO2 NaHCO3 Fe2O3 Al2(SO4)3 C NaCl Ca(OH)2 CO2 CaO CaCO3 NH4HCO3 譬如当元素化合物复习到一定阶段时，可以以CO2为集结点，建立如下的网络图：
化学计算：在高考中要求已经降到很低，只要强调一下多步反应的关系式计算，注意有效数字和单位即可。 化学实验：要求考生有一定的评价能力和较好的文字表达能力，体现了高考对能力层次的考查，也体现了考改与课改的一致性，配合和支持了中学新课程改革。
第三轮复习——习题训练 主要是训练解题速度，查找学生不足，提高应试能力。注意制卷或选卷，难易交替，及时批改，注重分析，就错误率高的习题及时重点评讲，快速高效。
三、高考化学复习的体会： 1、抓基础 这几年高考化学大纲基本平稳，考察的主体知识没有大的变化，考察的大部分知识是基础性的，化学试题考核的知识点都是中学化学主干知识，如离子反应方程式的书写、离子共存问题、离子浓度的比较、氧化还原反应、反应热、电化学、元素周期表、化学反应速率与化学平衡、有机化学、化学实验等主干热点知识，考核的题型都是常见题型，我们复习的宗旨是：热点抓到位，冷点不遗漏。即使是新考试说明未出之前的一轮复习照样可以按常规进行，注重基础。
2、要精练 适当的习题训练是必要的，可以帮助学生巩固所复习的知识，发现自己的不足，提高自己的能力，但如果做题太多，特别是重复做题，就浪费了学生的时间，抹杀了学生的灵性，损害了学生的激情，造成思维定势。现在市场上试卷很多，如果老师拿卷子就发，学生穷于应付，忙于奔命，疲劳应战。想要学生有一颗清醒的头脑，只有老师下题海，选题给学生做，留出时间给学生休息或自我整理。
3、讲透彻 在复习过程中引用近几年本省或兄弟省市的典型高考母题，向学生展示老师的推导过程，让学生在老师的引导下进行思考、探索以及反思学习过程，使学生在探索的过程中自主地发现方法，在获取知识的同时提高获取知识的能力。只有这样，才能充分发挥学生的主观能动性，提高分析问题和解决问题的能力。
4、用《说明》 省质检之后，用几节课的时间带着学生认真研读《考试说明》，特别是“题型示例”中的例题，这是高考试题的范例，也是对相关重点知识的梳理，同时还是对学生状态和能力的自我检测、查遗补漏。高考理综有的化学试题在《考试说明》所给的题例中能找到相应的范例。
5、多关怀 从周一到周六，老师一般都坚守在办公室，不仅为学生解除学习上的疑惑，而且还经常有针对性地和学生谈心，缓解学生的考前压力，解除学生心中的烦恼，让学生轻装上阵，为考生保驾护航。
6、养习惯 从高一入学初的军训开始，学校就紧抓常规，注重习惯养成教育，从作息制度的遵守、作业的上交、上课听讲、班级室内外环境的保洁、两操的完成、待人礼貌等方面磨练学生、培养学生，高标准，严要求，使学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。
结束语： 经过师生的共同努力，厦大附中在前两届高考中都取得了较好的成绩，得到了家长的赞许和社会的肯定。 以上是我们厦大附中过去两届和现在的高三化学复习的安排、做法和我本人的体会，不妥之处请各位专家同仁批评指正。
